“Amacımız kazanan takım olma değil. Amacımız kendini gelişmedir.” – Ville Turkka
otomasyon ve yapay zeka bizim işyerlerini ve toplumları bozmaya devam ettikçe, Uzmanlar becerileri konusunda hemfikir, ve özellikle sosyal beceriler, Gelecekte önemli bir parçası bütün gençler için öğreniyorlar. Araştırma spor topluluklarla daha iyi ilişkiler, sosyal becerilerini geliştirmek ve oluşturmak için bir ortam olabilir ve tekrar tekrar göstermiştir. Spor davranış problemleri ve dezavantajlı geçmişe sahip gençlik refah teşvik için yararlıdır.
Finlandiya merkezli, Icehearts çocuklar ve gençler arasında sosyal dışlanma ve okulu bırakan önlemek için geliştirilen bir çocuk merkezli bir program. Program lise ile okul öncesi çalışır ve buz hokeyi takımlarının içine riski gençlere işe alarak topluluklarda değişim meydana getirmek için çalışır. Icehearts programı saygılı ve hoşgörülü bir şekilde topluma katkıda bulunmak için gerekli sosyal becerilere sahip bu çocuklara donatılması odaklanır, ve onlar karşılaşmış olabilirsiniz mevcut zorlukları aşmak için. Bir müfredat atfedilebilir Bu iyileştirme öz disiplin odaklanmış, uzun süreli hedefler, ve sıkıntılı çocuklara istikrarlı bir danışman sunarak. Dahası, Icehearts katılanların sorunlu çocukların ebeveynlerine destek ve tavsiyelerde.
Icehearts programı hakkında daha fazla konuşmak için, Eğitim Global Arama kurucusunu karşılamaya memnun edilir, Ville Turkka.
“ekibin her üyesi eşsiz becerilere sahip bireyler olarak birbirlerini tanıması gerekir, kültürler, ve kişilikleri.” – Ville Turkka
şehir, Eğer iş hakkında dendiğinde Icehearts ile güncel yaptık, Ne büyük sürpriz olmuştur?
Biz Icehearts kurduğunda 1996, Ben oyuncuların birçok çeşit sorunları olduğunu biliyordum. Her oyuncu desteğe ihtiyacı olan erkekler gibi sosyal işçiler ve öğretmenler tarafından seçildi. Etrafında 70% Seçilen oyuncuların tek ebeveynli ailelerden geliyorlarsa. Birçoğu kendi davranış ve duyguları ile ilgili sorunlar vardı.
büyük sürpriz oyuncuları ortalama bir erkek yetişkin ile sevgi dolu ve istikrarlı bir ilişkiden sadece yararlandığı ne kadar oldu. Bu ilişkiler kendileri hakkında bilgi yardımcı oldu, yetişkinler, ve genel olarak sosyal yaşam. Sonuç olarak, onlar toplumun geçerli üye olmak mümkün olmuştur.
Ne büyük olarak görüyorsunuz sizin müdahale modelini meydan okuyan çocukların hayatında kalıcı bir değişiklik yaratmak için yardımcı olmak açısından önemli yüzleri?
Finlandiya bir topluluk hala hayatımızın farklı yönlerini kategorize ve birbirinden ayrılabilir inandığı üzere. Ancak, Eğer yardıma ihtiyacı olan varsa, Okulunuzda gibi yerlerde bulmakta sınırlı olmamalı, aile, veya banliyö. Yerine, biz yardım isteyin ve her yerde gerekirse dan destekleyebilir anlamak gerekir.
Kamu finansman projelerine dayanmaktadır. İnsan hayatta, Sadece bir proje var. Size doğduğunda başlar ve Sen ölürken sadece biter. Kurumumuza gönderilen çocukların sadece uzun vadeli desteği ile üstesinden gelebilir zorluklar birçok türde karşıya. Örneğin, istikrarsızlık ile genç bir adamın kötü deneyimler onarmak için çok zor. Onu tekrar güvenmeyi öğrenmesi için birkaç yıl sürebilir.
“Her ülke kendi güçlü ve varlıklarını tanımak ve bunları kullanmak gerekir. Dünyada gerçek bir değişiklik yapmak için, Eğer cesaret ve kararlılığa sahip olmalıdır.” – Ville Turkka
Eğer öğretmenler yetiştirmek ve öğretmenler ne tür Icehearts gibi bir program için önemli olan nasıl?
Yeni bir eğitimci kendi takımı toplamak için seçildiğinde, onlar gönderilen ‘çaylak kampında.’ Her yeni eğitimci manuel verilir ve geniş bir bilgi paketi çalışmalarımızı detaylandırma.
Yılda iki kez, tüm güncel eğitimciler bizim endişeleri tartışmak için iki gün boyunca toplandığı. Birlikte profesyonel danışmanlarla, bizler son toplantılarda beri karşılaştıkları problemlere çözümler ile gelip.
yeni eğitimcileri işe zaman, Biz bir mizah duygusu ile yetişkin ve güçlü kişilerarası becerileri arayın.
Eğer spor yazisi konuşabilir misiniz? Farklı yeteneklere sahip öğrencilerin yarışmaya nasıl?
Öğrenciler birçok önemli sosyal becerileri öğrenmek ve takım sporlarında katılımları ile büyük ölçüde yararlanabilir. Ne yazık ki olsa, yoksul çocuklar genellikle bu yararları yaşamaya fırsat alamadım. Takım sporları paylaşılan hedeflere sahip bir grupla tanıştırmak, kilometre olarak uymalıdır kesin kurallar vardır. Amacımız kazanan takım olma değil. Amacımız kendini gelişmedir.
Her çocuğun birbirinden saygılı olması çok da önemlidir. ekibin her üyesi eşsiz becerilere sahip bireyler olarak birbirlerini tanıması gerekir, kültürler, ve kişilikleri.
“Ayrıca bu değişiklik yavaş olabilir tanıması gerekir. Ancak, Ülkenizde az şanslı olanlar size ve sunduğunuz seveceksin gerek.” – Ville Turkka
Ne sosyal beceri ve yetkinlikleri Eğer öğrenciler de beslenmesi ve bu onları gelişmeye yardımcı olur nasıl?
Biz okulda ve onların boş zamanlarında hem çocuklara yardım. Ayrıca çocuk yetiştirirken anne-baba ve ailelere destek sunmak.
Daha önce de belirtildiği gibi,, takım sporu gerekli sosyal becerileri öğretmek için etkili bir araçtır. oyuncu disiplin öğrenmek, tolerans, cesaret, ve saygı.
Onların topluluklar için benzer bir şey inşa etmek isteyen tüm dünyada eğitimciler için ipuçları var mı? Eğer öğrenmiş en değerli dersler tarif edersiniz nasıl?
Biz değişti gerekenleri ele her toplumda çok önemlidir. Icehearts yılında, biz ihtiyacı olanlara yardım sunmak için daha da önemli olduğuna inanıyoruz.
Her ülke kendi güçlü ve varlıklarını tanımak ve bunları kullanmak gerekir. Dünyada gerçek bir değişiklik yapmak için, Eğer cesaret ve kararlılığa sahip olmalıdır.
Ayrıca bu değişiklik yavaş olabilir tanıması gerekir. Ancak, Ülkenizde az şanslı olanlar size ve sunduğunuz seveceksin gerek.
C. M. Rubin ve Ville Turkka
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Charles Fadel (ABD), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Geoff Masters (Avustralya), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, "Küresel Eğitim Arama" ve "Biz nasıl Oku Will?"Üç satan kitapların yazarı da, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar