Que faire si les éducateurs sont en mesure d'évaluer les compétences du 21e siècle qui pensaient dirigeants dans The Global Search pour les séries de l'éducation parler semaine après semaine? What if this 21st century replacement for the SAT was able to measure high school students’ la pensée critique, raisonnement analytique, la résolution de problèmes, et de la communication écrite; en d'autres termes, toutes les compétences essentielles que les éducateurs et les employeurs ont dit que les étudiants ont besoin pour réussir à l'université et le lieu de travail?
Jusqu'à ce que nous sommes en mesure d'évaluer la pensée critique, it probably won’t get taught. PISA’s international problem-solving standardized test does assess this, mais selon le Dr de l'Université Harvard. Tony Wagner, quand il se agit du modèle avant-gardiste pour les écoles et les collèges américains à surveiller, “L'évaluation College et état de préparation de travail (CWRA / CLA) est vraiment dans une classe à part.” Wagner voit CWRA comme une partie essentielle de ce qu'il appelle “Responsabilisation 2.0.” But he adds it “devrait être accompagnée par des audits des étudiants’ portefeuilles numériques qui montrent des signes de maîtrise progressive des compétences qui comptent le plus, telles que la pensée critique et créative, communication, et la collaboration.”
Naturellement, I was curious to learn more about this promising candidate for the gold standard in the future world of assessment. I recently got the opportunity to chat with the President of the New York based CAE (Conseil pour l'aide à l'éducation), la maison de la Collegiate Learning Assessment (CLA), Dr. Roger Benjamin. Prior to his role at CAE, Roger était un chercheur scientifique principal à la RAND partir 1990 à 2005 (directeur de l'Education de RAND 1994-1999).
Pensez-vous que les tests standardisés devraient être utilisés pour évaluer les capacités des élèves du secondaire pour l'admission au collège? Do you think that GPA alone would be sufficient?
Je ne pense qu'il ya un rôle pour les tests standardisés en raison de l'inflation des notes à l'école secondaire de l'AMP, métriques très disparates utilisés pour évaluer les élèves, and the advantages students from affluent high school districts have compared to students from disadvantaged schools. There are students everywhere in the United States that, quand donné la chance, demonstrate extraordinary potential. Standardized tests are therefore an important additional tool for admissions officers. Cependant, protocoles d'essai normalisées doivent être mieux alignés avec le mouvement de réforme de l'éducation en cours, y compris le mouvement des normes de base commun qui appelle à des tests ouvertes à la place de la forte dépendance de tests à choix multiples, qui ne sont pas la peine d'enseigner.
Dans vos propres mots, décririez-vous pour moi ce que vous croyez que les mesures actuelles SAT contre vos propres évaluations de performance?
The SAT measures the aptitude high school seniors have for doing well in college through reasoning and verbal abilities tests. Les mesures CWRA de lycéens’ la pensée critique, compétences analytiques et quantitatives raisonnement, la résolution de problèmes, écrit la mécanique et de l'écriture des compétences de persuasion que les éducateurs et les employeurs croient diplômés du secondaire doivent avoir pour réussir au collège et le travail.
Pourquoi l'évaluation College et état de préparation de travail une meilleure option pour la SAT?
Je voudrais remplacer le mot “mieux” avec le mot “différent.” L'ACRH est plus en harmonie avec les exigences d'aujourd'hui de “économie du savoir” dans lequel il est plus important d'être en mesure d'accéder, structure and use information than to only accumulate facts. Questions à choix multiples exigent la capacité de reconnaître une peinture. En comparaison, performance tasks require the student to paint. Definitions of learning have shifted to the ability to apply what one knows to new situations. Performance assessments capture this change. We are not sure whether the CWRA+ will compete directly with the SAT or be thought of as additional important information for college admissions officers. Cependant, il devient clair que les écoles, les collèges et les employeurs sont désireux d'aller au-delà recours uniquement sur des tests à choix multiples.
Students learn best when they are being taught to learn as opposed to being taught to pass a test. Can we overcome the problem of teaching to a test?
Un point des tâches de performance forte (études de cas et des problèmes réalistes) of the CWRA+ and CLA+ is that it is very difficult to teach to these tests. There are not simple “droit” ou “mal” answers. The focus is on how well the student reasons, pas si ils obtiennent le “réalités” droit. En effet, tous les faits nécessaires pour répondre aux tâches sont prévus pour les étudiants qui suivent le test.
The SAT is a multiple-choice test with the exception of the writing test. Grading of the multiple-choice test is easy. The answers are either right or wrong. The CWRA assessment is more about judgment. How do you assure grading consistency across the exams taken in different locations and at different time periods?
évaluations de performance tels que CWRA ont été autour longtemps. Teachers have not liked multiple-choice tests but we could never figure out how to take to scale the more complicated problem solving assessments that constitute the CWRA. Cependant, nous pouvons maintenant former buteurs droits de marquer des essais ouvertes rubriques scientifiquement conçu sur la base de manière aussi fiable que les tests à choix multiples. En outre, assistée par ordinateur notation, construit sur nos protocoles de notation humains, marquer ces réponses à des niveaux qui sont aussi fiables que marquer humaine, ce qui réduit encore le coût erreur et.
Quelle serait votre meilleur argument pour maintenir la SAT?
It is relatively cheap and easy to administer and score. It has a significant number of reliability and validity studies that corroborate its efficacy in predicting a student’s GPA in the first year of college.
You speak a lot about measuring critical thinking skills. How much do these new CWRA assessments require students to have honed their creative skills?
Ce est une bonne question. We know that students in the arts and sciences at the college level do better than students who are in vocational or applied subjects. We think that is probably because they do more analytic based writing and are involved in more open Q and A sessions. Cependant, there is a lot of work to be done on how creativity plays into doing well on assessments like this. So that is an interesting question.
Croyez-vous que de solides compétences créatives sont importantes pour le processus d'identification des problèmes et trouver des solutions?
Il ya des compétences douces importantes telles que la créativité et la collaboration, mais le défi est de savoir comment les mesurer au même niveau de fiabilité scientifique que les compétences que nous mesurent actuellement de manière fiable. Je espère que nous allons réussir à mesurer ces compétences supplémentaires qui sont également très important.
Combien d'écoles à l'échelle nationale sont en utilisant l'évaluation des performances ACRH et combien admissions collège bureaux sont demandant pour elle? How many will accept it instead of the SAT?
Cette année, 120 lycées l'utilisent. Nous parlons maintenant d'université responsables des admissions et les dirigeants des collèges qui sont alignés avec les écoles secondaires qui se nourrissent en eux, et sont également utilisateurs CWRA , about accepting the CWRA+ results in addition to SAT or ACT results. There is much controversy in education at present about standardized testing, avec de nombreux croire tous les tests normalisés devraient être éliminés pendant l'école primaire et secondaire, avec juste un test donné à la fin du secondaire.
Quels sont les problèmes logistiques auxquels vous êtes confrontés à obtenir une distribution plus large pour l'évaluation CWRA?
We now have a new version of CWRA called CWRA+ to be used in the college admissions space. We have started to market this new assessment through partnerships with colleges who will accept the CWRA+ results as part of admissions’ records. The Obama administration’s Race to the Top program launched the biggest testing educational initiative ever funded by the federal government and we won the right to develop a number of assessments. These newer assessments are becoming mainstream almost overnight. It’s because of the “économie du savoir” – content is important but when you can google for facts you’ve got to be able to think about what it is you’re going to be googling for. Multiple-choice tests have been the dominant type of test in this country since World War I, mais ce est en train de changer.
Photos gracieuseté de Tech Valley High School, Rensselaer NY; New Tech Réseau et Traverse Bay Area Independent School District, Michigan / Mancelona écoles publiques / Joanie Moore.
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C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, “La recherche globale pour l'éducation” et “Comment allons-nous savoir?” Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles.
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