“我不會說外語. 這是令人尷尬,” 美國總統奧巴馬近日表示，.
這是令人尷尬, 先生. 總統, 但它並沒有讓我感到吃驚. 你沒有長大像我一樣. 五種不同的海外學校和眾多的文化之前，我是 12, 然後國際寄宿學校. 我的父母 (有六個孩子) 是繼工資支票和信念，世界旅遊將會給我們一個更好的生活，使我們的全球公民全人類更豐富的增值 (我的父親讓我們研究每一個我們走訪了國家的語言, 因為不是說你所在國的語言是很坦率地說, 沒有受過教育!). 他們是, 現在你想知道, 我可以產生我的出生證明複印件? 是的, 但同時，它會告訴你，我是英國公民，生於喬治城, 圭亞那, 我的丈夫會告訴你, “她是一個多民族與國際的關係網令人羨慕。”
有些人講準備孩子的全球化的世界, 別人就去做, 就像我的父母. 而像斯蒂芬SPAHN, 德懷特學校在紐約市的校長, 誰建立了分支機構德懷特校區在倫敦, 溫哥華島, 和北京, 其中，德懷特 - 與中國的首都師範大學高中聯合文憑課程 (CNHS), 領先的省級高中. 作為一個國際文憑的領導者, SPAHN的目標是教育學生有所作為國內和國際. 計劃目前正在對韓國德懷特學校推出 2012.
“中國政府重視校長SPAHN的國際意識, 文化敏感性和專業知識,” 解釋戴安娜德魯, 德懷特學校在紐約市和學校在中國的項目經理主要. “他們還希望提高中國學生到美國大學招生, 其中，中國人認為是世界上最好的大學。”
普通話在紐約學習，在德懷特 - 開始從學前教育的核心課程開始，通過從年級八個班密集 12. 其他課程產品包括亞洲文化和歷史研究. 每個學生誰在中國的項目參與接收基於一個完整的中國國家課程和美國同時研究文憑. AP課程. 德懷特學院的指導和招生團隊協助中國學生在申請過程中，以美國大學.
我曾與總理SPAHN進一步談到他的路線圖，以開發世界領導者的樂趣.
什麼是你的全球視野?
我們的全球視野, 作為國際文憑的領導者, 是建立在世界各地不同文化之間的牢固關係. 我們希望從教育融入我們在紐約校區, 倫敦, 北京, 溫哥華島, 而在首爾 2012. 我們的個性化學習方法通過多級師徒系統點燃天才的每一個學生的火花. 我們正在擴大的機會，所有學生和教師體驗到其他文化. 每個國家的校園有獨特的優勢，可以與學生在其他學校共享. 例如, 韓國和紐約的學生將配備最新的數字技術; 在溫哥華島在加拿大的校園環境可持續發展的典範 (三分之一的教師是有機農民); 倫敦和紐約演藝節目相當於第一年的大學課程.
是什麼在建立中國第一個美國高中的挑戰?
第一個挑戰是建立我們的學校之間的信任. 當我們開始在 2007, 中國學生幾乎都是考試為中心. 我們必須教他們，學習不與AP考試的結束，但它是一個持續終身的過程. 我們認為，中國將有嚴格的審查制度. 然而, 我們發現所有的文學作品中，我們教在紐約能夠在北京教. 我們已經成功地會見了美國大學提供給他們的孩子的全方位教育的中國父母的挑戰. 六十名學生將要同時接收一個德懷特和CNHS文憑. 我們的第一個畢業典禮將於六月 10. 所有畢業的中國學生已被送往領先的美國大學.
你有什麼與中國接下來的步驟?
我們與中國的關係，學校將繼續促進國際情懷當中我們的學生和教師. 在過去三年, 我們有，我們有共同的最好的教學和學習實踐的老師交流的機會. 我們的學生已經前往首都師範大學, 今年夏天，我們會派6名學生和一名教師到北京參加夏令營的機會; 他們將與CNHS家庭生活作為北京政府的客人. 我們的節目一直是兩所學校陡峭，但豐富的學習曲線. 我們正朝著加強我們的關係更進一步，因為我們共同申請由中國政府舉辦孔子課堂計劃，以促進語言和文化研究. 我們一直自豪地成為中國準備為學生西方教育模式，為他們的最終驗收進入北美高校的器樂部分. 我們同樣希望我們的學生開放探索中國的大學教育和豐富的文化通過在北京更多的交流機會. 我們認識到，全球性的敏感性和專業知識將是未來的成功和發展中世界的領導者至關重要.
為什麼韓國 2012?
韓國是一個顯著的球員在亞洲社區的教育和經濟角度來看，. 德懷特 - 從過審查選定 100 領先世界各地的學校是國際文憑型號為韓國的教育體系. 540 學生, K-12年級, 九月開始將參加 2012. 我們也將作為所有的IB學校在韓國的區域中心. 德懷特國際學校首爾正由首爾市政府建. 隨著新校區九月開幕 2012, 學校在首爾將提供IB教師培訓計劃，並將於該中心與大家分享有關韓國學校IB最佳實踐.
世界智慧 — 從校長SPAHN的中國畢業演講借來的摘錄:
“學校是建立在夢想的地方. 夢想在那裡每個人的鼓勵開拓哪裡都不存在的路徑. 學校是永遠停留在過去的地方, 但總是尊敬的傳統. 它是包含了創新，其所有不同的和困難的挑戰的地方. 這是一個尊重團隊合作和同志情誼的地方, 但仍然引導每個人走過他或她自己獨特的道路. 敢於夢想 – 要有勇氣承擔風險 – 是一個人行動 – 使服務數量 – 填補每一個不可饒恕的一分鐘與 60 值得長跑秒 – 承認我們只有 24 小時在任何一天，我們應該使用他們的方式，讓我們感到驕傲和培養我們的天才火花, 建設一個更美好的世界。”
在 全球搜索教育, 加入C.M. 魯賓和全球知名的思想領袖，包括邁克爾·巴伯爵士 (英國), 博士. 萊昂特司特因 (美國), 博士. 琳達·達林 - 哈蒙德 (美國), 博士. 馬達夫恰範 (印度), 邁克爾·富蘭教授 (加拿大), 霍華德·加德納教授 (美國), 伊馮娜赫爾曼教授 (荷蘭), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 玫瑰Hipkins教授 (新西蘭), 科妮莉亞Hoogland教授 (加拿大), 太太. 尚塔爾考夫曼 (比利時), 多米尼克·拉方丹教授 (比利時), 休·勞德教授 (英國), 本·萊文教授 (加拿大), 巴里McGaw教授 (澳大利亞), 斯瑞達拉賈戈帕蘭 (印度), 肯·羅賓遜爵士 (英國), 帕西SAHLBERG教授 (芬蘭), 安德烈亞斯·施萊歇 (PISA, 經合組織), 博士. 大衛·謝弗 (美國), 總理斯蒂芬·SPAHN (美國), 伊夫Theze (法國公立高中美國), 查爾斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格納教授 (美國), 迪倫Wiliam教授 (英國), 西奧Wubbels教授 (荷蘭), 邁克爾·楊教授 (英國), 和張民選教授 (中國) 因為他們探索所有國家今天面臨的大畫面的教育問題. 全球搜索教育社區頁面
ç. M. 魯賓是兩個廣為傳誦的在線系列，她接受了筆者 2011 厄普頓·辛克萊獎, “全球搜索教育” 和 “我們將如何閱讀?” 她也是三本暢銷書, 其中 真正的愛麗絲夢遊仙境.
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