“我们的目标不是要成为一个成功的团队. 我们的目标是自我发展能力。” – 威乐Turkka
作为自动化和人工智能继续破坏我们的工作场所和我们的社会, 专家一致认为，技能, 特别是社交技巧, 在未来的一个关键部分学习所有青年. 有研究，并再次显示时间，体育可以成为发展社会技能和建立与社区良好的关系的媒介. 体育是青少年推广健康行为问题和弱势的背景特别有益.
总部设在芬兰, Icehearts是开发防止儿童和青年之间的社会排斥和失学儿童为中心的方案. 该方案从学前到高中的运行，并试图通过边缘青少年招募到冰上曲棍球队带来的变化社区. 该Icehearts计划的重点是必要的社交技巧装备这些孩子以尊重和宽容的方式为社会做贡献, 并克服他们可能遇到的挑战，现有的. 这种改善可以归因于课程专注于自律, 长期目标, 并通过提供饱受困扰的孩子一个稳定的良师益友. 此外, 那些参与Icehearts提供支持和建议，困扰孩子的家长.
要多谈谈Icehearts程序, 全球搜索教育 非常高兴地欢迎它的创始人, 威乐Turkka.
“团队的每个成员都必须承认彼此为具有独特技能的个人, 文化, 和个性。” – 威乐Turkka
城市, 当你对工作，你已经做了更新与Icehearts, 什么一直是最大的惊喜?
当我们建立Icehearts在 1996, 我知道球员们的多种问题. 每个球员是由社会工作者和教师选择需要支持的男生. 周围 70% 所选择的球员都来自单亲家庭. 他们中许多人不得不与他们的行为和情绪问题.
最大的惊喜是玩家多少从一个充满爱心和稳定的关系简单地受益，平均成年男性. 这些关系帮助他们了解自己, 成年人, 和一般社会生活. 其结果, 他们之所以能够成为社会的有效成员.
你看到了什么是最大的挑战你的干预模式在帮助实现孩子们的生活持久的变化方面面临的?
芬兰作为一个社会仍然认为我们生活的各个方面可以进行分类，并且彼此分开. 然而, 如果你需要帮助, 你不应该仅限于地方找到它，例如你的学校, 家庭, 或郊区. 相反，, 我们必须明白，我们可以寻求帮助和必要时的任何地方支持.
公共资金是根据项目. 在人的一生, 只有一个项目. 它开始当你出生的，只有当你过世结束. 发送到我们的组织孩子们面临着多种挑战，他们只能长期支持克服. 例如, 一名年轻男子与不稳定不好的经验是很难修复. 这可能需要几年的时间让他再次学会信任.
“每个国家都应该认识到自己的长处和资产，并利用它们. 为了让世界真正改变, 你必须拥有的勇气和决心。” – 威乐Turkka
如何训练你的老师，什么样的教师是像Icehearts程序重要?
当一个新的教育选择，收集他或她自己的团队, 它们被发送到“新秀训练营。”每一个新的教育被赋予了手动和广泛的信息包，详细说明我们的工作.
每年两次, 目前所有的教育工作者聚集了两天，讨论我们的关切. 加上专业顾问, 我们拿出我们上次的会议，我们已经遇到的问题的解决方案.
当我们正在招募新的教育工作者, 我们期待与幽默感的成年人和良好的人际交流能力.
你能谈谈你的体育课程? 你如何适应学生不同能力?
学生学习了许多重要的社会技能，并通过其在团队运动的参与可以大大受益. 但不幸的是, 贫困儿童不经常有机会体验到这些好处. 团队运动向您介绍与共同的目标一组, 在其中有明确的规则，你必须遵守. 我们的目标不是要成为一个成功的团队. 我们的目标是自我发展.
同样重要的是为每一个孩子要体谅彼此的. 团队的每个成员都必须承认彼此为具有独特技能的个人, 文化, 和个性.
“我们还必须认识到，变化是缓慢的. 然而, 那些谁在你的国家却没有那么幸运需要您和您提供的爱.” – 威乐Turkka
什么样的社会的技能和能力，你在学生培养这又如何帮助他们蓬勃发展?
我们帮助孩子们在学校和在他们的空闲时间. 我们还提供给家长和家庭支持，抚养子女.
正如我前面提到的, 团队运动是教必要的社交技巧的有效工具. 玩家学习纪律, 宽容, 勇气, 和尊重.
你有什么秘诀谁希望建立自己的社区类似的东西在世界各地的教育工作者? 你会如何形容你学到的最宝贵的经验教训?
它是在每一个社会，我们解决需要改变什么很重要. 在Icehearts, 我们认为，这是更重要的提供帮助有需要的人.
每个国家都应该认识到自己的长处和资产，并利用它们. 为了让世界真正改变, 你必须拥有的勇气和决心.
我们还必须认识到，变化是缓慢的. 然而, 那些谁在你的国家却没有那么幸运需要您和您提供的爱.
ç. M. 鲁宾和威乐Turkka
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 查尔斯·法德尔 (美国), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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