Der Technologie-Revolution nach wie vor eine bedeutende Rolle in so dass es leichter für Studenten, um international im Hinblick auf ihre Hochschuloptionen denke spielen. Das Internet hat es einfacher für Studenten für die Forschung und gelten für Universitäten gemacht. Interviews können Skype erfolgen. Zu einer Zeit als Präsident Obama hat das Bewusstsein für den Anstieg der US angehoben. College-Kosten, Amerikanische Studenten sind zunehmend international denken und suchen ihr Grad über den großen Teich (in England) nach ER IST EIN. Nicht nur gibt es in vielen Fällen Einsparungen in Studiengebühren werden, die Top-britischen Universitäten konkurrieren die besten amerikanischen, im Hinblick auf Ansehen (sehen Times Higher Education World University Rankings und U.S.. News Welt besten Universitäten Rankings). Abgesehen von Finanzen und Rankings, Preis würde auf die kulturelle Erfahrung mit dem Studieren in einem der ältesten und berühmtesten Universitäten der Welt setzen?
“Architektur zielt auf Ewigkeit,” sagte Sir Christopher Wren — Astronom, Mathematiker, die größten Architekten seiner Zeit und Alumnus der Wadham College-, University of Oxford. Man bekommt auf jeden Fall das Gefühl,, wenn im Gespräch mit anderen berühmten Absolventen der Institution, dass es wurde gebaut und aufrechterhalten, um für die Ewigkeit. Wadham College wurde von Nicholas und Dorothy Wadham in der Regierungszeit von König Jakob I. gegründet. Nicholas Wadham (a Somerset Grundbesitzer) gestorben in 1609, Verlassen seines Vermögens, ein Oxford College in den sehr fähigen Händen von seiner 75-jährigen Witwe Dorothy verleihen. Diese bemerkenswerte Frau überwand zahlreiche Herausforderungen, um das College vier Jahre nach dem Tod ihres Mannes zu öffnen und weiter zu unterstützen und zu erhalten, bis ihren eigenen Tod in 1618. Das College nur anfänglich angenommen Männer, aber er fuhr fort, eine der ersten Hochschulen in Oxford werden, um Frauen als vollwertige Mitglieder in erlauben 1974.
September 1, 2012, Herr Ken Macdonald, einer der Top-Strafverteidiger der britischen und ehemaliger Leiter der Staatsanwaltschaft, als Warden beginnen (Haupt des Kollegiums). Herr Macdonald war Leiter der Staatsanwaltschaft für das Vereinigte Königreich aus 2003-2008. In 2007 wurde er für seine Verdienste um das Gesetz zum Ritter geschlagen. Im Juli 2010, er wurde ein Liberaldemokrat Peer und ein Mitglied des House of Lords, mit dem Titel Lord Macdonald River Glaven QC. Er ist Gastprofessor für Rechtswissenschaften an der London School of Economics und Mitglied des Beirats des Zentrums für Kriminologie an der Universität von Oxford. Ich hatte die Gelegenheit, mit ihm über seine internationalen Denken für Wadham College-Chat, unter anderem.
Was sehen Sie als die wichtigsten Beiträge Oxford eine Ausbildung macht, um die intellektuelle und Charakter-Entwicklung des Individuums zu sehen?
Oxford ist über Ausbildung auf sehr hohem Niveau. Ganz allgemein gesprochen, Eintritt ist sehr wettbewerbsfähig. Wir schauen, um die hellsten Kinder aus den möglichst breiten Hinter gewinnen. Sobald wir verstehen unsere Incoming-Studierende’ Potenzial, liefern wir eine ziemlich intensive Arbeitsprogramm rund um die Entwicklung dieses Potenzial voll entwickelt. Wir wollen, dass sie das Beste, was sie sein können. Von Beginn ihrer Karriere als Studienanfänger, unsere Studenten werden von College-Stipendiaten, die weltweit führend in ihrem Bereich in der Nähe sind gelehrt, entweder einer Eins-zu-eins oder Tutorial Gruppen von zwei oder drei. Und sie werden immer den Vorteil der sehr hohen Niveau, personifizierte geistige Eingabe von Anfang an. Dieser Ansatz für die Lehre ist eine der großen Stärken von Oxford. Im Wesentlichen, wollen wir ein Umfeld, in dem Menschen so weit fortschreiten bereitzustellen, wie sie in der Lage sind los.
Wie denken Sie über standardisierte Tests und die Universität Aufnahmeverfahren? Wie stellen Sie sicher, Sie werden immer die hellsten Kinder draußen für Wadham?
Lassen Sie mich Ihnen meine Sicht auf diese von dem, was ich am Wadham gesehen. Alle jungen Menschen, die Wadham von der UK geben in ihren A-Ebene Untersuchungen sehr gut gemacht haben. Sie werden die Besoldungsgruppe A oder A * in ihren Fachgebieten erreicht haben.
Zusätzlich, haben wir zu dem, was verwendet werden, um vor dreißig oder vierzig Jahren geschehen zurück. Oxford setzt jetzt eine eigene Aufnahmeprüfungen, das heißt, Tests für einzelne Fächer. Beispielsweise, wenn ein Student auf Englisch lesen will, der Schüler, um einen bestimmten Test zu machen. Es gibt auch spezielle Tests für Law, Politik und Philosophie, Sprachen usw.. Die Prüfungen sind sehr gut Bewertung der potenziellen Menschen so viel wie ihre Erfahrungen aus der Vergangenheit. Die Tests sind Dinge, die die Schüler können in einer Menge studiert haben, aber es kann auch sein, Fragen, die weit weg von der Schule Lehrplan sind. Studenten wird erwartet, dass einige Kreativität bei der Beantwortung von ihnen zu zeigen,. Das ist ein wichtiger Teil unseres Bewertungsprozesses. Der nächste Teil unseres Bewertungsprozesses ist, dass jeder Kandidat in Betracht wird interviewt. Sie werden von den weltweit renommierten Tutoren, die werden ihnen lehren sollten sie angenommen werden interviewt. Ich saß auf einigen Interviews mit Studenten, die Deutsch als auch Interviews für Studenten, die Klassiker zu studieren wollte studieren wollte. In jedem Interview, der Kandidat ein Gedicht in Englisch 20 Minuten, bevor er kam, um die Lehrer zu sehen. Der Tutor fragte ihn dann, um das Gedicht zu dekonstruieren und zu kritisieren. Das Verfahren gibt dem Lehrer die Möglichkeit, den Studenten, heute besonders kreativ und natürlich denke bewerten, unter Druck. Es ist ein schwieriger Prozess, aber es ist so konzipiert, zu bewerten, was eine Person in der Lage, in der Zukunft als auch, wenn diese Person im Moment ist,.
Ich nehme an, Sie für Studierende aus der ganzen Welt anziehen wollen? Diejenigen Studenten gehen, um verschiedene Lehrpläne in verschiedenen Bildungssystemen studiert haben. Wie werden Sie die Studenten zu bewerten?
Wadham ist sehr entspannt über Studenten aus einer anderen Art von Bildung Hintergrund. Das ist kein Problem für uns,. Nehmen wir an, Sie ein Student aus den USA hatten. Ihren Lehrplan wird anders als bei uns in Großbritannien zu sein,. In den Vereinigten Staaten, Schüler nicht in Themengebiete spezialisiert, während in Mittelschule, wie sie in Großbritannien zu tun, und so amerikanischen Studenten können noch nicht auf dem Niveau der Studenten aus einer englischen Schule sein. Das bedeutet nicht unbedingt Probleme unserer Mitmenschen, weil sie für Zukunftspotenzial sowie die guten Prüfungsergebnisse, die Sie bisher erhalten haben, suchen.
Wir haben Weltklasse-Universitäten in Großbritannien und ich denke, wir sehen den Rest der Welt als eine große Chance in der Weiterbildung, um sie zu entwickeln. UK Universitäten haben als hohe Anteil an internationalen Studierenden als jedes andere Land in der Welt, und das gilt vor allem in Oxford. Beispielsweise, Wadham übernimmt eine Gruppe von Studenten aus Sarah Lawrence College in den USA jedes Jahr. Dies war ein sehr erfolgreiches Programm. Ich unterrichte Graduiertenkurse an der London School of Economics und ich würde sagen, 70% meiner Schüler sind von außerhalb Großbritanniens. Wadham ist eine der stärksten Hochschulen akademisch in Oxford und mir ein besonderes Anliegen, dass wir die Anzahl der eingehenden Studenten aus Nordamerika zu erhöhen, denn es ist offensichtlich so viel Talent in diesen Ländern. Viele unserer ausländischen Studenten kommen aus Nordamerika. Wir haben auch viele Studenten aus der ganzen Welt, insbesondere aus China, Hongkong, Indien und Europa. Offensichtlich, je größer der Pool von hellen Studenten haben Sie zur Auswahl, desto höher ist die intellektuelle Qualität der Studentenschaft.
Was ist Ihrer Meinung nach am internationalen Einschätzungen wie die IB?
Ich bin ganz begeistert von der International Baccalaureate und einige Schulen in Großbritannien haben nun führte sie. Ich persönlich denke, a Levels sind ein wenig zu Fach. Beispielsweise, mein Sohn gerade tut eine Stufe auf Englisch, Geschichte und Französisch. Wenn er tat, das Baccalaureate, er würde mehr tun Themen und ich persönlich denke, dass ist besser. UK akademischen Einrichtungen sind sehr bewusst dem internationalen Markt. Eine helle Studenten Anwendung von einem nordamerikanischen Schule Wadham wird zum einen im Hinblick auf die im Rahmen der Ausbildung bewertet werden sie auf dem neuesten Stand und zum anderen im Hinblick auf die potenziellen sie durch die spezielle Wadham Einstufungstest und Interview zu zeigen gehabt haben. Wir würden nicht unbedingt ablehnen einen Studenten, weil sie auf einem Niveau Standard in einem bestimmten Thema nicht. Wenn wir dachten, dass sie in der Lage, immer auf dem Laufenden und der florierenden in Oxford waren, dass ausreichend wäre und wir sie mit offenen Armen empfangen.
Technology stellt die Chancen und Herausforderungen. Wie sehen Sie die Rolle der Technologie und das Internet in der Hochschulbildung zu sehen?
Zunächst, Ich glaube, das Internet ist eine fantastische Ressource für Studenten. Die Schüler haben jetzt Informationen zur Hand, dass ich nur der, als ich davon geträumt, ein dabei meine A-Levels. Ich hatte zwei oder drei Lehrbücher und was Sie aus der Bibliothek erhalten könnte. So dass die Schüler haben jetzt fantastische Ressourcen. Zweitens aber, Dieses leichte Verfügbarkeit kann ein Risiko darstellen, der der Versuchung, alles, was man in der letzten Minute brauchen ist — Sie können über ständig zu werden und sich aus der Gewohnheit des Denkens selbst. Das dritte, was ist das Problem des Plagiats und das ist ein Problem, alle Universitäten konfrontiert. Wir müssen wachsam sein. Das Internet, wenn sie richtig eingesetzt, ist eine fantastische Ressource für Studenten. Zusätzlich, die Art und Weise, in der die Schüler miteinander kommunizieren, mit ihren Lehrern, in der gesamten Hochschule und der Welt sind brillant. Abgesehen von den Herausforderungen,, Ich glaube, dass die Technologie wird sich in den Mittelpunkt, wie Bildung im Laufe dieses Jahrhunderts wird ausgeliefert.
Kommissionierung die Zügel in der neuen Rolle als Aufseher Wadham, keine abschließende Gedanken, die Sie hinzufügen möchten?
Ich denke, dass Bildungseinrichtungen sind wunderbare Dinge,. Sie sind in der Lage, Aufbau von Gemeinschaften, Verbreitung von Wissen, Entwicklung der Zivilisation — all diese wichtigen Dinge. Es ist unmöglich, zu überschätzen, wie wichtig Bildungseinrichtungen sind für die Gesellschaft. Wir müssen uns in sie zu investieren. Ich meine nicht nur in finanzieller Hinsicht, sondern in intellektuellen und emotionalen Bedingungen und bedeuten. Was ich will, Wadham zu sein ist ein Leuchtturm für hohe akademische Leistungen, Fairness bei der Auswahl und für die Schaffung einer internationalen Gemeinschaft, in denen Studierende, Gefährten, und Absolventen können zusammen in geistigen Antrieb kommen. Ich denke, dass die Universitäten in Großbritannien sind absolut integraler Bestandteil der Art, wie wir Briten verstehen uns. Sie sind wichtige Institutionen, und wir müssen sie pflegen.
Weitere Informationen zu Oxford Studiengebühren für ausländische Studierende.
Fotos mit freundlicher Genehmigung von Wadham College-, University of Oxford.
Dank HESA und dem Times Higher Education World University Rankings.
In der globalen Suche nach Bildung, mit mir und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US), DR. Leon Botstein (US), Professor Ton Christensen (US), DR. Linda Hammond-Liebling (US), DR. Madhav Chavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US), Professor Andy Hargreaves (Vereinigtes Königreich), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. Eija Kauppinen (Finnland), Staatssekretär Tapio Kosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Professor Ben Levin (Kanada), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US), Yves Theze (Lycee Francais US), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden. Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, “Die globale Suche nach Bildung” und “Wie werden wir gelesen?” Sie ist auch der Autor von drei Bestseller-Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland.
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