Der Generalsekretär der Vereinten Nationen (A) steht für die Ideale der Organisation. Wenn Ban Ki-Moon die Schritte müssen ein neu gewählte Generalsekretär diese Ideale aufrecht zu erhalten am Ende Dezember von der UN nach unten und bauen auf die globale Dynamik hinter der 17 Nachhaltige Entwicklungsziele sowie die Paris Klimaabkommen. Gegründet in 1945 die Vereinten Nationen derzeit bestehend aus 193 Mitgliedsstaaten.
Laurence Peters leitet die Vereinten Nationen Association nur Diplom-Seminar über die Vereinten Nationen in Washington DC. Es war Peters’ Studenten, die ihn inspiriert, sein Buch zu schreiben: Die Vereinten Nationen: Geschichte und Core-Ideen (Palgrave Macmillan). Peters Buch bietet eine reiche historische Perspektive der frühesten Anfänge der Vereinten Nationen, die enthalten, die Beteiligung der größten Vordenker der Welt aus allen Religionen und Überzeugungen. Zusätzlich, Peters erforscht die Rolle der Vereinten Nationen heute und für die Zukunft, und warum Beteiligung aller Weltbürger ist wichtig, diese Organisation zu gewährleisten, setzt seine Arbeit, eine bessere Welt für alle ermöglichen. Verbinden Sie mich in Die globale Suche nach Bildung Laurence Peters.
Laurence, Ihre Schüler inspirierte Sie, dieses Buch zu schreiben,. Welche historische Erzählung über die UN waren sie fehlen?
Die Geschichte meiner Schüler wusste, war, wie bei mir – dass der Völkerbund war ein Produkt der US-Führung, speziell die Idee von Präsident Woodrow Wilson. Es ist eine einfache Erzählung zu konsumieren, weil sie US-Initiative in Bezug auf die helfend, vor denen die europäische Tragödie zweier Weltkriege, aber es ist auch eine irreführend in feiert, dass sie die Leistung eines viel längeren Bogen der Geschichte misrepresents–eine, die mindestens bis in die biblische Zeit geht, wo es Bemühungen waren Verhaltenskodizes zu etablieren Menschen zu behandeln, die von anderen Stämmen kamen, Rassen und Glaubensrichtungen in einer zivilisierten Art und Weise. Wir neigen dazu, nicht für den Frieden und die Sicherheit auf dem dauerhaften Bestreben zu konzentrieren, die die Vereinten Nationen darstellt. Wir haben nicht nur Vernachlässigung der UNO in den richtigen Kontext zu lehren (die alten Vorstellungen über die Notwendigkeit, andere als uns selbst zu behandeln, die “goldene Regel” – in jeder großen Zivilisation gefunden) aber nicht, diese Ideen mit der Schaffung der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte zu verbinden, die in der UN-rechtliche Struktur ausgebildet wurde. Wir haben auch eine ganze Tradition der Aufklärung Denken ignorieren, dass die Frage, wie die Nationalstaaten betroffen können ihre natürliche Tendenz zu Konflikten durch Konditionierung ihre Ansprüche auf Souveränität durch internationale rechtlich sanktioniert Strukturen beschneiden.
Welche Rolle Technologie spielen bei der Unterstützung der zu erkennen, 17 SDG ist? Was tun wir tun müssen,?
Der intelligente Einsatz neuer Technologien können die Schüler befähigen, die so wirtschaftlich benachteiligt sind, dass sie nur grundlegende Grundschulbildung erhalten. Tor 4 der Ziele einer nachhaltigen Entwicklung (Integrative und gerechte Qualität der Bildung und die Förderung des lebenslangen Lernens für alle) erfordert, dass wir Technologie nutzen, um mehr einfallsreich, so dass wir große Teile der Weltbevölkerung bewegen sich mehr als nur grundlegende Lese- helfen kann (nur qualifizierte sie sich wiederholende manuelle Arbeit Jobs durchzuführen) und schieben Sie sie in Richtung Arbeitsplätze, die weiter fortgeschrittenen kognitiven Fähigkeiten erfordern. Die Regierungen könnten eine aktive Rolle spielen hier den privaten Sektor zur Schaffung von Anreizen zu unterstützen. könnten die Regierungen, beispielsweise, bieten Mittel für die Hochschulen und anderen Ausbildungseinrichtungen über die Partnerschaft mit dem privaten Sektor Kurse zu gestalten, dass eine Organisation, die Belegschaft des Qualifikationsbedarfs helfen könnten,. Durch die Verwendung der Technik – Tabletten und Telefone, Bücher und Lehr-Handbücher zusammen mit Video-Vorlesungen – kann nun allgemein verfügbar gemacht werden Kurse zu erstellen. Online Geschick Zertifizierungen könnte das gesamte Paket zu ergänzen, damit die Menschen mit jedem Grad der Motivation, unabhängig von Einkommen, das alter, Geschlecht oder Standort, könnte eine Ausbildung erhalten, die sie für eine sinnvolle Aufgabe zu qualifizieren, die ihnen erlauben würde, auf eine Karriereleiter zu betreten. Facebook Co-Gründer Mark Zuckerberg arbeitet derzeit mit den Vereinten Nationen auf das Internet weite Gebiete der Welt zu übernehmen. Obwohl er kein Altruist – er sieht deutlich Marktpotenzial in seiner internet.org weiter zu Facebook bereichern – sondern von Satelliten im Weltraum zu werfen er schafft auch die notwendigen Voraussetzungen für ein erweitertes Verständnis der globalen Gesellschaft unbegrenzten Möglichkeiten.
Das Internet verbindet uns alle. Wie groß eine Rolle ist Technologie spielen in Pflege globale Bürger?
Technologie in einem weiten Sinne, und Endgeräten in einer bestimmten Weise, stellen die Art und Weise heute vor allem junge Menschen zu kommunizieren und zu verstehen, ihre Welt. Ein Beispiel dafür war die UNO gesponserten “Welt We Want” Projekt, das zog eine noch nie dagewesene 6 Millionen Stimmen aus 193 Länder, die ihre Meinung über das exprimierte 17 Nachhaltige Entwicklungsziele (SDGs), Verwendung von Online- und Offline-Formate. Viele der jungen Menschen, die auf die Abstimmung 17 Ziele einer nachhaltigen Entwicklung leben unter repressiven und autoritären Regime, die wenig Sorge über ihre Zukunft haben und lieber ihre eigenen Interessen vertreten und die Interessen einiger weniger wohlhabenden Unterstützern. Aus diesem Grund, diese Regime wird scheitern notwendigen Investitionen in Bildung und Ausbildung sowie grüne Energie, Investitionen zu tätigen, die besser auf ihre Zukunft sichern könnte. Die wenigen Möglichkeiten, dass junge Menschen in diesen Ländern leben, können ihre Ansichten bekannt zu machen und gezählt ist durch die globale Gesellschaft, nicht nur die UN die Vielzahl von NGOs, sondern durch (Oxfam, Amnesty international, Ärzte ohne Grenzen, Greenpeace, Transparency international). Diese Organisationen haben jeweils auf ihre eigene Art und Weise dazu beigetragen, globale öffentliche Meinung in eine progressivere Richtung bewegen. Also auch wenn viele Menschen sind machtlos, die Art und Weise ihre undemokratische Regierungen zu beeinflussen, ausgeführt werden, entrechteten Menschen können Veränderungen durch Dinge wie die globale Petitionen an multilaterale Organisationen beeinflussen, Bildungssensibilisierungsaktivitäten berichtet an den Medien, und durch die Zusammenarbeit in kollaborativen Teams zu helfen, den Weg, um lokale Probleme hervorzuheben sind mit globalen Dateien. Menschenhandel, Mädchen’ Bildung, und saubere Wasservorräte sind von grundlegender Bedeutung für den SDGs und komplexe Arbeit auf allen Ebenen einzubeziehen, wenn es eine Chance sein, die manchmal grober Fahrlässigkeit einiger Regierungen zu überwinden, grundlegende Fragen zu verbessern, um die Menschenrechte im Zusammenhang mit, Gesundheit und Sicherheit der Bevölkerung.
Wie wir mehr globalisierten, sehen Sie die Rolle der Vereinten Nationen glauben verändert?
Ja, Der Fokus liegt nun auf den Planeten vor den Gefahren für die Umwelt zu speichern sie steht. Die Fragen im Zusammenhang mit Sicherheit sind real, aber sie vor allem nichtstaatliche Akteure einbeziehen Adressierung, die den Terrorismus nutzen, um ihre Probleme zu lösen. Das eigentliche Problem ist, dass die Nationalstaaten sind so konzipiert, höchstens vier bis fünf Jahren politische Agenda zu setzen über und diese Agenden auf kurzfristige Bedürfnisse zu erfüllen, insbesondere einer Steigerung des BIP. Auf längere Sicht Probleme, die zu einer nachhaltigen Entwicklung betreffen — im Gegensatz unterstützt Entwicklung im Volks eine Kohlendioxid-Steuer wie vorbei — eher nicht Abstimmung Gewinner sein. Die UNO ist in zunehmendem Maße das Fahrzeug die Welt verlassen muss, den politischen Rahmen zu helfen schaffen, die es uns ermöglichen, in eine nachhaltige Richtung zu bewegen.
Wenn Sie hatte die Zukunft vorherzusagen 5 zu 10 oder auch 25 Jahre ab jetzt, Wie wird Technologie globale Bildung ändern?
Wir müssen eindeutig auf eine Gesellschaft zu bewegen, die auf der Bühne aus dem 20. Jahrhundert Begriff der Klassenlehrer als Salbei weg bewegt und bewegen ihn oder sie die Führer zu sein auf der Seite. Obwohl dies geschehen ist langsam, eine wahre Bildung im 21. Jahrhundert Technologie weit umfangreicher als die meisten Schulen derzeit tun Lehrer verwenden würde zu konzentrieren’ Zeit für den Lernprozess der Verwaltung, Wechsel von Inhalt Lieferanten ihre Rolle durch die konzeptionelle und andere Blockaden zu arbeiten, die gute Lern hemmen. Jeder persönliche Gerät wird die Art, wie sie die besten Vorträge der Welt zugreifen können und Tutorials, und interaktiv mit Online-Tutoren engagieren nur auf ihr eigenes Lernen Themen zu arbeiten. Eine weitere innovative Idee, die Internet versorgt Bildung noch effektiver Einschätzung mit dem Lernen in wird zu verbinden, um zu machen wird die Schaffung einer positiven Rückkopplungsschleife zu ermöglichen, die Informationen ermöglichen dem Lernenden, um wieder. Das erlaubt sportliche Darstellern motiviert sein auf einer konstanten Basis zu verbessern.
(Fotos sind mit freundlicher Genehmigung von CMRubinWorld, Künstlerische Fotos, DG Limoges und Rawpixel.com)
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
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C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, “Die globale Suche nach Bildung” und “Wie werden wir gelesen?” Sie ist auch der Autor von drei Bestseller-Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld, und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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