“I don’t speak a foreign language. It’s embarrassing,” said President Obama recently.
It is embarrassing, Κ. Πρόεδρος, but it does not surprise me. You did not grow up like I did. Five different overseas schools and numerous cultures before I was 12, and then an international boarding school. My parents (with six children) ήταν μετά από έλεγχο των αμοιβών και την πεποίθηση ότι η παγκόσμια ταξιδιωτική θα μας δώσει μια καλύτερη ζωή και να μας κάνει παγκόσμιους πολίτες με μια πλουσιότερη εκτίμηση όλης της ανθρωπότητας (Ο πατέρας μου μας έκανε να μελετήσουν τη γλώσσα της κάθε χώρας που επισκεφθήκαμε, γιατί να μην μιλούν τη γλώσσα της χώρας υποδοχής σας ήταν ειλικρινά, αμόρφωτος!). Είναι, τώρα αναρωτιέστε, μπορώ να προσκομίσει αντίγραφο του πιστοποιητικού γέννησης μου? Ναί, αλλά ενώ αυτό θα σας πω ότι είμαι ένας Βρετανός πολίτης που γεννήθηκε στην Τζορτζτάουν, Γουιάνα, Ο σύζυγός μου θα σας πω, “She’s a multi-national with an international rolodex to be envied.”
Some people talk about preparing children for the global world, others just do it, like my parents. And like Stephen Spahn, Chancellor of the Dwight School in New York City, who has established affiliate Dwight campuses in London, Vancouver Island, and Beijing, where Dwight has a joint diploma program with China’s Capital Normal High School (CNHS), a leading provincial high school. As an International Baccalaureate leader, Spahn’s vision is to educate students to make a difference nationally and internationally. Plans are currently underway for a South Korean Dwight school launch in 2012.
“The Chinese government valued Chancellor Spahn’s international mindedness, cultural sensitivity and expertise,” explains Dianne Drew, Principal of Dwight School in New York City and Project Manager of the school in China. “They also wished to improve admissions of Chinese students to American colleges, which the Chinese consider the best universities in the world.”
Mandarin study at Dwight in New York starts as a core subject from pre-school onwards with more intensive classes available from grades eight through 12. Other curriculum offerings include Asian cultural and history studies. Each student who participates in the program in China receives a diploma based on concurrent study of a full Chinese National Curriculum and a U.S. AP curriculum. The Dwight college guidance and admissions team assists Chinese students in their application process to American colleges.
I had the pleasure of speaking further with Chancellor Spahn about his roadmap to develop world leaders.
What is your global vision?
Our global vision, as an International Baccalaureate leader, is to build strong relationships between cultures around the world. We want to educationally integrate our campuses in New York, Λονδίνο, Beijing, Vancouver Island, and Seoul in 2012. Εξατομικευμένη προσέγγιση της μάθησης μας αναφλέγεται μια σπίθα της μεγαλοφυίας σε κάθε μαθητή μέσω ενός συστήματος καθοδήγησης πολυβαθμιδικοί. Είμαστε επέκταση των ευκαιριών για όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς να γνωρίσουν άλλους πολιτισμούς. Κάθε μεμονωμένη πανεπιστημιούπολη χώρα έχει μοναδικές δυνάμεις που μπορούν να μοιραστούν με τους μαθητές σε άλλα σχολεία. Για παράδειγμα, Κορέας και της Νέας Υόρκης οι μαθητές θα είναι εξοπλισμένο με την τελευταία λέξη της ψηφιακής τεχνολογίας; Η πανεπιστημιούπολη στο νησί του Βανκούβερ στον Καναδά είναι ένα μοντέλο της περιβαλλοντικής αειφορίας (το ένα τρίτο του διδακτικού προσωπικού είναι οι βιοκαλλιεργητές); στο Λονδίνο και τη Νέα Υόρκη την εκτέλεση προγραμμάτων τέχνες είναι ισοδύναμα με τα προγράμματα κολέγιο του πρώτου έτους.
Ποιες ήταν οι προκλήσεις στην ίδρυση του πρώτου αμερικανικού γυμνασίου στην Κίνα?
Η πρώτη πρόκληση ήταν για την οικοδόμηση εμπιστοσύνης μεταξύ των σχολείων μας. Όταν ξεκινήσαμε το 2007, Κινέζοι φοιτητές ήταν σχεδόν αποκλειστικά εξετάσεις εστιασμένη. Έπρεπε να τους διδάξει ότι η μάθηση δεν τελειώνει με μια εξέταση AP αλλά ότι είναι μια συνεχής διαδικασία δια βίου. We thought that the Chinese would have a strict censorship policy. Ωστόσο,, we discovered that all of the literary works we taught in New York were able to be taught in Beijing. We have successfully met the challenge of educating Chinese parents on the full spectrum of American universities available to their children. Sixty students are about to receive both a Dwight and a CNHS Diploma. Our first graduation will be held on June 10. All graduating Chinese students have been admitted to leading American Universities.
What are your next steps relating to China?
Our relationship with our school in China will continue to foster international mindedness amongst our students and faculty. Over the last three years, we have had teacher exchange opportunities where we have shared best teaching and learning practices. Our students have travelled to Capital Normal, and this summer we will send six students and one teacher to Beijing for a summer camp opportunity; they will live with CNHS families as guests of the Beijing government. Our program has been a steep but enriching learning curve for both schools. We are moving towards strengthening our ties even further as we make a joint application for the Confucius classroom program run by the Chinese government to promote language and cultural studies. We have been proud to be an instrumental part of preparing Chinese students for Western education models and for their eventual acceptance into North American colleges and universities. We equally want our students to be open to exploring China’s university education and rich culture by having more exchange opportunities in Beijing. We recognize that global sensitivity and expertise will be crucial for future success and for developing world leaders.
Why South Korea 2012?
Korea is a significant player in the Asian community from an educational and economic standpoint. Dwight was selected from a review of over 100 leading schools around the world to be the International Baccalaureate model for the Korean educational system. 540 φοιτητές, grades K-12, will be enrolled starting September 2012. We will also act as the regional center for all the IB schools in Korea. The Dwight International School Seoul is being built by the Seoul municipal government. With the opening of the new campus in September 2012, the school in Seoul will offer training programs for IB teachers and will be the center to share IB best practices with interested Korean schools.
Κόσμος Σοφία — An excerpt borrowed from Chancellor Spahn’s Chinese graduation speech:
“School is a place that is built on dreams. Dreams where each individual is encouraged to blaze a path where none existed. School is a place that is never stuck in the past, but always honors tradition. It is a place that embraces innovation with all its different and difficult challenges. It is a place that honors teamwork and comradeship, but still guides every individual through his or her own unique path. Dare to dream – to have the courage to take risks – to be a person of action – to make service count – to fill every unforgiving minute with 60 seconds worth of distance run – to acknowledge we only have 24 hours in any day and we should use them in ways that make us proud and nurture our spark of genius, to build a better world.”
Σε Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση, ενταχθούν Ο.Μ.. Rubin και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Κομμωτήριο (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. Madhav Chavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Ben Levin (Καναδάς), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (Γαλλικό λύκειο των ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα. Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, “Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση” και “Πώς θα μας Διαβάστε?” Είναι επίσης ο συγγραφέας του μπεστ σέλερ τρία βιβλία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων.
Πρόσφατα σχόλια