چگونه رهبران بسیار موثر سازمان خود را به سطوح فوق العاده ای از دستاورد بلند? چگونه شما انجام آنها مردم خود را به خوبی و به دنبال آن منجر شود در مورد تغییر در مقیاس جهانی را? اندی هارگریوز, آلن بویل و آلما هریس انجام پژوهش جهانی هفت سال گسترده است که در پانزده سازمان بالا انجام در کسب و کار متمرکز, ورزش و آموزش و پرورش برای پیدا کردن پاسخ به این پرسش.
آماده به توسط تحقیقات گسترده خود و نتیجه گیری خود را الهام گرفته شود, که موضوع رهبری نشاط بخشی: چگونه سازمانها, تیم ها و جوامع بالا بردن عملکرد, یک کتاب جدید که سر کن رابینسون پیش بینی اراده “واژگون بسیاری از فرضیات متعارف در مورد رهبری.” این کتاب را من نمی توانستم بردن و خواندن ضروری در نظر آن را برای کسانی که فکر می کنند که رهبری موثر به حل جهانی ما اساسی است, چالش های ملی و محلی. چه درس می تواند ما را از این کتاب یاد بگیرند و آنچه انجام رهبران مورد احترام از دنیای سیاست, آموزش و پرورش و کسب و کار در مورد رهبری بزرگ در حال تحول جهان قرن 21 ما باور?
من دعوت ها Esko Aho (نخست وزیر فنلاندی سابق), جف ریش (موسس و رئیس جهانی مطالعه عبور و مدیر سابق کل سازمان دیپلم بین المللی), مایکل کامل (محقق آموزشی کانادا, نویسنده و رئیس سابق موسسه انتاریو مطالعات در آموزش و پرورش), و فرانسیس استریکلند (بانوی اول سابق از اوهایو و مربی آمریکایی) برای به اشتراک گذاشتن دیدگاه های خود.
مهارت های قرن 21 برای رهبران آینده ضروری چیست?
جف ریش: من برای برخی از زمان در مورد روند من در آموزش و پرورش بین المللی رعایت شد و چگونه دانش آموزان بیشتر صحبت کردم, به ویژه در شرق, برای مطالعه در جستجوی شدند در خارج از کشور فرصت در غرب به طوری که آنها می تواند دریافت “پا تا” در رقابت برای مکان های با بهترین دانشگاه ها و کارفرمایان. به طور فزاینده, هر دو می گویند که آنها به دنبال جوانان برگزاری نمایشگاه هر دو قرن 21 و مهارت های شهروندی جهانی.
در حالی که بسیاری از تعاریف وجود دارد خارج وجود دارد در مورد مهارت های قرن 21, من حدس می زنم من بیشتر با ارزیابی شناسایی & آموزش 21 قرن تعریف مهارت, که در برخی تحقیقات بسیار جامد استوار بود. این بر مهارت های یادگیری و نوآوری است که با روش های فکر و کار مقابله (به عنوان مثال. خلاقیت, تفکر انتقادی, حل مسئله, تصمیم گیری همراه با ارتباطات & مهارت های همکاری); ابزار برای کار (به عنوان مثال. اطلاعات & فن آوری ارتباطات و سواد اطلاعاتی); و مهارت برای زندگی در جهان امروز (شهروندی جهانی و یادگیری مادام العمر, از آنجا که بسیاری از زمینه های شغلی برای جوانان امروز هنوز اختراع نشده است).
برای مدارس ما, این خواهد بود که یک ماده از قرار دادن تاکید بیشتری بر برنامه درسی هسته نمی. خلاقیت, نبوغ, و نوآوری کلیدهای موفقیت در اقتصاد جهانی امروز هستند. برای آماده سازی جوانان برای کار و زندگی در قرن 21, معلمان ما نیز باید دانش آموزان را کشت’ خلاقیت.
اگر شما انتخاب شدند رهبر اصلاحات آموزش و پرورش برای هر کشور, چه ویژگی ها و مهارت را به شما به دنبال در او / او?
مایکل کامل:
1. رهبر اصلاح آموزش و پرورش باید از یک تمایل قوی برای بالا بردن نوار و بستن شکاف برای همه دانش آموزان, با دانش و تعهد او برای ساخت مالکیت با مدیران و معلمان برای انجام این کار.
2. ظرفیت برای ساختن یک تیم مرکزی منسجم که با هم کار می کند را در آغوش و نقطه پیاده سازی 1.
3. تعهد به کار با کسب و کار, پدر و مادر و گروه های اجتماعی به درک و حمایت از دستور کار.
4. مجموعه ذهن توسعه برای استراتژی های ظرفیت سازی, از جمله ارزیابی معلم, توسعه آموزشی, و در دستور کار دانش آموزان.
5. تعهد به اندازه گیری و پیشبرد پیشرفت دانش آموز, از جمله ظرفیت به درک و استفاده از داده.
رهبران قرن 21 چه خواهد شد باید در مورد مسائل کوتاه مدت و بلند مدت درک در مورد مدیریت تکنولوژی?
ESKO Aho: برخی از موانع آشکار به دیجیتالی وجود دارد و بسیاری از آنها با رهبری متصل.
راه حل های جدید دیجیتال نمی تواند بدون خطر ایجاد شود. به همین دلیل بودجه سرمایه گذاری برای کسب و کار دیجیتال حیاتی است. علاوه بر پول, انواع حق نگرش مورد نیاز و همچنین. عدم انگیزه بلند مدت و الزامات حداکثر رساندن ارزش سهام موانع اصلی به ریسک پذیری در بخش خصوصی هستند. در سمت های عمومی, پذیرش کم یا صفر شکست اتاق برای نوآوری محدود.
خدمات سرگرمی رانده هستند و نه آسان به توسط شرکت های خصوصی معرفی. بازار وجود دارد و چالش عمده است که برای ایجاد تقاضا برای برنامه های کاربردی جدید. در زمینه آموزش و پرورش و بهداشت و درمان, منابع اصلی می آیند از دولت های ملی و محلی. مدل های موجود از همکاری و مشارکت بین بخش های دولتی و خصوصی نوآوری محدود در بخش هایی که هستند قابل ملاحظه بودجه عمومی.
به منظور دریافت آموزش و یا مراقبت های بهداشتی به دیجیتالی, شما نیاز به اصلاحات سیستمیک. دسترسی به فن آوری تنها یک عنصر حیاتی است. انواع جدیدی از استعدادها و مهارت های مورد نیاز. محیط نظارتی است به تغییر. سیلوهای اداری موانع عمده برای دریافت اصلاحات سیستمیک را به محل هستند.
به چه کسی می خواهم شما را به یک نسخه از کتاب, رهبری نشاط بخشی, و چرا?
فرانسیس استریکلند: وزیر آموزش و پرورش, آرنی دانکن, چون من باور دارم که او با وجود پوش بک فعلی به تلاش های خود در تلاش است تا یک رهبر نشاط بخشی. او به درستی شناسایی شکست برای مقابله با مشکلات سخت گیر در مدارس کم درآمد ما که در آن همکاری کمی تا به عدم اعتماد به رهبری — یک عنصر ضروری در رهبری. اگر او اصول را دنبال کرده بود رهبری نشاط بخشی و ساخته شده است یک تعادل سالم بین رقابت (فشار) و همکاری (کشیدن), او را با AFT و NEA به جای علیه آنها کار کرده. او قدردانی از دارایی و یا نقاط قوت در آموزش عمومی نشان داده اند و ما از دستاوردهای آموزشی افتخار امریکا را یادآوری. بیشتر از همه, او را از آسیب به انگیزه درونی تشخیص زمانی که استراتژی بیش از حد فشار دادن نشان می دهد که عملکرد بیشتر در مورد اعداد از روابط و یادگیری است.
آیا می توانید یک مطالعه مورد در کتاب است که به شدت با شما طنین انداز توصیف و توضیح دهد که چرا?
فرانسیس استریکلند: من با مطالعه اره ماهی سر کرافت آبجوسازی به دلیل نگرانی من در مورد آموزش های عمومی از سال 1980 تا به حال گرفتار شد. اره ماهی در مورد خلاقیت در جهان استاندارد و یکنواخت بود — جهان مانند آموزش عمومی که در آن مربیان تخیلی توسط کنترل بیش از حد خارجی خفه. بنیانگذار اره ماهی, سام Calagione, مشکل مخالف به حال. در فرایند خلاقیت, او مسئول و حرفه ای بود. او با تحقیق, ساخته شده بر روی دانش گذشته, تجربه, در گام های کوچک بزرگ شد, ارزیابی, و مدبر در آب جوش، دستگاه با کمبود بودجه روبرو بود. اما در حالی که دمدمی خود, سبک خلاق ترویج فرهنگ کسب و کار که بود “سرگرمی” و “بد بو”, آن را نیز ایجاد هرج و مرج و ناکارآمدی. او فاقد مهارت های منظم سازمانی مورد نیاز برای ایجاد ثبات در ساختار کسب و کار خود را به عنوان او آزاد-lanced. با nudging, او استخدام یک فرد سازمانی به او تکمیل. آموزش و پرورش مشکل در معکوس. عدم تعادل ساختار بیش از حد و خلاقیت کافی نیست کشیدن سیستم پایین.
آیا شما موافق است که “آموزش بزرگ است در مورد اینکه قادر به رها کردن یک دانش آموز در هر نقطه از جهان و می دانم که او / او نه تنها زنده ماندن اما رشد خواهد”?
جف ریش: کاملا! بین المللی تفکر, فرهنگی آگاهی / حساسیت و مهارت های تفکر انتقادی بلیط برای موفقیت در آینده در این جهان به طور فزاینده مسطح هستند. تام فریدمن است, برای سال, نوشته شده در مورد چگونگی تاثیر فناوری اطلاعات و اجازه می دهد کار را به هر نقطه از جهان انجام بهتر / ارزان / سریع تر از آن می تواند در جهان غرب انجام.
آنها می, روش های تدریس سنتی در حال حاضر باید راه را برای روش های جدید به طوری که معلمان ما می تواند کمک به دانش آموزان توسعه این تفکر و خلاقیت مهارتهای انتقادی را. همان “جهان مسطح” است که تبدیل محل کار نیز تبدیل روشی که در آن دانش آموزان امروز یادگیری. تجهیز دانش آموزان با مهارت های لازم برای رسیدن به پتانسیل کامل خود, شرکت در یک اقتصاد جهانی به طور فزاینده به هم پیوسته, و در نهایت به زندگی بهتر تبدیل شغل بهتر است در حال حاضر دغدغه اصلی سیاست گذاران در سراسر جهان.
در اقتصاد جهانی مبتنی بر دانش امروز, شغل خواهد رفت, بیشتر و بیشتر, به بهترین آموزش, نیروی کار به خوبی گرد. پدر و مادر در حال حاضر تحقق است که فرزندان خود را با همسالان خود در منطقه محلی خود به رقابت نه تنها, و یا دولت — آنها رقابت با کودکان در سراسر جهان. بنابراین, دانش آموزان امروز نیاز به پیدا کردن که سهم ارزش منحصر به فرد فوق العاده است که آنها را ایستادگی کردن, و رشد, صرف نظر از درست خود را از اشتغال و در هر کجا که ممکن است واقع.
اگر شما انتخاب شدند یک رهبر آینده از ایالات متحده آمریکا, چه ویژگی ها و مهارت را به شما به دنبال در او?
فرانسیس استریکلند: من می خواهم رئيس جمهور بعدی را به با مهارت های نرم افزاری لود شود — مردم گرا, مشترک, خالق, و با تمرکز بر بلند مدت و همچنین کوتاه مدت. من می خواهم که فرد به یک چشم انداز روشن و مجموعه ای مثبت از ارزش ها; من می خواهم برای شنیدن آنها ارتباط برقرار و بیش از بیش. من می خواهم که فرد برای نشان دادن جامعه با رفتن به خط مقدم از درد و رنج و درگیر شدن مبتلا در تمام تلاش برای پیدا کردن راه حل. در کوتاه, من می خواهم یک رهبر با ارزش معمولا با زنان تأکید نمود: میل به صلح مرتبط. علاقه به هیلاری کلینتون و الیزابت وارن به عنوان کاندیداهای ریاست جمهوری نشان می دهد که کشور ما ممکن است خسته کننده از رقابت و زور به عنوان ارزش این بازی خود را. بسیاری در مورد یک کشور بد تقسیم نگران هستند و می خواهند رهبر بعدی ما برای انجام کاری که ما با هم به ارمغان می آورد. تصویب اصول نشاط بخشی رهبری خواهد انجام درست آن کمک کند.
برای مقالات دیگر در آینده شغل: شغل آینده
برای کسب اطلاعات بیشتر در:
رهبری نشاط بخشی
ESKO Aho
جف ریش
مایکل کامل
فرانسیس استریکلند
ردیف L پایین به R: فرانسیس استریکلند, ESKO Aho, جفری ریش
عکس هایی از آثار هستند حسن نیت ارائه میدهد از مشهور هنرمند انگلیسی نیکو Luoma از خود “تغییرات در استاندارد فضایی” رشته (2013-14).ایده شروع برای کسانی که آثار سه جامدات عمومی هستند: مکعب, حوزه و مخروط, که پایه و اساس همه چیز را به تصویر کشیده در جهان, با توجه به پل سزان.
من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروفسور بن لوین (کانادا), پروردگار کن مک دونالد (UK), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PasiSahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی. جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld, و یک Disruptor بنیاد همکار.
نظرات اخیر