“Eu estava exposta até mesmo mais sites do que eu estava atualmente ciente de. Foi um ótimo lugar para trocar ideias.”- Linda Bean
Uma nova era de desenvolvimento profissional personalizado está penetrando escolas de Nova York. métodos de aprendizagem on-line que no passado enriquecidos estudantes estão agora a envolver educadores. A participação no desenvolvimento profissional on-line está em ascensão. E a demanda continuará a crescer.
O Estado de Nova York determinou que todos os professores completa 100 horas de desenvolvimento profissional para manter suas certificações de ensino. New York Parceiros para Inovação Tecnológica (NYPTI), uma organização sem fins lucrativos com a finalidade de ajudar os educadores integrar a tecnologia em sua instrução, tem parceria com a maior plataforma de K-12 aprendizagem social do mundo, Edmodo, para criar cursos de aprendizagem profissional misturados para professores.
“Nossos cursos misturar conveniência de aprendizagem online a qualquer momento, com sessões de videoconferência síncronos com as melhores práticas de ambos reflexão individual sobre a prática do professor e atividade de grupo dentro de uma comunidade de aprendizagem,”, Diz Carol Weintraub, Diretor do New York Parceiros para Inovação Tecnológica. Ela explica que “rigor e responsabilidade” é uma meta crítica. A partir de maio, cursos sobre vários tópicos de Literatura infantil K-12 para o Flipped Classroom estará disponível.
Weintraub observa que todos cursos de NYPTI entregue via Edmodo são elegíveis para CTLE horas de aprendizagem profissional e aderir à orientação das Normas para a aprendizagem online criados por Nassau BOCES, New York Institute of Technology, e Centros de professores NYS. A pesquisa indica que grupo à base de indivíduo contra e instrutor conduziu cursos, com sessões ao vivo, se obter as taxas de envolvimento e de conclusão muito mais elevados. “Edmodo tem sido conhecido como um intuitivo, sistema de aprendizagem user-friendly para estudantes,”, Diz Carol, que acredita que o meio Edmodo será “tão popular para a aprendizagem profissional para educadores quanto para os alunos.”
Como cursos de Aprendizagem Blended capturar o melhor de ambos aprendizagem online e sessões face-a-face? Que tipos de cursos são os mais populares, e que os professores utilizam blended learning recomendá-los aos seus pares? Enquanto aprendizagem face-a-face é uma experiência diferente, há benefícios claramente colaborativos e baseados em grupos de desenvolvimento profissional através de uma plataforma de aprendizagem social, como eu descobri quando se fala de professores. A Pesquisa Global para a Educação estendeu a mão para professores Julie Trzaska, Jennifer Lindner, Jeanette Wolters-Lennon, Linda bean, Melissa Penman e Rebecca Diehl para saber mais.
“Aprendizagem on-line em comparação com cara-a-cara PD permite contornar as limitações de tempo de seu trabalho e vida pessoal. Há ainda acesso ao professor como em uma classe face-a-face, especialmente se você tiver dúvidas, mas você também tem mais de uma capacidade de ser independente.”- Rebecca Diehl
Os professores, bem vinda. Como foi a sua experiência de aprendizagem combinada comparar com o desenvolvimento profissional face-a-face com o mesmo conteúdo? O que você acha que são os prós e contras?
Julie: Ter os cursos on-line nos dá a opção de controlar nosso próprio tempo. As coisas vêm para cima, e ser flexível com a nossa PD é extremamente benéfica. Os e-mails semanais do moderador foram úteis, mesmo que fossem apenas para dizer “Olá”. Ele movimentou minha memória sobre o curso.
Linda: Eu gosto de trabalhar no meu próprio ritmo e trabalhar à frente, se eu tiver tempo. Eu realmente não vejo qualquer contras a este tipo de curso em tudo. Eu vejo muitos profissionais. Eu estava exposta a ainda mais sites do que eu estava atualmente ciente de. Foi um ótimo lugar para trocar idéias.
Melissa: aprendizagem on-line requer mais tempo por parte do estudante. Em vez de frequentar as aulas uma vez por semana e completando tarefas de casa, Eu encontrei-me a fazer investigação adicional a ser preparado para sessões de Zoom, completar tarefas, e entrando regularmente para participar de conversas com meus colegas. Embora seja necessário mais tempo da minha parte, Eu senti que eu aprendi mais, colocando o esforço adicional.
Rebecca: aprendizagem on-line em comparação com cara-a-cara PD permite contornar as limitações de tempo de seu trabalho e vida pessoal. Há ainda acesso ao professor como em uma classe face-a-face, especialmente se você tiver dúvidas, mas você também tem mais de uma habilidade a ser independente.
“O teor varia de introduzir as normas fundamentais comuns em atribuições – para os professores mais recentes – para adaptar a tecnologia e implementação de instrução / trabalhos modificados para atender as necessidades das populações em sala de aula mudança de hoje.”- Jennifer Lindner
E sobre a qualidade do conteúdo dos cursos que você selecionou?
Julie: Eu escolhi MindMapping para Educadores. Eu gostei porque era relevante, não importa o grau você estava ensinando ou o que área de conteúdo você ensina. As oportunidades de experimentação e de erro não são muitas vezes oferecidos aos educadores; geralmente informação é jogado em nós e é demorado para passar e, portanto, muitas vezes colocar em banho-maria.
Jennifer: O teor varia de introduzir as normas fundamentais comuns em atribuições – para os professores mais recentes – para adaptar a tecnologia e implementação de instrução modificado / atribuições para atender as necessidades das populações em sala de aula mudança de hoje.
Jeanette: Estou ansioso para ver o que está chegando próximo. Eu escolhi uma aula de arte para professores não-arte. Pessoalmente a classe foi ótimo para mim, mas eu não tenho certeza se eu poderia usar muito na minha disciplina.
Linda: Eu escolhi o curso de Alfabetização. Eu sou um professor de informática, mas estou sempre à procura de coisas novas e excitantes para os meus alunos, bem como para os meus colegas professores. Eu encontrei alguns grandes vídeos para usar em minha sala de aula, e foi capaz de saltar idéias fora o professor e os outros alunos.
Melissa: Acabei escolhendo para levar a todo vapor curso. Minha segunda opção era um curso sobre literatura na sala de aula, e enquanto isso teria sido um grande campo para ter sob a minha cintura, Eu escolhi o curso VAPOR porque este conceito não era popular ou ensinada enquanto eu estava trabalhando em meu grau. Eu amo que eu aprendi habilidades para fornecer os meus alunos com experiências práticas que nutrem habilidades de pensamento crítico de aprendizagem.
Rebecca: Eu decidi por fazer o curso de Alfabetização Informática: PBS Mídia e Webquests Aprendizagem. Eu gostava de tomar esta classe. O professor foi muito flexível e compreensão se você tivesse dúvidas ou preocupações. Meus colegas deu grande feedback e discussões com eles eram muitas vezes esclarecedora. Eu vim longe da classe com alguns grandes recursos para usar e para compartilhar com meus colegas de trabalho. Nosso instrutor também complementado classe com Zoom, que é um aplicativo reunião de vídeo, e tivemos uma reunião de vídeo rápida, uma vez por semana, o que nos deu alguma hora de cara uns com os outros para fazer perguntas.
“Eu amei o check-in em nossas discussões em grupo e aprender sobre o que outros educadores estão fazendo em suas salas de aula.” - Melissa Penman
Especificamente na plataforma Edmodo, O que você gosta sobre o meio ambiente?
Jeanette: Partilha de ideias é maravilhoso nesta plataforma. Eu tenho sido capaz de construir relacionamentos fora do PD com aqueles professores que levam muitas dessas aulas.
Melissa: Eu adorava o check-in em nossas discussões em grupo e aprender sobre o que outros educadores estão fazendo em suas salas de aula. Os participantes da classe variaram em nível de grau e área de assunto ensinadas, o que levou a algumas discussões interessantes.
Parece que todos tenham tido uma experiência de aprendizagem positiva. Assim, a minha pergunta final: Quaisquer pensamentos ou recomendações para professores ou a equipe que desenvolve estes cursos?
Rebecca: Seria bom ter uma oferta mais cross-curricular.
Jeanette: Faça! Esta é uma ótima maneira de obter alguns dos cães velhos para aprender novos truques. Não estou sendo desrespeitoso dizer isso, Eu sou um cão velho. Eu estive ensinando 25 anos.
Julie: Aproveite a flexibilidade que oferece PD on-line!
Linda: Vá em frente. foi o melhor 6 semanas de curso que eu já tomadas. Continuar a obter esses cursos aprovados pelo estado para que eles vão contar para PD sob as novas orientações para professores.
Obrigado Professores! Para obter mais informações.
(Todas as fotos são cortesia de CMRubinWorld)
Top de linha L a R: C. M. Rubin, Carol Weintraub, Julie Trzaska, Rebecca Diehl
Inferior Row L R: Melissa Penman, Linda bean, Jeanette Wolters-Lennon, Jennifer Lindner
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, "The Search Global pela Educação" e "Como vamos ler?"Ela também é o autor de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld e é um Disruptor Fundação Fellow.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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