恐怖と恐怖は子供に残された場合, サシャアバコーンOBE, アバコーンの公爵夫人, それがされます説明します “生涯を通じてそれとのさらなる破壊を運びます。” 中に 1987, 公爵夫人は、プーシキントラストを設立しました, これは、アイルランドのプーシキン賞として始まりました, 子どもたちが自分の考えや感情を表現するのに役立つ北アイルランド南部の小学校のための創作コンテスト. 今日, 創作は、まだ多くの場合、インスピレーションのソースとして環境を使用プーシキン活動の中心コアのままで. 自分の仕事の包括的な目標は、開発することです “全体性” すべての人の, 想像力豊かなワークショップやサマーキャンプを介してそれらを育成することは、それらの声を見つけるために,’ i.e. と接続します “通電, すべての個々の中心に位置する創造的コア。” 今年, 慈善団体は、その30周年を迎えます. 子供のためのプログラムは、教師や学校全体のコミュニティのための機会を含むように拡張と進化してきました. 例えば, プーシキン “インスピレーションを受けて教育者” プログラムは、教師が自分自身を見つけるように努めます “インナーチャイルド” 再び.
中に 2015, アバコーンの公爵夫人は、オクラホマシティのクリエイティブオクラホマ州の会議でプーシキンのイデオロギーと実践を共有するためにアメリカを訪問しました, 私たちが出会ったところこれは. サシャは、有名なロシアの詩人の偉大-偉大-偉大な孫娘であります, プーシキン. に彼女を歓迎する私の大きな喜びです 教育のためのグローバル検索.
サッシャ, この新たな情報化時代における, それは、学生が自分の「声」を育成支援するためにいかに重要です? これはどのように彼らがより良い作家であることに役立つかもしれません, コミュニケーター, 従業員, 市民?
この時点で私たちの若い人たちのための課題は、個性の感覚を維持するための闘争であります, 無限の情報のこの年齢でオーバー圧倒的な技術の面での健康と幸福.
それが唯一の心と魂の育成によって、および最も早い年齢からの子供たちが評価され、に聞くことができるようにすることです, 彼らにこのバランスを是正することができる創造的な手段で自分の考えや感情を表現する方法を与えることによって、. それは、私たちは私たちの真の自我に目覚めるための時間です, 私たちの心が歌う作るものに耳を傾けます – 私たちの要素を検索します.
私たち自身の声の発見’ 私たちは伝えるために話を持っていることを認識するから、最初に来ます. この〜にわたって 30 年’ プーシキン信託に関わる子どもたちの経験, 私たちは、思考や感情は、短編小説や詩に形状や形をとっているか目撃し、子供に生涯学習者になるためにそれらを奨励している自己の価値とモチベーション感を与えています.
偉大な格言, “汝自身の自己がたに本当であります,” おそらく、何よりも今何を必要とされているされています. 方法については、我々は良い市民になることができ、我々は最初に私たちの心は、私たちの思考に等しい値を持っていることを理解し始めていない場合は、私たちの周りの人々に共感します? 全体の人間になることは私たちの時代の課題であります.
自分自身をプーシキン社会改革にコミットし、文学ラジカルのスポークスマンとして登場しました。. アーティストとしての彼の遺産を持っているだけでなく、どのように人はプーシキンの信頼に影響を与えました?
プーシキンは詩人でした, ストーリーテラーと普遍的精神の男. 彼は政治家ではありませんでした.
人間として, 彼は生命を最大限に住んでいました. 彼はそれが彼の短い人生の中で、人間であることだったものの高さと深さを経験し、抒情詩から書かれた言葉のあらゆる面で自分自身を表現することができました, 短編小説や時代劇に散文詩.
心に声を与えると言葉でそれを表現するためにプーシキンの能力は彼にプーシキン信託のガイドスピリットをしました.
あなたは正しく、今日の教育に評価されているものとして創造性を参照してください。? 私たちの生活の中で創造性の真の価値とは何ですか?
私たちの存在の非理性的な側面を行うことです創造性は、マークを与えることができないので, 私たちの理性的な心と同等の値を持つことができません. 私たちは歴史や地理や数学を学ぶ場合, 我々は正しいか間違っているために評価することができます. しかし、どのように我々は、我々は自分自身を表現する方法、したがって感じ、どのようにするためのマークを与えることができます?
真に創造的な手段であることは十分に生きている人間であることを. これ以上何私たちの要求されることができます!
フルと繁栄の人生を生きるために不可欠なスキルどのような種類の今日教えられていないが、あるべきです?
プーシキントラストの仕事で, 私たちは訓練について話されていないので、我々はスキルの話をされていません.
私たちは、私たちの気持ちに耳を傾け、日々夢に子供たちを可能にすることにより、それらを創造的に表現する方法を見つけることによって、私たちの夢を記録することによって奨励されているヒト化値について話しています. 当社独自の画像への代わりに、テレビやコンピュータゲームから画像によって砲撃されている中で、チューニングの重要性は非常に重要です. 内側に向けることができるよう、私たちの内側の風景を発見することが重要です – 人生が再生された想像の世界.
どのようにあなたはプーシキントラストは良い仕事を作成し、例示するために若者を押して見ています – 品質に優れている仕事, 社会的責任とその実践者にとって意味?
若者今日は、彼らがすべての方向性を失っていることをそんなに周りに押され、. プーシキントラストは、人が内側に回すために、自分自身の中心になることができ静けさに焦点を当て. その中心から内での生命力は、流れ. これは、順番に自分の道徳的なコンパスの再キャリブレーションをもたらし、人間の全体性やホーリネスが出てきます.
これは、今年のあなたの30周年記念で, そして、シェイマス・ヒーニーの言葉で, あなたはなれます “マーベラスを祝います”. それはあなたに何を意味するのかを教えてください.
それは我々が唯一の子の声が両国間の想像力を介して、アイルランド、ロシアや考えやアイデアのクロス受精での教室で聞かれる祝っされないことを意味します, しかし、また、我々は、教師の声を迎えます – インスピレーションを受けて教育. 私たちは、その素晴らしい瞬間の子供と大人を迎えます, 生徒と教師が一緒に作業しています – もはや権威図としてではなく、しきい値の霊魂を冥界に運ぶ者やキーパーとしての教師. 彼の昔のナニーによって彼の土地の妖精の物語を言われて、少年のような若いプーシキンの物語, アリーナRodionovna, この完璧な例でした. これは、プーシキンの想像力をキャッチ読み聞かせのこの初期の経験だったとロシアの魂の声であると彼を導きました. これは、非常に多くの国がこの時点で求めているこの声です.
あなたのサシャありがとう.
(すべての写真は、プーシキントラストの礼儀です)
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
教育コミュニティページのためのグローバル検索
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, “教育のためのグローバル検索” そして “私たちはどのように読み込みます?” 彼女はまた、3冊のベストセラーの著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld, そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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