“Educate to Innovate,” Präsident Obamas Kampagne für Wissenschaft Exzellenz in, Technologie, Maschinenbau & Mathe, ist ein Aufruf zum Handeln, dass unser Bildungssystem eine bestimmte Art von Orientierung umarmen. Innovation erfordert Pädagogen über eine Bildung im 21. Jahrhundert zu denken, sowohl kritisches und kreatives Denken mit den ersten Jahren der Ausbildung eines Studenten beginnen Einbeziehung. Und warum ist das so wichtig Fokus? Willkommen in der Welt des 21. Jahrhunderts von disruptive Innovation.
Disruptive Innovation Definition: Eine disruptive Innovation ist eine Innovation, die einen neuen Markt und Wert Netzwerk hilft erstellen, und schließlich geht auf einen bestehenden Markt und Wert Netzwerk zu stören (über ein paar Jahre oder Jahrzehnte), Verlagern einer früheren Technologie.
Im Anschluss an meinem Interview mit Dr.. Tony Wagner (Autor Erstellen Innovators – The Making of junge Menschen, die die Welt verändern) in dem “Globale Suche nach Bildung: Ist Ihr Kind ein Innovator?“ meine Neugier führte mich weitere Beispiele und Perspektiven der realen Welt disruptive Innovation in den Bereichen Bildung und Unterhaltung zu entdecken.
Das Tribeca Film Festival, in Zusammenarbeit mit der Harvard Business School Professor Ton Tensen zur Kenntnis genommen und die Disruptor-Stiftung, wird die dritte Tribeca Disruptive Innovation Awards an der NYU Stern School of Business heute halten (April 27). Erfolgreiche disruptive Innovation wird in den Bereichen Kultur geehrt, Bildung, Gesundheitspflege, Philanthropie, Politik, Religion und soziales Unternehmertum. Innovation Award Geehrten gehören Jack Dorsey (Gründer von Twitter und Square), John Wood (Gründer von Room to Read), Daniel Kahneman (Autor von Denken, Fast und Slow), Justin Bieber, Scooter Braun, Rick Rubin, Pat Metheny und Edward Burns.
Ich hatte das Vergnügen, mit Lehm Tensen Verbindungs (Kim B. Clark Professor of Business Administration an der Harvard Business School, Mitbegründer von Innosight Institute und Autor des bevorstehenden Buch, Wie werden Sie Ihr Leben messen?) und Craig Hatkoff, Mitbegründer eines der störendsten Filmfestivals der Welt, nämlich das Tribeca Film Festival.
Lehm, Was ist Ihrer Meinung nach in den Schulen auf die Entwicklung der Rolle der Technologie und welche Innovationen störend auf Technologie Sie in der Praxis gesehen haben?
Die Schulen haben verbrachte mehr als $60 Milliarden in den zwei Jahrzehnten letzten Computer in Schulen platzieren. Aber der traditionelle Unterricht Stil für alle Schüler versinnbildlicht noch das System. Das ist, weil Schulen getan haben, was alle Organisationen neigen zu tun, wenn neue Technologie enthalten. Sie stopfen die Technologie in die bestehende Struktur. Und nur sehr wenig Änderungen. Aber Online-Lernen wird in dem System mehr disruptively, in einer Weise, dass die Klasse schließlich stören könnten. Wir sehen es Wurzel in Bereichen nonconsumption nehmen, Instanzen was bedeutet, wo die Alternative ist nichts. Dazu gehören Orte wie Dropout Erholung, Krediteintreibungs, Aufbaukurse, und Hausunterricht. Wie es nur geht es dort Fußzeilen, Online-Lernen steht eine viel bessere Chance im Laufe der Zeit zu verbessern und schließlich gut genug ist, um einen Wettbewerb Value Proposition auch für Mainstream-Studenten anbieten. Das ist, wenn das Klassenzimmer System wird wirklich ändern. Eltern beginnt es anspruchsvoll.
Craig, was ist eine der bedeutenderen disruptiven Innovationen, die Sie von Tribeca zur Verfügung gestellt von lebendem Labor gesehen haben kommen?
Es gibt viele Beispiele, aber einer meiner Favoriten ist der Umzug von dem einst traditionellen Modell des Filmverleihs, d.h.. der Kinostart / Home-Video / Pay-TV-Zyklus, zu einer Reihe neuer Vertriebsmodelle, angetrieben durch verschiedene Entwicklungen in der Technologie und neue Unternehmen, die von ihnen Gebrauch gemacht haben.
In dem neuen Modell, konnten wir durch die Schaffung eines Video-on-Demand / iTunes / Netflix Film Verwertungsfenster ändern, etc. Ökosystem (einschließlich Festival Tag und Datum Mitteilungen) sowie ein Online-Tribeca-Filmfestival. Wir sind jetzt in 40 Millionen Haushalte ganzjährig. Netflix und iTunes haben auch wichtige Faktoren geworden. Während das wenn-ich-will, wo-ich-will-Modell kann nicht eine perfekte Ersatz Erfahrung für einen anspruchsvolles Festival Junkie, es ist ziemlich klar, einen neuen Markt zu finden,. Plus ist es gut genug für die Märkte im ganzen Land, die der Zugang zu ihrem eigenen Film Festival nicht haben. Sie können nur verkaufen so viele Tickets über 12 Tage auf dem Festival, aber zu erreichen 40 Millionen Haushalte auf Filmverleih auch wenn außerhalb der aktuellen Termine des Festivals eine ziemlich große Innovation für ein Filmfestival ist. Immer mehr Filmemacher immer auf diese Art von Filmverleih empfänglich. Tribeca hat sogar unsere eigene Vertriebsgesellschaft gründen, die Filme aus dem Festival ebenso wie anderen Händler kauft. Denn jetzt auf den kleineren Budget-Filmen konzentrieren wir uns, denn das ist, wo die Notwendigkeit besteht, und das Festival Plattform selbst gibt uns einen Wettbewerbsvorteil.
Lehm, welche Programme oder Ideen disruptive Innovation sich bringt sind Sie sich bewusst, dass gehabt haben oder Sie glauben, dass sie einen erheblichen Einfluss auf die Bildung Leistungsgefälle haben?
In der Vergangenheit hatte nur die privilegierten Zugang zu Computern. In der Tat die ersten Computer, der Mainframes, Kosten nach oben von $2 Million, so waren sie deutlich außerhalb der Reichweite. Aber durch den Prozess der disruptiven Innovation kamen Minicomputer, dann Personalcomputer, und jetzt Tablets und Smartphones. Das ist die Kraft der disruptiven Innovation, und es schließt das Leistungsgefälle auf internationalen Ebene. Kinder in Indien brauchen nur Palmtops der weltweit am weitesten fortgeschrittenen Kurse zugreifen. In der Geschichte des Zugangs zu Wissen, Wir sind an einem Wendepunkt, der nur durch Innovationen wie die Druckmaschine wetteifern. Online-Lernen schließt nicht Amerika Leistungsgefälle, jedoch, denn es könnte so schnell wie Kinder auf dem Boden an der Spitze Kinder beschleunigen. So die Bevölkerung insgesamt Fortschritte, aber die Lücke nicht eng. Der Grund, warum diese Beweise zeichnet sich nun, dass Online-Lernenden traditionelles Lernen mit vielen Studenten und in vielen Bereichen übertreffen. Die Technologie kann zu jedem Schüler des Lernstil angepasst werden. Es kann auch jeden Tag jeder Schüler das Gefühl, Erfolg zu helfen, strukturiert werden.
Craig, das Tribeca Film Festival hat eine disruptive Innovation gewesen. Was sind die Schlüsselelemente dieses Phänomen und die die Hauptnutznießer waren?
Das Tribeca Film Festival selbst gestartet wurde 2002, gleich um die Zeit, die ich Zeit mit Lehm Tensen verbringen, den die disruptive Innovation Theorie geschaffen. Ich sah die Gelegenheit Clays Rahmen einfacher zu bedienen, zugängliche Produkte, die der Job bekamen getan. Unser Film Festival hatte viele Aufgaben zu erledigen. Wir wollten Filmemacher mit neuem Publikum verbinden. Wir wollten die Menschen auf den Straßen von Lower Manhattan bringen. Wir hatten die Film-Puristen zu halten zufrieden. Zuerst haben sie die Aufgabe nicht verstehen, Stimme oder die Identität des Tribeca Film Festival. Wir wollten etwas für jeden Geschmack, viele kostenlose großen öffentlichen Veranstaltungen, und jeder fühlt eingeladen und zur Teilnahme. Ich habe große Freude in vorgab Regeln zu missachten, was ein Filmfestival sein sollte. Wir neu erfunden, den Begriff eines Filmfestivals, und wir waren in erster Linie störend aus der Not. Lower Manhattan war immer noch in Trümmern wegen 9/11 für unsere ersten beiden Festivals. Wir hatten erfinde auf nicht-traditionellen Spielstätten unter Berufung auf sein, so setzen wir ein Drive-in an der Westseite der Autobahn, wo wir auch die letzte Episode von gescreent Freunde— das war ziemlich radikal. Die Drive-in ist jetzt eine jährliche Veranstaltung, auf dem North Cove in Battery Park City.
In Bezug auf die profitiert hat, Ich denke, dass dies eine Win-Win-win gewesen. Die Filmemacher haben profitiert, das Publikum alten und neuen haben mehr Zugang zu unabhängigen Filme hatten, und klar hat Lower Manhattan die Wiedergeburt gesehen, dass die anfängliche Mission des Festivals war.
Weitere Informationen: www.tribecafilm.com/disruptive
Fotos mit freundlicher Genehmigung von Sterne + Associates und Tribeca-Filmfestival.
In der globalen Suche nach Bildung, mit mir und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US), DR. Leon Botstein (US), DR. Linda Hammond-Liebling (US), DR. Madhav Chavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. Eija Kauppinen (Finnland), Staatssekretär Tapio Kosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Professor Ben Levin (Kanada), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US), Yves Theze (Lycee Francais US), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden. Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, “Die globale Suche nach Bildung” und “Wie werden wir gelesen?” Sie ist auch der Autor von drei Bestseller-Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland.
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