פורום עולם אוקלהומה Creative (OK_Creativity) בחודש מרץ 31 מאמין #YourIdeasMatter.
העולם שלנו מתמודד עם בעיות בכל מקום. אוקלהומה Creative הזמינה את הציבור כדי לנצל את היכולות של פתרון בעיותיהם המולדת יצירתי ולהשתתף בסיעור מוחות ברחבי המדינה על רעיונות שיהפכו את המדינה שלהם טובה יותר. המבצע מתמקד בחינוך, אנרגיה, מים, בריאות נפש, רעב, אלימות, וקהילות שנעות לחיות בי; המאמץ הוא על איחוד אנשים לטפח ולשתף פעולה על רעיונות חדשניים לשיפור סופו של דבר העולם לכל. לדוגמא…
סוזי איימיס קמרון (suzymusing) אומר שהיא הוזמנה לעולם יצירתיות הפורום “לדבר על בית הספר MUSE, יצירתיות וחינוך.” סוזי מבלה כל גרם של רוחב פס נוסף שיש לה ל “להביא את מודעות לחיבור בין הסביבה וייצור בעלי החיים. המטרה: כדי לסייע להפוך את העולם למקום טוב יותר ובריא יותר עבור הדורות הבאים.” אם תשלב את כל התחבורה בעולם, הוא מהווה 13% של גזי חממה. אם תשלב את כל הייצור החי בעולם, הוא מהווה 14.5% של גזי חממה. בנוסף להשפעות ההרסניות של חקלאות בעלי חיים על בריאותם של הביוספרה שלנו ודלדול המשאבים היקרים שלנו, זה גם מחולל שמות בבריאות שלנו. זה כבר הוכח מדעי שצריכת מוצרים מן החי מגבירה את ההסתברות לסרטן, מחלות לב, סוכרת, השמנת יתר ומחלות אוטואימוניות באופן משמעותי. סוזי לא רוצה שהילדים שלנו לחיות עם זה. האם אתה?
איך לפתור את הבעיה הזו ועוד רבים האחרים הפורום יש על סדר היום שלה בזמן?
הזמנתי כמה משתתפים בפורום – סר קן רובינסון, סטפן Turnipseed, סוזן McCalmont, דבורה וינס-סמית, וג'יימי גלאגר – כדי לשקול על נושאים חשובים שעליהם Creative אוקלהומה מאמינה #YourIdeasMatter.
מחצית מכל המורים להתפטר לאחר חמש שנים. איך לשפר את שימור מורה?
סטפן Turnipseed (Lego_Education): שמירת מורה, שימור עובדים כמו, מבוסס על קביעת מטרות ברורות, מספק סביבה חיובית הצלחה שבתוכה של לעבוד, ומציע תמיכת מנהיגות והתפתחות מקצועית על מנת להשיג תוצאות. המורה הממוצע בחמש השנים הראשונות רואה קצת לכל זה. הם רואים בירוקרטיה מכבידה, בדיקות סכומים גבוהות ואחריות נקודה אחת בשילוב עם מערכת שעושה מעט כדי ליצור תרבות חיובית. יש כמובן יוצאים מן הכלל, עם זאת, אלה הם פחות יותר ויותר במספר. להפוך את המגמה הזו, עלינו להתמקד בשחרור הכיתה מעריצות המדיניות ותהליך המעכבים ולא לאחר מכן לקדם סביבת למידה חיובית.
סר קן רובינסון (SirKenRobinson): בארה"ב, הדרך העיקרית היא לשפר את מעמדם ותנאים של הוראה כמקצוע. מלבד נושאים מהותיים של פיצוי, יש שלושה שלבים קשורים, שרוב מערכות ביצוע גבוה כבר מבינים ותרגול. הראשון הוא להגדיר רף גבוה לכניסה למקצוע. לא צריכים להיות מורי נכנס רק כישורים מתאימים בחומרים ובדיסציפלינות הם מלמדים, הם צריכים להיות יכולות מוכחות ובתיאבון להוראה עצמו. שנית, לא צריך להיות תוכניות רגילות של פיתוח צוות ותמיכה. והשלישי, נתן את המומחיות שלהם, לאחר מכן יש עזבו מורים להמשיך בעבודה, בתוך כללי, לא מחניק, מסגרת אחריות מקצועית.
סוזן McCalmont (SusanMcCalmont): הפתרון לשמירת מורה מתחיל בבחינה מחודשת של מה זה אומר להיות מורה בכיתה של המאה ה -21 והגדרה מחודשת של התפקיד.
המורה בכיתה של המאה ה -21 צריך להחזיק שני ידע ותשוקה למשמעת מסוימת תוך הקניית ידע ושתשוקה מדבקת לאורך לתלמיד שבאינו מאיים, סביבה מלא כבוד. המורה צריך לשמש כחונך ולהנחות את התלמיד בלמידתה תוך עידוד חשיבה ביקורתית ויצירתית. מורה המאה ה -21 צריך להיות אלוף של גילוי עצמי תלמיד עידוד ניצול הטכנולוגיה להרחבת ידע וקישוריות הגלובלית.
המציאות היא שיש מעט מורים בכיתות של המאה ה -21 יוקרה ללמד בצורה זו בשל הדרישות מנהליות, ניירת בירוקרטית, בדיקות מיותרות, ובעיות משמעת.
להעצים ולשחרר את המורים ללמד לתשוקות שלהם, לעסוק בסביבת למידה שיתופית עם תלמידים, ולהסיר את המחסומים מעכבים גילוי. נושאי שימור מורה ייפתרו באופן נרחב.
יש כבר הרבה מחלוקת על סכומים גבוהים בדיקה סטנדרטית של. מלבד מבחנים סטנדרטיים, מה הם כמה דרכים כדי לקבל מושג על מה שהתלמידים מסוגלים לעשות?
סטפן Turnipseed (LEGO_Education): במקומות רבים בעולם ההערכה (בדיקות) מוגדר כ “של” למידה, “כ” ולמידה “ל” למידה. באמצעות מכונן (וכל) הערכה מניעה את צלחת תלמידים באמצעות מורה והתלמיד הוביל הוביל הערכה. כאשר המורה והתלמיד לעסוק בהערכת ביצועים מבוססות – דברים שהם עושים, לעשות או תכנית; דיון קוגניטיביים באמצעות שאלות פתוחות; או פרויקט מבוסס למידה משובצת בקהילה בפעילות מחקר ומצגות של ממצאים, זה אפשרי עבור התלמיד להפגין שליטה אמיתית של אזור תוכן. שליטה זו היא לעתים קרובות החמיצה כאשר מסכם (סוף כמובן) בדיקת בחירה מרובה, המבוסס בעיקר על שינון, היא נקודת נתונים בלבד.
סר קן רובינסון (SirKenRobinson): הערכה היא חלק חשוב מחינוך המאורגן. צורות יעילות של הערכה יכולות להציע מידע אבחונים יקר על תלמידים’ התקדמות ויכולות, וסיכומים שימושיים של הישגיהם בסוף תכנית העבודה. כמה צורות של סטנדרטי, בדיקות בחירה מרובות יכולות להיות מועילות בשני התחומים. אבל הרבה ממה שחשוב בחינוך לא ניתן להעריך בדרכים אלה, וחלק ממנו, בכלל לא. בסך הכל, תלמידים, מורים ואחרים יכולים להועיל יותר מצורות תיאורים יותר של הערכה, לרבות תיקים והערכת עמיתים.
עם הצמיחה של חינוך ביתי ותואר אקדמי מקוון, אין בית הספר המסורתי ומודל מכללה צריך לשנות כדי לענות על הצרכים של תלמידים שרוצים לקחת אחריות על הלמידה שלהם?
סטפן Turnipseed (LEGO_Education): מילטון חן מתאר “כל ילד” כמו ללמוד כל עת, בכל מקום, כל דרך ובכל קצב. לומד קשור באופן קיצוני זה ידרוש כי בתי ספר או שינוי או להיות לא רלוונטי. למעשה, בלי חוקי ההשתמטות הנוכחיים, תלמידים רבים היו יוצאים חינוך מסורתי במוקדם ולא במאוחר. חכמים מכשירים וGoogle להגדיר את הנוף של עולם היומיום שלהם. עם זאת, בניגוד מוחלט, בתי הספר שלהם להתמקד בתרגיל שינון ושינון להרוג. הילדים יכולים לראות את הכשל של מודל כזה של חינוך ש, בעוד יעיל, לא להכין אותם לחייהם הם מתמודדים.
ישנם כ 2.2 מיליארדים ילדים בעולם, ו 1 מיליארדים מהם חיים בעוני. איך אנחנו יכולים להקצות משאבים בשפע בעולם על מנת לספק לילדים במצוקה?
דבורה וינס-סמית (DWinceSmith): בטווח הארוך, זה לא על הקצאת משאבים. הפתרון לטווח ארוך רק בר-קיימא לעוני בעולם הוא פיתוח וצמיחה כלכליים. אנרגיה היא נשמת אפה של כלכלה, ומיליארדי אנשים תקועים בעוני אנרגיה. שום מדינה לא הצליחה לצמצם את העוני והעלאת רמת חיים ללא אנרגיה. אם אתה תלוי על עץ ובעלי חי פסולת לאנרגיה, לא יהיה פיתוח כלכלי.
מענה לאתגר זה מהווה הזדמנות אדירה לשווקי חדשנות האנרגיה והאנרגיה. אנרגיה מבוזרת כמו ביומסה יש לו פוטנציאל, וטכנולוגיות פשוטות כגון דודי שמש יכולות לעשות את הבדל עצום בהבטחת אנרגיה לעניים. הפוטנציאל הוא גדול עבור טורבינות רוח קטנות לרתום את הכח של רוח, טחנות רוח מים שאיבה להשקיה, וניתן לפרוס את התקני אנרגיית hydrokinetic בכל מקור מים.
איך לטפח אחריות חברתית פרט לשימוש באנרגיה חכם בבית ובעבודה?
דבורה וינס-סמית (DWinceSmith): הדרך הטובה ביותר לטיפוח אחריות לקיימות אנרגיה ושימור היא להפוך אותו לשלם! מאז העלות לייצור חשמל משתנה דקה אחר דקה, טכנולוגיות חדשות פרוסות על רשת חכמה יכולות לספק אותות מחיר האנרגיה לצרכנים פרטניים המבוססים על היצע וביקוש, צרכנים עוזרים לשקול מחירים, לקבל החלטות מושכלות, לנהל טוב יותר את צריכת החשמל שלהם ואת הגודל של חשבון החשמל שלהם.
בנוסף, כמה טכנולוגיות אנרגיה מתחדשות נקיות הופכות להיות יותר תחרותית עלות, לדוגמא, אנרגיה סולארית למגורים. ועם מדידת נטו, צרכנים עם מערכות אנרגיה סולארית להרוויח לעודפי החשמל שהם מספקים לרשת חשמל אשראי. פעולה זו מפחיתה את חשבונות חשמל באופן משמעותי, עוזר להפוך שמש הבית במחיר סביר.
על ידי 2025, שני שלישים מהעולם יחיה בתנאי מצוקת מים. איך להתכונן לשינוי זה?
דבורה וינס-סמית (DWinceSmith): הצורך במים נקיים הוא הזדמנות אדירה לשווקי חדשנות וחדשים, במיוחד בעולם המתפתח במהירות. חוקרים וחברות בהתמודדות עם אתגר המים הנקי עם גישות שונות בקני מידה שונות – מנקודה של מערכות לטיהור שימוש אישית כגון LifeStraw לטכנולוגיות מהפכניות להחיל התפלה תעשייתית בקנה מידה גדולה.
ננוטכנולוגיה מבטיחה לחולל מהפכה טיהור מים וטיפול בדרך קרומי ננו-צינורות להתפלת מים, וננו לחסל חיידקים ממים. לדוגמא, Tata יצר מטהר מים ביתיים המשתמש באפר קליפת אורז ספוג עם ננו-כסף לסנן חיידקים ווירוסים. זה לא דורש מים חשמל או הפעלה להפעלה, עלויות על $20, חנויות 5 גלונים, ומסננים שיכולים לנקות על 800 גלונים של מים היה עולה בערך $6.50.
בגישה מעניינת נוספת, בחלק מהמדינות מתפתחות, אנשים קצירת מים נקיים מערפל! מערכת קצירת ערפל שמייצרת 500 ליטרים של מים ביום עולה כ $15,000 ונמשך 10 שנים. במקומות הנכונים, מערכות אלו יכולים לספק את צרכי מים בסיסיים לשתייה, בישול, רחצה, ותברואה לכ -10 ¢ יום לאדם. ניו מים מושכים והידרופובי (דוחה מים) סרטים שנוצרו עם ננוטכנולוגיה יכולים להגדיל את האפקטיביות של איסוף מים מאוויר.
היו שם 437 ותיקים חסרי בית באוקלהומה ב 2013. איך אנחנו יכולים טובים יותר להתחבר ותיקים בצורך למעסיקים פוטנציאליים?
ג'יימי גלאגר (FaberCastell): למרבה המזל במקרה זה, היחס של וטרינרים לחברות לניהול. יחס זה הוא חשוב משום שמעורבות אישית, אשר מתקשר ערך ושווה בודדים, הוא קריטי בקבלת עבודה זו. במקום מסורתי “אתה מוצא אותנו” מודל עבודה הוגנת, נבצענו “אנו מוצאים אותך” הושטת מודל. חברות תקבל תועלת מכוח קמפיין PSA, שיזהה אותם כמשתתפים בתכנית זו מההתחלה ולהיות מוצגים בסיפורי ההצלחה כפי שהם נפרשים. אנחנו מתחילים עם 50 חברות בכל ניסיון להגיע ל 10 וטרינרים. אנחנו יעסקו באוניברסיטה כדי ליצור את התכנית “ערכת כלי” שחברות יכולות להשתמש בו כבסיס להושטת היד שלהם.
(כל התמונות באדיבות של אוקלהומה סיטי לשכת המסחר וCreative אוקלהומה)
למאמר אחר בפורום עולם אוקלהומה Creative 2015: אתה יכול לשמוע את הרעם?
הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, “גלובל החיפוש לחינוך” ו “איך וויל אנחנו קראו?” היא גם מחברם של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld, והוא משבש קרן עמית.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות