دبیر کل سازمان ملل متحد (UN) نشان دهنده آرمان سازمان. هنگامی که بان کی مون مراحل پایین از سازمان ملل در پایان ماه دسامبر به تازگی انتخاب دبیر کل نیاز به حفظ آرمان ها و ساخت در شتاب جهانی پشت 17 اهداف توسعه پایدار و همچنین شرایط آب و هوا پاریس. تأسیس شده در 1945 سازمان ملل متحد در حال حاضر تا از ساخته شده 193 ایالات عضو.
لورنس پیترز هدایت تنها سمینار فارغ التحصیلی انجمن سازمان ملل متحد در سازمان ملل متحد در واشنگتن دی سی. این پیترز بود’ دانش آموزانی که الهام بخش او برای نوشتن کتاب خود: سازمان ملل متحد: تاریخ و هسته ایده (پالگریو مک میلان). کتاب پیترز ارائه می دهد یک چشم انداز تاریخی غنی از اولین آغاز سازمان ملل متحد, که شامل مشارکت بزرگترین رهبران فکری در جهان از همه ادیان و عقاید. علاوه بر این, پیترز نقش سازمان ملل به بررسی امروز و برای آینده, و به همین دلیل مشارکت تمام شهروندان جهان به حصول اطمینان از این سازمان ضروری است ادامه کار خود را قادر می سازد یک دنیای بهتر برای همه. پیوستن به من در جهانی جستجو برای آموزش و پرورش لورنس پیترز است.
لورنس, دانش آموزان خود را به شما الهام به نوشتن این کتاب. چه روایت تاریخی در سازمان ملل متحد بود آنها فاقد آن?
تاریخ دانش آموزان من می دانستم که به من بود – که جامعه ملل یک محصول از رهبری ایالات متحده بود, به طور خاص زاییده افکار رئیس جمهور وودرو ویلسون. این روایت آسان است به مصرف به دلیل آن را جشن ابتکار ایالات متحده از نظر مفیدی مقابله با این فاجعه اروپا دو جنگ جهانی اما آن را نیز یک گمراه کننده است که در آن به عمد وانمود دستیابی به یک قوس بسیار طولانی تر از تاریخ–که حداقل به دوره کتاب مقدس که در آن تلاش برای ایجاد کدهای رفتاری برای درمان افرادی که از قبایل دیگر آمد می رود, نژادها و اعتقادات در مد متمدن. ما تمایل به تمرکز بر روی آرمان پایدار برای صلح و امنیت که سازمان ملل متحد نشان دهنده نه. ما نه تنها بی توجهی به آموزش سازمان ملل متحد در زمینه ای مناسب است (ایده های کهن در مورد نیاز به درمان دیگران به عنوان خودمان “قانون طلایی” – موجود در هر تمدن بزرگ) اما موفق به اتصال این ایده ها با ایجاد اعلامیه جهانی حقوق بشر که در ساختار حقوقی سازمان ملل متحد گنجانده شده بود. ما همچنین تمام سنت تفکر روشنگری که این پرسش که چگونه دولت های ملی می تواند تمایل طبیعی خود را به سمت درگیری های تهویه از طریق بین المللی سازه از نظر قانونی مجاز محدود ادعای خود را به حاکمیت نگران چشم پوشی.
چه نقشی در حال پخش است تکنولوژی در کمک به تحقق بخشیدن به 17 در SDG? چه چیز دیگری ما نیاز به انجام?
استفاده هوشمندانه از فن آوری های جدید می تواند دانش آموزان که تا از لحاظ اقتصادی محروم هستند توانمند است که آنها فقط آموزش پایه های اولیه دریافت. هدف 4 از اهداف توسعه پایدار (اطمینان از کیفیت آموزش و پرورش فراگیر و عادلانه و ایجاد فرصت های یادگیری مادام العمر برای همه) نیاز ما به استفاده از تکنولوژی خلاقانه تر بنابراین ما می توانیم بخش زیادی از حرکت جمعیت جهان فراتر از سواد فقط پایه کمک (مقدماتی آنها را تنها به انجام شغل کار دستی تکراری) و فشار آنها را به سمت کارهایی که نیاز به مهارت های شناختی پیشرفته تر. دولت ها می توانند نقش فعالی در اینجا برای تشویق بخش خصوصی برای کمک به بازی. دولت ها می توانند, مثلا, ارائه بودجه برای کالج ها و دیگر امکانات آموزشی به همکاری با بخش خصوصی برای طراحی دوره های است که می تواند نیازهای مهارت نیروی کار یک سازمان کمک. از طریق استفاده از فن آوری – قرص و تلفن, کتاب و کتابچه های راهنمای آموزشی همراه با سخنرانی های ویدئویی – هم اکنون می توانید ساخته شده به طور گسترده ای در دسترس برای ایجاد دوره های. گواهی نامه مهارت آنلاین می تواند کل بسته مکمل به طوری که مردم با هر درجه از انگیزه, در نظر گرفتن درآمد, سن, جنسیت و یا محل, می تواند آموزش و پرورش است که آنها را برای یک کار معنی دار واجد شرایط که اجازه می دهد آنها را برای ورود به یک نردبان شغلی به دست آوردن. از بنیانگذاران فیس بوک مارک زوکربرگ در حال حاضر با سازمان ملل را به اینترنت به مناطق وسیعی از جهان. اگر چه وی یک نوعدوست نیست – او به وضوح می بیند پتانسیل بازار در internet.org خود برای غنی سازی بیشتر از فیس بوک – اما با پرتاب ماهواره در فضا او نیز ایجاد لازم قبل از شرایط برای درک گسترده از پتانسیل نامحدود جامعه جهانی.
اینترنت همه ما متصل. چگونه بزرگ نقش بازی فن آوری است در پرورش شهروندان جهانی?
فناوری در یک مفهوم گسترده, و دستگاه های شخصی در یک راه خاص, نشان دهنده راه جوانان امروز به طور خاص برقراری ارتباط و درک جهان خود را. یک مورد آن در سازمان ملل برگزار شد “جهان ما می خواهیم” پروژه ای که بی سابقه ای را به خود جلب 6 میلیون رای از 193 کشورهایی که نظرات خود را در بیان 17 اهداف توسعه پایدار (SDGs), با استفاده از هر دو فرمت های آنلاین و آفلاین. بسیاری از مردم جوان که در رای دادند 17 اهداف توسعه پایدار تحت رژیم های سرکوبگر و اقتدارگرا که اهمیت کمی در مورد آینده خود و ترجیح منافع خود و منافع چند حامیان ثروتمند زندگی می کنند. به این دلیل, این رژیم با شکست مواجه خواهد به سرمایه گذاری های لازم در آموزش و پرورش و آموزش و همچنین سرمایه گذاری در انرژی سبز است که بهتر می تواند تضمین آینده خود. چند راه است که افراد جوان و زندگی در این کشورها می توانند نظرات خود شناخته شده و شمارش را از طریق جامعه جهانی, نه فقط سازمان ملل بلکه از طریق هزاران سازمان های غیر دولتی (آکسفام, سازمان عفو بین الملل, پزشکان بدون مرز, صلح سبز, شفافیت بین المللی). این سازمانها هر در راه خود را کمک کرد حرکت افکار عمومی جهان در یک جهت پیشرفته تر. بنابراین حتی اگر بسیاری از مردم قادر به بر راه دولتهای غیر دموکراتیک خود را اجرا می شوند, افراد محروم و می توانید تغییر را از طریق چیزهایی مانند دادخواست جهانی به سازمان های چند جانبه را تحت تاثیر قرار, فعالیت های آگاهی آموزشی گزارش به رسانه ها, و با همکاری با یکدیگر در تیم همکاری برای کمک به برجسته راه مشکلات محلی به آنهایی که جهانی متصل. قاچاق انسان, دختران’ آموزش و پرورش, و منابع آب پاک کردن تمام اساسی به SDGs هستند و کار پیچیده در تمام سطوح شامل اگر قرار است هر فرصتی برای غلبه بر سهل انگاری گاهی اوقات عمدی دولت خاص به منظور بهبود مسائل اساسی مربوط به حقوق بشر وجود دارد, سلامت و امنیت مردم خود.
همانطور که ما بیشتر جهانی, آیا شما باور نقش سازمان ملل متحد در حال تغییر است?
بله, تمرکز در حال حاضر در صرفه جویی در این سیاره از تهدیدات زیست محیطی که با آن مواجه است. مسائل مربوط به امنیت واقعی هستند، اما آنها به طور عمده شامل پرداختن به بازیگران غیر دولتی که استفاده از تروریسم برای رسیدگی به مسائل خود. مسئله اصلی این است که دولت های ملی طراحی شده اند را به مجموعه برنامه های سیاسی بیش از حداکثر چهار تا پنج سال و کسانی که برنامه به نیازهای کوتاه مدت, به خصوص افزایش تولید ناخالص داخلی. مسائل بلند مدت که به توسعه پایدار مربوط — به عنوان مخالف به مردم توسعه پشتیبانی مانند عبور از یک مالیات بر کربن — تمایل به برندگان رای نمی. سازمان ملل متحد به طور فزاینده است که خودرو جهان باید در تکیه می کنند برای کمک به ایجاد چارچوب سیاسی است که اجازه خواهد ما را به حرکت در یک مسیر پایدار.
اگر شما تا به حال برای پیش بینی آینده 5 به 10 و یا حتی 25 سال از هم اکنون, چگونه تکنولوژی تغییر خواهد کرد آموزش و پرورش جهانی?
ما به وضوح نیاز به حرکت به یک جامعه ای که دور حرکت می کند از مفهوم قرن 20 از معلم کلاس به عنوان حکیم بر روی صحنه و او را به حرکت و یا او را به راهنمای در سمت. اگر چه این شده است به آرامی اتفاق می افتد, آموزش درست قرن 21، تکنولوژی دور گسترده تر استفاده کنید از بسیاری از مدارس در حال حاضر انجام به تمرکز معلمان’ زمان در مدیریت فرایند یادگیری, تغییر نقش خود را از جهانبینی محتوا به کار را از طریق مفهومی و دیگر انسداد است که مانع یادگیری خوب. دستگاه شخصی هر کس خواهد بود که راه آنها می توانند بهترین سخنرانی ها و آموزش در جهان دسترسی داشته باشید, و تعاملی با کمک آموزشی آنلاین شرکت به کار فقط در مورد مسائل یادگیری خود را. یکی دیگر از ایده های نوآورانه است که موجب خواهد شد اینترنت طراحی آموزش حتی بیشتر موثر خواهد بود برای ارتباط با ارزیابی یادگیری به منظور اجازه ایجاد یک حلقه بازخورد مثبت است که اطلاعات قادر خواهد برای بازگشت به یادگیرنده. که اجازه خواهد داد نوازندگان ورزشی به انگیزه برای بهبود، به صورت ثابت.
(عکس حسن نیت ارائه میدهد CMRubinWorld, هنری عکس, DG لیموژ و Rawpixel.com)
من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld, و یک Disruptor بنیاد همکار.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر