Nel profitto sopra tutto il mondo della digitalizzazione e automazione, etica e la natura di professionalità sembrano essere in questione e sotto attacco da tutti i lati. Saranno i nuovi robot sul blocco fornire la stessa esperienza e intelligenze multiple che ci aspettiamo da esperti umani? Cosa si può fare per preservare e rafforzare la qualità delle nostre professioni?
In Parte 1 della nostra tre parti Blog Mini-Series, In Search of Gli etici professionali con il professor Howard Gardner, si è concentrato sui problemi affrontati da tutte le professioni in un mondo che cambia. In Parte 2, la sua enfasi era sulla natura dell'educazione come dominio e l'etica coinvolti in questa professione. Nella terza e ultima parte del nostro blog Mini-Series, Howard parlerà di come si crede persone in qualsiasi tipo di lavoro può diventare sia i professionisti etici e ottimi cittadini. Egli specificamente discutere di ciò che possiamo fare per migliorare la qualità della professione di istruzione.
Professor Howard Gardner della Harvard Graduate School of Education ha ricevuto numerosi riconoscimenti nel corso della sua vita tra cui un premio borsa di studio MacArthur; ha lauree honoris causa da numerose università di tutto il mondo, ed è stato nominato uno dei 100 la maggior parte degli intellettuali influenti dalla politica e prospettive Foreign rivista per il suo lavoro nello studio e l'esplorazione della teoria delle intelligenze multiple. Egli dirige il progetto GoodWork ™, uno sforzo su larga scala per identificare gli individui e le istituzioni che esemplificano un buon lavoro.
Howard, come si definisce l'eccellenza e la si applica agli sforzi umani?
Mentre le mie energie sono concentrate di recente su 'The ethicist professionale,’ i miei colleghi ed io abbiamo lavorato per venti anni sui temi di ciò che significa essere un buon lavoratore, un buon cittadino, e una brava persona. Anche se queste frasi possono sembrare simili tra loro, riteniamo che questi siano regni separati. Un individuo può essere un lavoratore esemplare e un vicino di casa pessimo, o vice versa.
Nel parlare del raggiungimento di eccellenza come lavoratori e cittadini, ci riferiamo ai tre E: Eccellenza, Fidanzamento, ed etica. Coloro che incarnano la tripla elica delle tre E di (ENA, noi chiamiamo capricciosamente) conoscere il loro soggetto in modo eccellente, che si tratti di una professione o dei loro doveri civici; sono fidanzati, si preoccupano di quel regno; di fronte a una sfida difficile, cercano di fare la cosa giusta, la cosa etica; e quando falliscono, come tutti noi inevitabilmente fare, riflettono su cosa si può fare meglio la prossima volta.
Pensi di essere un buon cittadino ottiene mai nel modo di essere un buon lavoratore o viceversa?
Spero vivamente che essere un buon cittadino non ottiene nel modo di essere un buon lavoratore o un buon genitore. E quando abbiamo modelli di ruolo esemplare, per esempio, insegnanti o genitori che incarnano tutte e tre le “goodnesses”, siamo molto fortunati. Ma devo sottolineare che non possiamo assumere che una “bontà” si prende cura degli altri. Ritengo che il Mahatma Gandhi e Martin Luther King Jr. come leader incredibili e cittadini; ma nessuno dei due è servito come un buon modello per quanto riguarda gli affari di famiglia. E sappiamo da arte e letteratura che molti cattivi sul lavoro o in alta carica sono i membri della famiglia ammirevoli.
Che cosa possiamo fare per aumentare la probabilità di diventare educatori professionisti e del loro praticare la loro professione in modo etico?
Iniziare con, nessuno può fare o negare un gruppo di lavoratori lo stato di un professionista. Spetta agli individui stessi per dimostrare che hanno un insieme di competenze e un insieme di valori che li rendono indispensabile a una società. Questo è quanto è successo rispetto alla formazione pre-collegiale in alcune nazioni del nord Europa e in Asia orientale, ma deve ancora avvenire su larga scala negli Stati Uniti. Mettere in termini di tre E di, abbiamo bisogno di educatori che conoscono, impegnato, e dedicata a una decisione etica e di comportamento.
Come si fa a attrarre individui di alta qualità e delle qualità giuste per la professione Istruzione?
Il modo migliore per farlo è quello di avere un percorso di carriera valida ed interessante, per premiare coloro che eccellono. Questo processo inizia con l'evidenziazione dei posti, se negli Stati Uniti o all'estero, in cui l'insegnamento è visto come una professione attraente comprese le misure sensibili e professione-appropriato di cui i candidati sono promettenti; ottima formazione impartita nel corso di un certo numero di anni, senza dover acquisire i candidati debito significativo; il posizionamento degli insegnanti apprendisti in ambienti dove possono essere sapientemente inserito nella professione; esperto e accattivante lo sviluppo professionale dove gli insegnanti si sentono che stanno continuando ad acquisire competenze nuove e necessarie; e percorsi di carriera che sono multiforme e gratificante.
Il Prossimo, abbiamo bisogno di richiamare l'attenzione alle persone che incarnano il meglio delle professioni, cercare di capire come hanno raggiunto questo status, e disegnare su quelle lezioni nella formazione e alimentando delle future generazioni di professionisti. Abbiamo bisogno di eroi educativi e abbiamo bisogno di tutta la gamma di educatori di emularli e ad aspirare a entrare nei loro ranghi.
Poi, a disagio anche se può essere quello di fare in modo, abbiamo bisogno di identificare e spiegare perché alcuni educatori non si comportano come professionisti. E se continuano a comportarsi in modo non professionale, essi dovrebbero essere rimossi dai ranghi degli educatori. Tali 'dis-di blocco’ si verifica in legge e medicina; e, in un modo meno formale, si presenta così nel giornalismo e nella professoriate.
Infine, e, soprattutto, dobbiamo onorare quegli individui, anche se non hanno gradi o certificazione, che si comportano come professionisti. Tutti riconosciamo quando qualcuno in una scuola, sia esso la persona che svuota il cestino di carta straccia o che si trova all'ingresso dell'edificio fa la cosa giusta nel modo giusto. Dobbiamo apprezzare e onorare tale professionalità. Spero che non potrò mai vivere in un mondo in cui le frasi, “Lui è un vero professionista”, o “Lei si comporta come un vero professionista”, hanno perso il loro significato. O, per dirla positivamente, Io voglio vivere in un mondo in cui si segnala a qualcuno con ammirazione e dico, “Lei è un professionista consumato.”
(Tutte le foto sono per gentile concessione di Shutterstock e CMRubinWorld)
Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Geoff Masters (Australia), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi.
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C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, “Il Global Ricerca per l'Educazione” e “Come faremo a Leggere?” Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld, ed è un disgregatore Foundation Fellow.
Segui C. M. Rubin su Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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