ایک دہائی پہلے, بہت سے پیشن گوئی کی K-12 تعلیم مکمل طور پر آن لائن کو منتقل ہو سکتا ہے کہ, خاص طور پر اوپری گریڈ میں. مائیکل قرن, ویگھٹنکاری انوویشن کے لئے کلیٹن Christensen کے انسٹی ٹیوٹ کے شریک بانی, طالب علم کی بنیاد ہے کہ "نئے ماڈل کے طور پر مرکب سیکھنے کی بات کی تھی, انتہائی ہر سیکھنے کے لئے مشخص, اور زیادہ پیداواری, یہ ایک ہی یا کم قیمت پر ڈرامائی طور پر بہتر نتائج فراہم کرتا ہے کے طور پر. " (ہارن اور سے staker 2013) مرکب سیکھنے یقینی طالب علموں کو ایک فائدہ مند نقطہ نظر کے طور پر ابھر رہا ہے, مثبت ثقافتی پیشکش, ایک روایتی اسکول کے ماحول کی سماجی اور تعلیمی خصوصیات بھی آن لائن تعلیم کے مشخص سیکھنے کے مواقع کی توسیع کرتے ہوئے. اس ماہ ہم اپنے عالمی اساتذہ سے پوچھنا: کس حد تک یہ ایک ڈیجیٹل دور میں سیکھنے کا ایک نیا ماڈل ہے? مرکب لرننگ ایک اور overhyped متک بنتا جا رہا ہے? کیا سبق آپ کو اپنے اسکول کمیونٹی سے اشتراک کر سکتے ہیں سیکھا?
"تعلیمی ٹیکنالوجی میں تازہ ترین سنک ہر طالب علم کی صلاحیتوں سے ملنے کے لئے ایک ذاتی تجربہ فراہم کرنے کے لئے وعدہ ہے کہ ڈیجیٹل سیکھنے کے پلیٹ فارم پر مشتمل ہوتا ہے,"آدم Steiner کی لکھتے ہیں (steineredtech) ریاستہائے متحدہ امریکہ میں. "البتہ, ٹیکنالوجی کے استعمال کے ایک باہمی تعاون کے ساتھ سیکھنے کے تجربے سے علیحدہ رکھا جاتا ہے جہاں مرکب سیکھنے کے اس قسم کے کلاس روم میں ٹیکنالوجی کو استعمال کرنے کا بہترین طریقہ نہیں ہے. ٹیکنالوجی نفاذ کے اس ماڈل میں خامیوں یہاں پر "آدم کے تبصرے ہیں". " مزید پڑھیں.
"فی الحال, تدریس سیکھنے کے عمل میں ایک جزو کے طور پر آئی سی ٹی کے استعمال سے کوئی فرار نہیں ہے. متعلمین کی تمام اقسام کو مشغول کرنے کے لئے, اساتذہ اساتذہ کے مطلوبہ مقاصد کو حاصل کرنے کے لئے مرکب لرننگ ماڈل کا استعمال کرتے ہوئے کی مہارت کو حاصل کرنے کی ضرورت ہے,"رشمی Kathuria لکھتے ہیں (rashkath) ہندوستان میں. "یہ نقطہ نظر زیادہ سے زیادہ سیکھنے والوں تک پہنچنے کے لئے ایک تخلیقی استاد کے لئے مہارت اور علم کے لئے فعال ہے, کسی بھی وقت کہیں بھی. میں نے اپنے کلاس روم اب ای کلاس روم 24/7 ہے اشتراک کرنے کے لئے خوش ہوں. " مزید پڑھیں.
"امید ہے کہ روایتی اور نئے تدریسی طریقوں مرکب کی طرف سے وہ ایک دوسرے پر تعمیر کریں گے ہے, ایک جدید اور مؤثر سیکھنے کے تجربے کی پرورش کی مہارت طالب علموں کی زندگی میں اور ایک ٹیک مبنی workface میں دونوں کامیاب کرنے کی ضرورت کے ساتھ طالب علموں کو فراہم,"کریگ کیمپ لکھتے ہیں (mrkempnz) سنگاپور میں. "ڈیجیٹل خواندگی کی اہمیت ایک مرکب تعلیمی ماحول کی ضرورت کو بڑھا دیا ہے." مزید پڑھیں.
"یہ سیکھنے کو ایک جگہ میں اب محدود نہیں کیا جا سکتا ہے کہ واضح ہے ... سیکھنا انفرادی زندگی کے ذریعے مختلف اوقات کے دوران مختلف مقامات میں ہوتا ہے,"Maarit Rossi کی لکھتے ہیں (pathstomath) فن لینڈ میں. "میں مرکب لرننگ کے امکانات کو مثبت توقعات. میں نے 21st صدی کی تعلیم کرنے کے لئے ایک جامع نقطہ نظر کی حمایت. یہ ہم ورسٹائل تدریسی طریقوں اور متوازن تشخیص کی ضرورت ہے کا مطلب ہے. " مزید پڑھیں.
"میرے اسکول میں, مرکب سیکھنے سرکاری طور پر اپنایا نہیں کیا گیا ہے جبکہ, بس الٹ کلاس رومز بعض اساتذہ ان کے اپنے انسٹرکشنل ویڈیوز ایسے EdPuzzle طور پر اطلاقات کو بنانے اور استعمال کر رکھا ہے,"جم Toscano کی لکھتے ہیں (jimtuscano) فلیپین میں. "مرکب لرننگ تعلیم کمیونٹی میں کے ارکان اور اسٹیک ہولڈرز کے درمیان ایک hype ہونے سے دور ہے. یہ یہاں رہنے کے لئے ہے. " مزید پڑھیں.
"مرکب لرننگ سب سے اہم ضروریات ہمارے بچوں ترتیب میں ایک تیزی سے عالمی اور پیچیدہ دنیا کے لئے تیار کرنا ہوگا میں سے کچھ کو حل نہیں کرتا,"مائیکل Soskil لکھتے ہیں (msoskil) میکسیکو میں. "ہم کو کس طرح نئی ٹیکنالوجی پر نظر ڈالنی ہوگی خود سے مختلف ہیں جو ان لوگوں کے ساتھ مل کر کام کرنے کی صلاحیت ہمارے طلباء متحمل, عملی طریقوں سے علم کا استعمال کرتے ہوئے کر رہے ہیں جو ماہرین کے ساتھ مسائل کو حل, اور دوسروں کی مدد کے اطمینان کا تجربہ. " مزید پڑھیں.
"چہرے سے چہرہ اور آن لائن تعلیم کے امتزاج کے استاد کی طرف سے ڈیزائن کیا گیا ہے تو, مواقع اکثر ہر سیکھنے کے لئے بامعنی سیکھنے بنانے میں یاد کر رہے ہیں. اساتذہ کی ٹیکنالوجی سے زیادہ سے زیادہ حاصل کرنے کے لئے چاہتے ہیں تو, وہ کس طرح وہ سب کو سیکھنے میں ہر سیکھنے میں خود بیداری کا احساس کی ترقی پر توجہ مرکوز کرنا ضروری ہے. ایک کی اپنی سیکھنے صرف واقعی مستقبل کے لئے تیار مرکب ہے ملاوٹ,"رچرڈ ویلز لکھتے ہیں (EduWells) نیوزی لینڈ میں. مزید پڑھیں.
"میں 2009, میں نے اسکول میں لاگو ایک میں سکھایا کے بعد مرکب سیکھنے کی دنیا میں داخل 1 کرنے کے لئے 1 تمام طالب علموں کے ہاتھوں میں کمپیوٹرز رکھ دیا جس لیپ ٹاپ پہل (گریڈ 6-12) وہ کلاس روم میں استعمال کیا جاتا ہے اور ہر رات ان کے ساتھ گھر لے کہ ... میں نے اس مرکب سیکھنے کی روایتی تدریسی طریقوں اور ڈیجیٹل والوں کا ایک مجموعہ ہے یقین,"Shaelynn فآرنسوورٹہ لکھتے ہیں (shfarnsworth) ریاستہائے متحدہ امریکہ میں. Shaelynn کی کیا ہیں 7 ایک مرکب سیکھنے استاد کے فضائل? مزید پڑھیں.
"نہیں, مرکب سیکھنے میں hype نہیں ہے, کم از کم میرے تجربے میں,"اختی ڈیوس لکھتے ہیں (coolcatteacher). ہر کلاس روم دو جگہوں پر بنا ہوتا ہے; چہرے کی جگہ کو چہرے اور آن لائن کی جگہ. مؤثر 21st صدی کے استاد آن لائن کی جگہ اور سیکھنے کے چہرے سے چہرہ مجموعہ ضم کریں گے. "چنانچہ مرکب سیکھنے پر اختی کے اوپر تجاویز کیا ہیں? مزید پڑھیں.
"مرکب سیکھنے مجھے اپنے طالب علموں کی انفرادی ضروریات کے درمیان فرق کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے,"یشب Dijkstra لکھتے ہیں (JasperRijpma) ہالینڈ میں. "ابھی تک, ہم اصل تعلیم کے ساتھ ٹیکنالوجی کو الجھانے کے لئے محتاط رہنے کی ضرورت. مرکب سیکھنے صرف انہوں نے مزید کہا کی ویڈیوز اور کلاس روم میں ذاتی نوعیت کے مواد کے بارے میں نہیں ہے. " مزید پڑھیں.
گلوبل ٹیچر بلاگرز جیسے ٹیکنالوجی کے انضمام کے شعبوں میں علمبردار اور اختراع ہیں, ریاضی کوچنگ, خصوصی ضروریات کی تعلیم, سائنس ہدایات, اور صنفی ایکوئٹی. انہوں نے اسکولوں کی بنیاد رکھی ہے, لکھا نصاب, اور میں قیادت کی کلاس رومز 16 زمین پر ہر آبادی والے براعظم بھر بڑھاتے کہ مختلف ممالک. اولین گلوبل ٹیچر بلاگرز ماہانہ سیریز دنیا بھر پیشکش ایجوکیٹرز ابھی تک منفرد تجربہ کار آج کی سب سے اہم موضوعات پر لے جاتا ہے جہاں ہے. CMRubinWorld ہماری تعلیمی اداروں کے سب سے زیادہ ناگزیر لوگوں کی آوازیں پروموشن کرنے کے لئے پلیٹ فارم کا استعمال - اساتذہ.
اوپر والی لائن R کرنے L: آدم اسٹائنر, Shaelynn Fransworth, Pauline کے ہاکنز, کازویا تاکاہاشی
2R کرنے کے ND صف L: یلسا کی جنگ, یشب Dijkstra , C.M. روبن, کارل ویشیا, وارن گورییا
3R کرنے RD صف L: نادیہ لوپیز, جو Fatheree, کریگ کیمپ, رشمی Kathuria, Maarit Rossi کی
دائیں پایان صف L: جم Tuscano, رچرڈ ویلز, Abeer کی Qunaibi, اختی ڈیوس, مریم میسن-Sesay
(تصویر CMRubinWorld بشکریہ ہے)
سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر جیف ماسٹرز (آسٹریلیا), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر.
تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, "عالمی تعلیم کے لئے تلاش کریں" اور "ہم کس طرح پڑھیں گے?"وہ تین bestselling کتابوں کے مصنف بھی ہے, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorld, اور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے