“Sono stato esposto a siti ancora di più di quanto non fossi attualmente a conoscenza di. E 'stato un ottimo posto per lo scambio di idee.”- Linda Bean
Una nuova era di sviluppo professionale personalizzato è penetrante scuole di New York. metodi di apprendimento online che in passato hanno arricchito gli studenti sono ora impegnati educatori. Partecipazione allo sviluppo professionale on-line è in aumento. E la domanda continuerà a crescere.
che lo Stato di New York ha mandato tutti i docenti completa 100 ore di sviluppo professionale per mantenere le loro certificazioni di insegnamento. New York Partner per l'innovazione tecnologica (NYPTI), un'organizzazione non-profit con lo scopo di aiutare gli educatori integrare la tecnologia nella loro istruzione, ha collaborato con la più grande piattaforma K-12 di apprendimento sociale del mondo, Edmodo, per creare corsi di formazione professionale per gli insegnanti misti.
“I nostri corsi si fondono convenienza di apprendimento online in qualunque momento con le sessioni di videoconferenza sincroni per le migliori pratiche di entrambi riflessione individuale sulla pratica insegnante e attività di gruppo all'interno di una comunità di apprendimento,”Dice Carol Weintraub, Direttore del New York Partner per l'innovazione tecnologica. Lei spiega che “il rigore e la responsabilità” è un obiettivo fondamentale. A partire da maggio, corsi su numerosi argomenti di Letteratura per bambini K-12 a La Flipped Classroom sarà disponibile.
Weintraub ricorda che tutti i corsi di NYPTI distribuito mediante Edmodo sono ammissibili per CTLE ore di apprendimento professionale e di aderire alla guida delle norme per l'apprendimento online creati da Nassau BOCES, New York Institute of Technology, e Centri NYS Teacher. La ricerca indica che basata su gruppi o individuali e corsi con istruttore, con sessioni live, cedere impegno ei tassi di completamento molto più elevati. “Edmodo è da tempo noto come intuitivo, sistema di apprendimento facile da usare per gli studenti,”Dice Carol, che crede nel medio Edmodo sarà “così popolare per l'apprendimento professionale per gli educatori come lo è per gli studenti.”
Come fanno i corsi Blended Learning catturare il meglio di entrambi apprendimento online e sessioni faccia a faccia? Che tipo di corsi sono i più popolari, e sarebbe insegnanti che utilizzano blended learning li consiglio ai loro coetanei? Mentre faccia a faccia di apprendimento è un'esperienza diversa, ci sono benefici chiaramente di collaborazione e di gruppo a base di sviluppo professionale attraverso una piattaforma di apprendimento sociale, come ho scoperto quando si parla di insegnanti. Il Global Search per l'Educazione allungò la mano per insegnanti Julie Trzaska, Jennifer Lindner, Jeanette Wolters-Lennon, Linda Bean, Melissa Penman e Rebecca Diehl per saperne di più.
“L'apprendimento in linea rispetto al faccia a faccia PD consente di lavorare intorno ai vincoli di tempo del vostro lavoro e vita personale. C'è ancora l'accesso al docente come in una classe faccia a faccia, soprattutto se avete domande, ma si hanno anche più di una capacità di essere indipendenti.”- Rebecca Diehl
Insegnanti, benvenuto. Come ha fatto la vostra esperienza di apprendimento misto confrontare con la faccia a faccia lo sviluppo professionale utilizzando lo stesso contenuto? Cosa ne pensi sono i pro ei contro?
Julie: Avere i corsi on-line ci dà la possibilità di controllare il nostro tempo. Le cose vengono in su, ed essendo flessibile con la nostra PD è estremamente vantaggioso. Le e-mail settimanali da moderatore sono stati utili, anche se fossero solo per dire “ciao”. E ha urtato la mia memoria sul corso.
Linda: Mi piace lavorare al mio ritmo e lavorare in anticipo se ho tempo. Io non vedo alcun svantaggi di questo tipo di corso a tutti. Vedo molti pro. Sono stato esposto a siti ancora di più di quanto non fossi attualmente a conoscenza di. E 'stato un ottimo posto per lo scambio di idee.
Melissa: apprendimento on-line richiede più tempo da parte dello studente. Invece di andare a lezione una volta alla settimana e completando i compiti a casa, Mi sono ritrovata a fare ulteriori ricerche per essere preparati per le sessioni Zoom, completare le assegnazioni, e la registrazione in regolarmente a partecipare a conversazioni con i miei compagni di classe. Mentre ha richiesto più tempo da parte mia, Ho sentito che ho imparato di più, mettendo lo sforzo supplementare in.
Rebecca: Apprendimento online rispetto a faccia a faccia PD consente di lavorare intorno ai vincoli di tempo del vostro lavoro e vita personale. C'è ancora l'accesso al docente come in una classe faccia a faccia, soprattutto se avete domande, ma si hanno anche più di una possibilità di essere indipendente.
“Il contenuto varia da introdurre le norme fondamentali comuni nelle assegnazioni – per gli insegnanti più recenti – per adattare la tecnologia e l'attuazione modificati istruzione / assegnazioni per soddisfare le esigenze delle popolazioni in aula che cambia di oggi.”- Jennifer Lindner
Che dire della qualità dei contenuti nei corsi è stato selezionato?
Julie: Ho scelto MindMapping per Educatori. Mi è piaciuto perché è stato rilevante, non importa quale classe si stava insegnando o cosa area di contenuto si insegna. Le opportunità di prova e di errore non sono spesso offerti a educatori; di solito informazione è gettato su di noi ed è tempo di passare attraverso e quindi spesso messo in secondo piano.
Jennifer: Il contenuto varia da introdurre le norme fondamentali comuni nelle assegnazioni – per gli insegnanti più recenti – per adattare la tecnologia e l'attuazione di istruzioni modificato / assegnazioni per soddisfare le esigenze delle popolazioni in aula cambia di oggi.
Jeanette: Non vedo l'ora di vedere cosa sta arrivando prossimo. Ho scelto un corso d'arte per gli insegnanti non-arte. Personalmente la classe è stato grande per me, ma non sono sicuro se potevo usare tanto nella mia disciplina.
Linda: Ho scelto il corso di Alfabetizzazione informatica. Sono un insegnante di informatica, ma io sono sempre alla ricerca di cose nuove ed eccitanti per i miei studenti e per i miei colleghi insegnanti. Ho trovato alcuni grandi video da utilizzare nella mia classe, ed è stato in grado di rimbalzare idee fuori l'insegnante e gli altri studenti.
Melissa: Ho finito per scegliere di prendere il tutto vapore corso. La mia seconda scelta è stata un corso di letteratura in classe, e mentre questo sarebbe stato un grande corso per avere sotto la cintura, Ho scelto il corso VAPORE perché questo concetto non era popolare o insegnato, mentre stavo lavorando al mio grado. Mi piace che ho imparato le competenze per fornire i miei studenti con hands-on esperienze di apprendimento che alimentano capacità di pensiero critico.
Rebecca: Ho deciso di prendere il corso di alfabetizzazione informatica: PBS Learning Media e WebQuests. Mi sono divertito a prendere questa classe. L'insegnante era molto flessibile e comprensione se tu avessi domande o dubbi. I miei compagni hanno dato ottimi riscontri e discussioni con loro erano spesso illuminanti. Sono venuto via dalla classe con alcune grandi risorse da utilizzare e da condividere con i miei collaboratori. Il nostro istruttore inoltre integrato classe con Zoom, che è un app riunione video, e abbiamo avuto un incontro breve video una volta alla settimana che ci ha dato un po 'di tempo faccia con l'altro per porre domande.
“Ho amato il check-in sulle nostre discussioni di gruppo e di apprendimento su ciò che gli altri educatori stanno facendo nelle loro classi.” - Melissa Penman
Specificamente sulla piattaforma Edmodo, quello che ti è piaciuto l'ambiente?
Jeanette: Condivisione di idee è meravigliosa in questa piattaforma. Sono stato in grado di costruire relazioni al di fuori del PD con quegli insegnanti che prendono molte di queste classi.
Melissa: Mi è piaciuto il check-in sulle nostre discussioni di gruppo e di apprendimento su ciò che gli altri educatori stanno facendo nelle loro classi. I partecipanti della classe varia in grado-livello ed argomento insegnato, che ha portato ad alcune discussioni interessanti.
Sembra che abbiate passato un'esperienza di apprendimento positiva. Quindi la mia domanda finale: Ogni pensiero o raccomandazioni per gli insegnanti o il team che sviluppa questi corsi?
Rebecca: Sarebbe bello avere un'offerta più interdisciplinare.
Jeanette: Fallo! Questo è un ottimo modo per ottenere alcuni dei vecchi cani per imparare nuovi trucchi. Non sto dicendo questo essere irrispettoso, Sono un vecchio cane. Ho insegnato per 25 anni.
Julie: Approfitta della flessibilità che offre PD on line!
Linda: Fallo. Era il migliore 6 settimane di corso che abbia mai preso. Continuare a ottenere questi corsi approvati dallo Stato in modo che conteranno per PD in base alle nuove linee guida per gli insegnanti.
Grazie insegnanti! Per ulteriori informazioni.
(Tutte le foto sono per gentile concessione di CMRubinWorld)
Top Row L a R: C. M. Rubin, Carol Weintraub, Julie Trzaska, Rebecca Diehl
Basse di fila sinistra a destra: Melissa Penman, Linda Bean, Jeanette Wolters-Lennon, Jennifer Lindner
Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Geoff Masters (Australia), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi.
Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, "Il Global Search per l'Educazione" e "Come leggeremo?"Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld ed è un disgregatore Foundation Fellow.
Segui C. M. Rubin su Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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