克雷格·斯旺, Looplabs的创始人兼想象官, 希望每个人都能创作自己的音乐.
对于 20 年, 斯旺的热情一直在使用技术来联系人与音乐. 在1990年代中期, 他创立了屡获殊荣的互动社, 崩溃!媒体. 在 2001, 斯旺开发了互联网上的第一个在线音乐工作室, Looplabs — 免费, 协作, 基于云的音乐工作室，有时称为“音乐的Google文档”’ 因为它让任何人, 不论技术技能或能力, 轻松做出, 分享, 随处发现音乐, 随时随地, 和任何人一起–全部来自他们的网络浏览器.
在教育创新中心, 迈克尔·科哈根说, “我们一直在寻找使学生接触新技术的新方法, 探索他们的兴趣和才华并表达他们的创造力的新机会. LoopLabs就是这样做的。”
Swann解释说，Looplabs的最初想法是在 1992 “在《感恩的死者》演出后在一个停车场的鼓圈里。” 快进 2016 – Looplabs已被数百万人使用 150 国家. 直观的界面可以使谐波捕捉的不仅仅是 25,000 免版税的声音具有相同的速度和音乐键, 消除音乐理论的复杂性，并允许任何能够访问互联网的人轻松为其YouTube创建自己的音乐, Instagram的, 葡萄藤视频或只是为了娱乐和学习.
告诉我们更多关于Looplabs的信息, 包括将其扩展到音乐教育领域, 我很高兴欢迎Craig Swann加入 全球搜索教育.
让我们谈谈您的听众以及他们对Looplabs所做的事情.
我们的听众是每个对音乐创作和参与感兴趣的人. 当然, 我们看到了针对未上过音乐的年轻人的机会, 家庭, 或社区; 那些成长于数字世界并通过文字创造和表达自己的人, 摄影, 和视频. 技术已经开放，可以在这些媒介中创建表达工具. 然而，音乐仍然是低障碍的数字表达形式. 该平台目前拥有以下顶级用户 8 岁和 68 岁, 证明了各行各业的人们对通过音乐表达自己的兴趣. 所以真的, 我们认为每个人都是潜在的目标受众.
Looplabs与目前市场上提供的其他平台或音乐软件的独特之处和特殊之处?
首先, 免费! 也很容易使用, 没有陡峭的学习曲线. 它提供了数以万计的免费, 适用于全球流派的免版税声音. 该程序的独特之处在于，我们会自动对每个声音进行速度匹配和和声匹配，以便将任何剪辑立即放入同一键中, 通过使事物在上下文中和谐相处，消除创建障碍并赋予新人权力.
而且因为它是平台而不仅仅是工具, 生态系统允许非音乐家参加的音乐家一起, 音乐制作人, 艺术家, 唱片公司/发行商和行业作为一个整体. 您可以与地球上的人们实时制作和共享音乐.
试想一下传统音乐课 – 您如何设想使用Looplabs的老师和学生增强音乐学习?
我们目前正在与纽约大学的Little Kids Rock和MusEd部门合作，以解决其中的一些问题. 作为免费工具和协作，我们已经看到它是一种更好地联系教室中的孩子一起工作的方法, 通过共同创建和结合来进行协作. 允许老师建立一个项目，然后让每个学生互动并完成一个项目, 但是将它们同时连接在一起可以提供强大的学习方法. 也可以 24/7 从任何地方都有互联网连接，可以在教室外进行进一步的发展和学习.
您认为Looplabs是音乐创作的不错的入门吗?
绝对; 它允许轻松, 探索构图的直观方法, 测试, 比其他平台更容易尝试. 因为Looplabs支持实时协作, 它允许在指导指导下实时查看工作.
您是否认为Looplabs激发了年轻人去弹奏乐器或了解他们正在创作的音乐背后的理论的想法？?
Looplabs服务, 对许多人来说, 作为他们第一次制作音乐的经历. 我们的大多数用户从未有机会或机会如此轻松地尝试音乐制作. 在制作音乐的世界中，从很多方面来看，我们都牵着他们的手. 我们已经与遇到音乐错误的用户进行了很多个人对话，并告诉我们他们现在正在拿起乐器 (像吉他和钢琴) 以及寻找有关理解音乐以及如何更好地制作音乐的其他信息, 撰写和安排, 涉及对和谐的理解, 理论与音乐结构. 所以最肯定的 — 是的. Looplabs正在打开一个全新的世界，许多人认为他们永远不会参与，并且反馈是这是他们希望继续深入并更好理解的“兔子洞”。.
您认为Looplabs的弱点是什么?
目前，该平台不支持MIDI和创建独特的音乐作品 (在录制音乐之外) 这是一个限制，可能会被视为弱点, 然而，, 这是故意做的，以便我们可以慢慢握住新手的手, 并激发他们的能力去做音乐. 我们现在正在开发MIDI创作，并将在未来几个月内将其推出，并支持Midi乐器的即插即用功能.
音乐作为一种艺术形式 – 为什么对你很重要?
一切都是音乐, 振动. 它是无形的，无所不包, 像一个拥抱. 它影响到每个人. 它产生情感并连接我们. 它使用大脑的两面，并已证明对学习有巨大影响. 以某种神奇的方式, 它具有将我们与自己联系起来的力量, 我们的情绪, 和彼此.
您五个人对Looplabs的梦想是什么, 十, 甚至从现在起十五年?
我们希望继续发展平台, 开放它，以便音乐生态系统中的所有参与者都可以参与. 我们的目标是成为世界上最大的云/在线免费声音收藏, 加上免费工具，任何人都可以使用. 我们希望发展一个平台，以全面支持教育，例如教室管理和其他必要功能，以便能够轻松集成到学校系统中. 我们最终希望成为全球音乐创作的第一平台.
(所有图片均由Looplabs和CMRubinWorld提供)
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
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ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育” 和 “我们将如何阅读?” 她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld, 而且是干扰物基金会研究员.
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