Birleşmiş Milletler Genel Sekreterliği (bir) örgütün idealleri temsil. Ban Ki-Moon, Aralık sonunda BM istifa zaman yeni seçilen Genel Sekreter arkasında küresel ivme bu idealleri sürdürmek ve inşa etmek gerekecektir 17 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri yanı sıra Paris İklim anlaşması. Da kuruldu 1945 Birleşmiş Milletler şu anda oluşur 193 Üye devletler.
Laurence Peters Washington DC Birleşmiş Milletler Birleşmiş Milletler Derneği'nin tek lisansüstü seminer yönlendirir. O Engin oldu’ Onun kitap yazmak için ona ilham öğrenciler: Birleşmiş Milletler: Tarih ve Core Fikirler (Palgrave Macmillan). Engin kitabı BM'nin ilk başlangıçlar zengin bir tarihsel perspektif sunuyor, hangi bütün dinlerin ve görüşlerden gelen dünyanın en büyük düşünce liderlerinin katılımı dahil. Ayrıca, Engin bugün BM'nin rolünü araştırıyor ve gelecek için, tüm global vatandaşlar tarafından katılımı bu organizasyona sağlamak için neden gerekli olduğunu ve herkes için daha iyi bir dünya sağlayarak kendi çalışmalarını sürdürmektedir. Beni katılmak Eğitim Global Arama Laurence Peters.
Laurence, Öğrencilerinizin bu kitabı yazmak için ilham. BM tarihsel Ne anlatı onlar eksik vardı?
Öğrencilerim biliyordu tarih benim için benzer – Milletler Cemiyeti ABD liderliğinin bir ürünü olduğunu, Başkan Woodrow Wilson, özellikle buluş. O yardımsever iki dünya savaşı Avrupa trajedi karşı karşıya açısından ABD girişimi kutluyor çünkü tüketmek için kolay bir anlatı olduğunu ama aynı zamanda tarihin çok daha uzun bir yay başarı misrepresents ki yanıltıcı bir tanesidir–En azından diğer kabilelerin gelen insanların tedavisi için davranış kuralları oluşturma çabaları vardı İncil dönemine geri gider biri, uygar bir şekilde yarışları ve inançlar. BM temsil barış ve güvenlik için kalıcı aspirasyon odaklanmak değil eğilimindedir. Sizlere sadece ihmal uygun bir bağlamda BM öğretmek (kendimiz gibi diğer tedavi ihtiyacı hakkında eski fikirler “altın kural” – her büyük medeniyet bulundu) ancak BM'nin yasal yapısı içinde somutlaşan İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi'nin oluşturulması ile bu fikirleri bağlamak için başarısız. Biz de ulus devletler, uluslararası yasal yaptırım yapılar aracılığıyla klima ile egemenliğine iddialarını çatışma karşı doğal bir eğilim kısaltmak nasıl sorusunu ilgili aydınlanma düşüncesinin bütün geleneği göz ardı.
gerçekleştirmek için yardımcı teknoloji oynarken ne gibi bir rol 17 SDG en? Başka ne yapmam gerekiyor?
Onlar sadece temel ilköğretim almak o kadar ekonomik açıdan dezavantajlı olan öğrencilerin güçlendirmek için yeni teknolojilerin akıllı kullanımı. Hedef 4 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri (kapsayıcı ve eşitlikçi kaliteli eğitimi sağlamak ve herkes için yaşam boyu öğrenme fırsatlarının teşvik) Biz sadece temel okuryazarlık ötesinde dünya nüfusunun hareket büyük bölümlerini yardımcı olabilir böylece bize daha yaratıcı teknolojiyi kullanmayı gerektirir (Onları eleme sadece tekrarlanan el emeği işlerini gerçekleştirmek için) ve daha gelişmiş bilişsel beceri gerektiren işler doğru onları itmek. Hükümetler yardımcı olmak için özel sektörün teşvik etmek burada aktif bir rol oynayabilir. hükümetler olabilir, Örneğin, Bir kuruluşun işgücü beceri ihtiyaçlarına yardımcı olabilir kursları tasarlamak için özel sektör ile ortak üniversiteler ve diğer eğitim tesisleri için fon teklif. Teknolojinin kullanılması yoluyla – tabletler ve telefonlar, Video konferanslar ile birlikte kitap ve öğretim kılavuzları – Şimdi dersler oluşturmak için yaygın olarak kullanılabilir hale getirilebilir. Çevrimiçi beceri sertifikaları tüm paketi tamamlayacak böylece motivasyon herhangi bir derecede olan insanlar, ne olursa olsun gelir, yaş, cinsiyet veya konum, Onları bir kariyer basamaklarını girmek için izin verecek anlamlı bir iş için bunları hak edecek bir eğitim kazanabilir. Facebook kurucularından Mark Zuckerberg şu anda dünyanın geniş alanlara interneti almak için BM ile çalışıyor. O altruist olmasa – o açıkça daha Facebook zenginleştirmek için onun internet.org pazar potansiyelini görüyor – ama uzayda uyduları atarak o da küresel toplumun sınırsız potansiyel genişletilmiş bir anlayış için gerekli ön koşulları yaratıyor.
İnternet hepimizi bağlar. Bir rol teknoloji oynama küresel vatandaşlar beslenmesi ne kadar büyük?
geniş anlamda Teknoloji, ve belirli bir şekilde kişisel cihazlar, iletişim Özellikle genç insanlar bugün şekilde temsil ve dünyayı anlamak. Bir mesele BM destekli edildi “Dünya İstiyoruz” Proje benzeri görülmemiş bir ilgi olduğunu 6 milyon oy arasından 193 ilgili görüşlerini dile ülkeler 17 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri (SDGs), online ve offline biçimleri her ikisini de kullanarak. oylanacak gençlerin birçoğu 17 Sürdürülebilir Kalkınma hedefleri kendi geleceği ile ilgili çok az endişe ve yerine kendi çıkarlarını ve birkaç varlıklı destekçilerin çıkarlarını temsil edecek baskıcı ve otoriter rejimler altında yaşayan. Bu nedenle, Bu rejimler daha iyi geleceğini güvence altına olabilir eğitim ve öğretimde gerekli yatırımları yanı sıra yeşil enerji yatırımları yapmak için başarısız olacak. bu ülkelerde yaşayan gençlerin bilinen ve sayılan görüşlerini yapabilirsiniz birkaç yolu küresel toplum aracılığıyla, sadece BM ama STK'ların sayısız yoluyla (Oxfam, Uluslararası Af Örgütü, Sınır tanımayan Doktorlar, Yeşil Barış, Uluslararası şeffaflık Örgütü,). Bu örgütler kendi şekilde her bir daha ilerici yönde küresel kamuoyunu hareket yardımcı olmuştur. Birçok kişi kendi antidemokratik hükümetler çalıştırılır şekilde etkileyecek güçsüz Yani olsa bile, haklarından mahrum bireyler çok taraflı kuruluşlar küresel dilekçe gibi şeyler ile değişimi etkileyebilir, eğitim bilinçlendirme faaliyetleri medyaya rapor, ve işbirlikli gruplarda birlikte çalışarak yerel sorunlar küresel olanlar bağlı şekilde vurgulamak yardımcı olmak için. İnsan kaçakçılığı, kızlar’ eğitim, ve temiz su temini, tüm SDGs için temel olan ve insan hakları ile ilgili temel konuları iyileştirmek için bazı hükümetlerin bazen kasıtlı ihmal aşmak için herhangi bir şans olması varsa her düzeyde karmaşık işi içerecektir, Sağlık ve nüfuslarının güvenlik.
daha küreselleşmiş hale geldikçe, Eğer Birleşmiş Milletler rolü değişiyor inanıyorum?
Evet, Odak şimdi karşı karşıya çevresel tehditlere karşı gezegeni kurtarmak olduğunu. güvenlikle ilgili konular gerçek ama onlar esas olarak kendi sorunlarını çözmek için terörü kullanmak devlet dışı aktörleri ele dahil. Asıl mesele, ulus devletler çoğu dört ila beş yıl siyasi gündemler üzerinden ayarlamak için tasarlanmış ve bu gündemler kısa vadeli ihtiyaçlarını karşılamak zorunda olan olduğunu, Özellikle GSYİH artan. sürdürülebilir kalkınma ile ilgili uzun vadeli sorunları — bir karbon vergisi geçen gibi desteklenen geliştirme halk karşı — oy kazanan olmak değil eğilimindedir. BM giderek dünyanın güvenmek gerekir araç bize sürdürülebilir bir yönde hareket sağlayacak siyasi bir çerçeve oluşturulmasına yardımcı olmaktır.
Eğer geleceği tahmin etmek olsaydı 5 için 10 ya da 25 yıl sonra, teknoloji küresel eğitim nasıl değişeceği?
Biz açıkça sahnede adaçayı gibi sınıf öğretmeni 20. yüzyıl kavramı uzaklaştığı bir topluma taşımak ve onu taşımak ya da onu tarafında rehber olmak gerekir. Her ne kadar bu yavaş yavaş neler oldu, Gerçek bir 21. yüzyıl eğitim okulların çoğu şu anda öğretmen odak yapmak çok daha yoğun teknoloji kullanımı olur’ öğrenme sürecini yönetme zamanı, İyi öğrenmeyi engelleyen kavramsal ve diğer tıkanıklıkları üzerinden çalışan içerik purveyors kendi rolünü değiştirme. Herkesin kişisel cihaz onlar dünyanın en iyi ders ve öğreticiler erişebilir yolu olacak, ve etkileşimli sadece kendi öğrenme konularında çalışmak üzere çevrimiçi öğretmenler ile meşgul. daha etkili internet destekli eğitim öğrenen geri almak için bilgi sağlayacak bir pozitif geri besleme döngüsü oluşturulmasını sağlamak amacıyla öğrenme değerlendirme bağlamak olacaktır yapacak başka yenilikçi bir fikir. Bu atletik performans sürekli olarak iyileştirmek için motive olmasını sağlayacaktır.
(Resimler CMRubinWorld nezaket vardır, sanatsal Resimler, DG Limoges ve Rawpixel.com)
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Geoff Masters (Avustralya), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar