اگر مربیان قادر به ارزیابی مهارت های قرن 21 که رهبران در جهانی جستجو برای بحث سری آموزش و پرورش در مورد هفته پس از هفته فکر بود? چه می شود اگر این جایگزینی قرن 21 برای SAT قادر به اندازه گیری دانش آموزان دبیرستانی بود’ تفکر انتقادی, استدلال تحلیلی, حل مشکل, و ارتباطات نوشته شده; به عبارت دیگر, تمام مهارت های ضروری است که هر دو مربیان و کارفرمایان دانش آموزان گفته اند نیاز برای موفقیت در دانشگاه و محل کار?
تا زمانی که ما قادر به ارزیابی تفکر انتقادی, احتمالا خواهد آموخت نه. آزمون حل مسئله بین المللی PISA را استاندارد می کند ارزیابی این, اما با توجه به دکتر دانشگاه هاروارد. تونی واگنر, هنگامی که آن را به مدل تفکر رو به جلو برای مدارس و کالج ها به تماشای آمریکا می آید, “ارزیابی کالج و آمادگی کار (CWRA / CLA) واقعا در یک کلاس به خودی خود.” واگنر می بیند CWRA به عنوان یک بخش اساسی از آنچه که او می خواند “پاسخگویی 2.0.” اما او می افزاید: “باید با ممیزی از دانش آموزان همراه’ اوراق بهادار دیجیتال که شواهد تسلط تدریجی مهارت که بیشترین اهمیت را نشان می دهد, مانند تفکر انتقادی و خلاق, ارتباط, و همکاری.”
به طور طبیعی, من کنجکاو برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد این نامزد قول برای استاندارد طلا در جهان آینده ارزیابی شد. من به تازگی این فرصت را به گپ زدن با رئیس جمهور CAE نیویورک بر اساس کردم (شورای کمک به آموزش و پرورش), خانه از ارزیابی آموزش دانشگاهی (CLA), دکتر. راجر بنجامین. قبل از نقش خود در CAE, راجر یک دانشمند ارشد پژوهش در RAND از بود 1990 به 2005 (مدیر آموزش و پرورش RAND از 1994-1999).
آیا شما فکر می کنم که آزمون های استاندارد باید برای ارزیابی توانایی های دانش آموزان دبیرستانی برای ورود به کالج مورد استفاده قرار? آیا شما فکر می کنم که معدل به تنهایی کافی خواهد بود?
من فکر می کنم یک نقش برای آزمون های استاندارد به دلیل تورم درجه در دبیرستان معدل وجود دارد, معیارهای به طور گسترده ای متفاوت برای ارزیابی دانش آموزان, و دانش آموزان مزایای از مناطق آموزش و پرورش بالا مرفه به دانش آموزان از مدارس محروم مقایسه کرده اند. دانش آموزان وجود دارد در همه جا در ایالات متحده است که, زمانی که با توجه به شانس, نشان دادن پتانسیل فوق العاده ای. آزمون های استاندارد هستند بنابراین یک ابزار اضافی مهم برای پذیرش افسران. با این حال, پروتکل های آزمون استاندارد باید تبدیل به بهتر با جنبش اصلاحات آموزش و پرورش تراز وسط قرار دارد در جریان, از جمله رایج جنبش استانداردهای هسته که برای آزمایش باز به جای تکیه سنگین در آزمون های چند گزینه ای خواستار, که ارزش آموزش به نه.
به عبارت خود, به نظر شما برای من توصیف آنچه فکر می کنید اقدامات فعلی SAT مقابل ارزیابی عملکرد خود را?
SAT اندازه گیری استعداد سالمندان دبیرستان را برای خوبی انجام می دهند در کالج از طریق آزمون استدلال و توانایی های کلامی. اقدامات CWRA دانش آموزان دبیرستانی’ تفکر انتقادی, مهارت های استدلال تحلیلی و کمی, حل مشکل, نوشتن مکانیک و نوشتن مهارت متقاعد کنندگی است که مربیان و کارفرمایان بر این باورند فارغ التحصیلان دبیرستان باید برای موفقیت در دانشگاه و کار.
چرا ارزیابی کالج و کار آمادگی گزینه بهتری به SAT است?
من جایگزین کلمه “بهتر” با کلمه “متفاوت است.” CWRA متجانس تر با الزامات امروز است “اقتصاد دانش” که در آن مهم تر این است که قادر به دسترسی, ساختار و استفاده از اطلاعات از تنها حقایق تجمع. سوالات چند گزینه نیاز به توانایی تشخیص یک نقاشی. در مقایسه, وظایف عملکرد نیاز به دانش آموز به رنگ. تعاریف یادگیری به توانایی تغییر به درخواست آنچه که به موقعیت های جدید می داند. ارزیابی عملکرد ضبط این تغییر. ما مطمئن هستیم که آیا CWRA به طور مستقیم با SAT رقابت خواهد کرد و یا از اطلاعات مهم به عنوان اضافی برای پذیرش کالج افسران فکر نمی. با این حال, از آن است که تبدیل شدن به واضح است که مدارس, کالج ها و کارفرمایان مشتاق به حرکت فراتر از تکیه تنها در آزمون چند گزینه هستند.
دانش آموزان بهتر یاد می گیرند زمانی که آنها در حال تدریس به یادگیری به عنوان مخالف به حال تدریس به تصویب آزمون. آیا ما می توانیم این مشکل از آموزش غلبه بر به آزمون?
یک نقطه قوی از وظایف عملکرد (مطالعات موردی و مشکلات واقعی) از CWRA و CLA است که آن را بسیار دشوار است برای تدریس به این آزمون ها. ساده وجود ندارد “راست” یا “اشتباه” پاسخ. تمرکز بر چگونه به خوبی دلایل دانشجویی, نه بر اینکه آیا آنها دریافت “حقایق” راست. در واقع, تمام حقایق مورد نیاز برای پاسخ به این وظایف به دانش آموزان در نظر گرفتن آزمون ارائه.
SAT یک آزمون چند گزینه به جز آزمون نوشتن است. درجه بندی از آزمون چند گزینه آسان است. پاسخ یا درست یا غلط هستند. ارزیابی CWRA بیشتر در مورد قضاوت است. چگونه می توانم به شما اطمینان دهم قوام درجه بندی در سراسر امتحانات گرفته شده در مکان های مختلف و در دوره های زمانی مختلف?
ارزیابی عملکرد مانند CWRA در اطراف مدت طولانی بوده است. معلمان آزمون چند گزینه را دوست ندارد اما ما هرگز نمی تواند شکل و خارج چگونه به به مقیاس حل ارزیابی را تشکیل میدهند که CWRA مشکل پیچیده تر. با این حال, ما در حال حاضر می تواند آموزش گلزنان انسان به نمره مقاله باز بر اساس دستورالعمل علمی طراحی شده به عنوان قابل اعتماد آزمون به عنوان چند گزینه. علاوه بر این, کامپیوتر کمک به ثمر رساند, ساخته شده بر روی پروتکل های به ثمر رساند انسانی ما, نمره این پاسخ در سطوح که به عنوان قابل اعتماد به عنوان نمره انسان هستند, که بیشتر کاهش می دهد خطا و هزینه.
چه خواهد بود بهترین استدلال خود را برای نگه داشتن SAT?
این نسبتا ارزان و آسان برای مدیریت و نمره. از آن است که تعداد قابل توجهی از قابلیت اطمینان و اعتبار مطالعات که اثبات کارآیی آن در پیش بینی معدل دانش آموز در سال اول کالج.
شما صحبت زیادی در مورد اندازه گیری مهارت های تفکر انتقادی. چقدر این ارزیابی جدید CWRA نیاز دانش آموزان از مهارت های خلاق خود را به های honed اند?
این سوال خوبی است. ما می دانیم که دانش آموزان در هنر و علوم در سطح دانشگاهی بهتر از دانش آموزانی که در افراد حرفه ای و یا اعمال هستند انجام. ما فکر می کنیم که احتمالا به خاطر آنها انجام بیشتر مبتنی بر تحلیلی نوشتن و در پرسش و پاسخ جلسه باز درگیر. با این حال, وجود دارد مقدار زیادی از کار می شود در مورد نحوه خلاقیت نقش را به خوبی انجام می دهند در ارزیابی شبیه به این انجام. به طوری که یک سوال جالب است.
آیا شما باور دارید که مهارت های خلاق قوی به فرایند شناسایی مشکلات و پیدا کردن راه حل های مهم است?
هستند مهارت های نرم افزاری مهم مانند خلاقیت و همکاری وجود دارد, اما چالش این است که چگونه به آنها را اندازه گیری در همان سطح از قابلیت اطمینان علمی به عنوان مهارت است که ما در حال حاضر اندازه گیری قابل اعتماد. امیدوارم ما در اندازه گیری این مهارت اضافی که نیز بسیار مهم هستند موفق خواهد شد.
چگونه بسیاری از مدارس در سراسر کشور با استفاده از ارزیابی عملکرد CWRA و چگونه بسیاری از کالج پذیرش دفاتر برای آن درخواست? چگونه بسیاری از آن به جای SAT شرایط خواهد?
امسال, 120 مدارس از آن استفاده. ما در حال حاضر به دانشگاه پذیرش افسران و رهبران کالج که با مدارس بالا که به آنها غذا تراز وسط قرار دارد صحبت, و همچنین کاربران CWRA هستند, درباره پذیرش نتایج CWRA علاوه بر SAT یا ACT نتایج. اختلاف زیادی در آموزش و پرورش در حال حاضر در مورد تست استاندارد وجود دارد, با بسیاری از باور همه تست استاندارد باید در مدرسه ابتدایی و متوسطه حذف, تنها با یک آزمون داده شده در پایان دوره متوسطه.
مسائل لجستیکی شما صورت در گرفتن توزیع گسترده تر برای ارزیابی CWRA چه هستند?
ما در حال حاضر یک نسخه جدید از CWRA به نام CWRA در فضای پذیرش کالج مورد استفاده قرار گیرد. ما را شروع کرده اند به بازار این ارزیابی جدید از طریق همکاری با کالج که نتایج CWRA به عنوان بخشی از پذیرش شرایط’ سوابق. مسابقه دولت اوباما به برنامه بالا راه اندازی بزرگترین طرح آموزشی تست که تا کنون توسط دولت فدرال بودجه و ما حق توسعه تعدادی از ارزیابی به دست آورد. این ارزیابی جدیدتر در حال تبدیل شدن به جریان اصلی تقریبا یک شبه. این به دلیل “اقتصاد دانش” – محتوای مهم است اما زمانی که شما می توانید برای حقایق گوگل شما رو قادر به در مورد آنچه در آن است که شما برای رفتن به کار در Google شود فکر می کنم. آزمون چند گزینه اند نوع غالب آزمون در این کشور از زمان جنگ جهانی اول بوده است, اما در مورد تغییر است.
عکس حسن نیت ارائه میدهد از تکنولوژی دره دبیرستان, رنسلیر NY; جدید انجمن شبکه و گذشتن از منطقه خلیج مستقل دانشکده منطقه, میشیگان / Mancelona مدارس عمومی / Joanie مور.
در جهانی جستجو برای آموزش و پرورش, من و پیوستن به رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. Madhav Chavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. Eija Kauppinen (فنلاند), دولت Tapio Kosunen وزیر (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروفسور بن لوین (کانادا), پروردگار کن مک دونالد (UK), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (فرانسه دبیرستان فرانسوی ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی. جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر