“Ein gutes Leben ist nicht eine, die vom Kampf frei, aber eine, in der die Menschen haben die Werkzeuge zu überwinden, was ihnen das Leben zumutet. Nach dieser Logik, ein guter Vater ist jemand, der sein Kind in vielen kleinen eintaucht, authentische Möglichkeiten zu navigieren und Herausforderungen zu erobern.” — Ton Christensen
Clayton Christensen Bio beschreibt ihn als Professor, Verfasser, Unternehmer, Missionar, Mann, und Vater. Ton wird als einer der weltweit führenden Experten für Innovation und Wachstum angesehen. Das Clayton Christensen Institut wurde auf Christensens weltbekannten Theorien der disruptiven Innovation gegründet. Das Institut hat sich auf Bildung und Gesundheitsversorgung und die transformierende Kraft der disruptive Innovation fokussiert. Die Tribeca Disruptive Innovation Awards (TDIA), ein jährliches Treffen des fortschrittlichsten Innovatoren im Sport, Bildung, Medien, Philanthropie, Wirtschaft, Gesundheitsvorsorge, gesellschaftliches Engagement, und soziale Gerechtigkeit, wurde von Tribeca Film Festival Mitbegründern ins Leben gerufen Craig Hatkoff in 2010, in Zusammenarbeit mit Christensen. In den letzten sieben Jahren, TDIA hat eine breite Palette von Disruptoren einschließlich Bill Simmons geehrt, David Lynch, Kanye West, Rick Rubin, Justin Bieber und Scooter Braun, Brian Chesky, Perry Chen und Yancey Strickler, und Jimmy Wales. Dieses Jahr, Alexa Da Kid und Watson, Bryan Johnson, Tory Burch und Jose Antonio Varges gehören zu den Spiel-Wechsler, die den Schnitt gemacht.
In jüngerer, Clay hat seinen Fokus auf den Bereich der Erziehung gedreht, wo er die Vorhersage, dass wir Störung sehen können. über diese sowie andere Herausforderungen für die Eltern in einer modernen Welt zu sprechen, Die globale Suche nach Bildung freut Ton Tensen zurück zu begrüßen.
„Wir brauchen disruptive Innovationen, die Bekämpfung der authentischen Projekten zu Hause reprioritize, mit Kinder und Erwachsene zusammen arbeiten. Dies könnte eine Generation von jungen Menschen für die Zukunft gerüstet aufbauen.“- Ton Tensen
Lehm, herzlich willkommen. Störung ist eindeutig im Gang im Bereich der Bildung. Sie haben vorhergesagt, wir Störungen im Bereich der Erziehung sehen. Können Sie erklären, wie Sie parenting jetzt sehen, die Unterschiede mit der Kindererziehung in Ihrer Generation, und die Herausforderungen moderne Erziehung ist für die heutigen Kinder geschaffen?
Dies ist ein großes Problem und es zu lösen ist viel komplizierter, als wir im Rahmen eines einzigen Gespräch adressieren. Aber ich denke, es ist ein gravierendes Problem unserer Familien konfrontiert, und es ist etwas, das wir nicht leisten können, zu warten, bis jemand anderes mitzukommen zu lösen.
In der Generation meiner Eltern gab es eine Menge Arbeit, die in der Wohnung ging auf. Sie hatten Lebensmittel für den Winter zu konservieren; sie benötigten Kohle in den Ofen stellen; sie nähte sogar unsere Kleidung. Unsere Gärten hatten weit mehr Gemüse als Blumen. Infolge, in einem bestimmten Haus, Arbeit geschieht alles um. Die Kinder wurden in Tag-zu-Tag-Projekten gemeinsam mit ihren Eltern eingetaucht. Dies bedeutete, dass sie von der Zeit erreichten das Erwachsenenalter, Kinder wurden mit realen Fähigkeiten bewaffnet, und durch realen Tauch, sie hatten gelernt, wie man schwierigen Probleme zu lösen.
Mit meiner Generation der Eltern und seit, jedoch, Es ist einfacher und billiger geworden Arbeit auslagern. Wir kaufen unsere Nahrung und Kleidung im Laden. Diejenigen, die es sich leisten können andere mieten für unsere Häuser und Gärten pflegen. Wir haben Spülmaschinen statt Kinder Geschirr zu waschen. Stattdessen, Eltern wurden Fahrer zum Fußballtraining und Ballettunterricht. Auf der einen Seite, Outsourcing-Arbeit kann befreiend fühlen. Vielleicht ist es auch Mittel, Die Daten legen nahe, wie, dass viele Eltern mit ihren Kindern verbringen mehr Zeit als die vorherige Generation. Aber meine Forschung in der Welt der Wirtschaft schlägt vor, dass Outsourcing Sie auf lange Sicht kosten. Wenn Unternehmen nur mehr auslagern und mehr und mehr von der Arbeit, die sie tun müssen,, schließlich haben sie keine Möglichkeit, etwas zu tun.
Welche Risiken sehen Sie, wenn die Eltern die ‚Erziehung‘ Arbeit auslagern?
Ich habe Angst, dass die Eltern die Arbeit in unseren Häusern auslagern, riskieren wir sehen unsere Kinder ohne die Fähigkeit, komplexe Adresse aufwachsen, entmutigend Aufgaben. Ich befürchte, dass wir als Eltern Kinder erzogen haben, die mit schwierigen Dingen nicht den Mut haben, zu beschäftigen. Wenn wir darüber nachdenken, dies durch die Muster und Prozesse, die Führungs Innovation, Ich glaube nicht, Innovations-die Aufrechterhaltung nur unsere Fähigkeit verbessern auszulagern mehr und mehr Arbeits wird dieses Problem lösen. Stattdessen, wir brauchen disruptive Innovationen, die Bekämpfung der authentischen Projekten zu Hause reprioritize, mit Kinder und Erwachsene zusammen arbeiten. Dies könnte eine Generation von jungen Menschen für die Zukunft gerüstet aufbauen. Und um dorthin zu gelangen müssen wir Erkenntnisse über das Lernen und Kindererziehung, die jedes Haus ermöglicht einen Eindruck davon zu gewinnen, was die moderne Erziehung wie suchen, um muss nicht einfach zu beseitigen Arbeit oder Unannehmlichkeiten, sondern zu erhöhen Amerikaner, die konkurrieren.
„Wir müssen unsere Kinder erziehen, ein Gefühl der Pflicht fühlen, Verantwortung, und Selbstlosigkeit.“- Ton Tensen
Wie hat sich das Online-Lernen verändert parenting? Wie können neue Technologien genutzt werden, um bessere Erziehungspraktiken, zur Schaffung oder Kinderbetreuung Ressourcen verteilen?
Wir müssen unsere Kinder erziehen, ein Gefühl der Pflicht fühlen, Verantwortung, und Selbstlosigkeit. Diese Dinge wurden zu unserem jungen instinktiven, wenn die Kinder gut angehoben wurden und bei der Unterstützung des Home-Run reibungslos in dem gesamten Arbeit beteiligt getaucht. Da unsere Familien sind kleiner geworden, Kinder sind weniger wahrscheinlich, dass neben Geschwister zu arbeiten. Heute, Wir müssen darüber nachdenken, wie Erfahrungen zu schaffen, die unsere Kinder-Charakter zu Hause bauen. Ich denke, dass die Online-Lernen eine Rolle spielen könnte, dass. Aber es hängt von den jeweiligen Programmen, die wir die Art von Offline-Verhalten verwenden zu fördern. Anderen zu helfen und Herausforderungen durch persistierende helfen werden Kinder produktive Erwachsene.
Indem Online-Lernprogramme in die Heimat, Eltern könnten eine große Chance, um ihre Kinder zu fördern haben und zu motivieren, durch die möglichen Herausforderungen zu bestehen, dass sie sowohl die Wettbewerbsfähigkeit und das Sorgen machen könnte. Ich glaube, dies in allen Häusern auftreten könnte. Aber es bietet eine besonders aufregende Gelegenheit, in den Häusern, in denen Eltern ausgestattet fühlen können nicht akademisches Material, um ihre Kinder zu lehren.
Online-Lernen ist eine große Kategorie. Als wir zuerst heraus zu untersuchen, wie es Bildung umformen könnte, wir brauchten all die verschiedenen Taschen der formalen und informellen Lernens, es zu verstehen könnte füllen. Wir landeten in erster Linie auf Online-Kurse Schulen als Option eindringende wo die Alternative nichts war überhaupt. Beispielsweise, ein Jahrzehnt vor mehr als gefüllt die frühesten Online-Kursen, eine Lücke in ländlichen Schulen, die keine Vollzeit AP Lehrer leisten konnten,. Von dort, wie jede disruptive Innovation, Online-Lernen hat sich weiter verbessert traditionellere Kurs neu zu gestalten, eine einfachere Möglichkeit bietet jeden Schüler des individuellen Bedürfnisse zu erfüllen.
Ich vermute, dass wir das gleiche Muster zu Hause entfalten sehen könnten. Kinder sind von Natur aus neugierig, aber wir brauchen Werkzeuge und Prozesse, die nutzen die Neugier. Gleichzeitig, viele Eltern wollen ihre Kinder lernen, aber nicht über die Fähigkeiten oder die Zeit, dies zu tun. Infolge, Lernen kann nicht zu den Sätzen, zu Hause zu bieten, die wir vielleicht hoffen. Kann das Online-Lernen, diese Lücken füllen?
Die eigentliche Frage für Eltern ist, ob Online-Lernen-und die Erfahrungen, es entsperrt-könnten unsere Kinder ein Gefühl der Pflicht gewinnen helfen, Verantwortung, und Selbstlosigkeit. Ich mache mir Sorgen, dass viele Software-Programme nicht fördern diese Dinge. Ja, ein großer Teil der technischen Sachen Lern Fakten und Zahlen-eigentlichen akademischen Inhalten und beurteilungs kann ein Software-Programm auftreten, durch. Aber ich bin nicht sicher, das ist genug. Online-Lernen könnte sich noch eine andere Art und Weise sein, dass wir zu vereinfachen Leben zu Hause beginnen. Wenn wir Kindern helfen, zu lernen, ein Gefühl der Pflicht und Selbstlosigkeit wollen, müssen wir uns fragen: wie könnte Online-Lernmodelle und Entwürfe lehren Kinder die emotionale Nötige herausfordernde Aufgaben zu erobern und sie zu ermutigen, einander zu helfen,?
Obwohl sie sind weit weniger verbreitet, Ich bin zuversichtlich, dass einige Software-Programme gibt, helfen diese höheren Ordnung Fähigkeiten zu liefern. Einige Programme bieten die Möglichkeit, Kinder zu helfen, jeden Tag zu fühlen Erfolg und sie durch schwierige Herausforderungen zu coachen. Beispielsweise, Programme wie der Khan Academy sind so strukturiert, Leistung zu schaffen, und das Vertrauen, dass die Schüler können erfolgreich sein, wenn sie mit komplizierten Problemen konfrontiert. Von ihrem Design, Fehler innerhalb des Programms ist keine Option, weil die Studenten Meisterschaft zeigen, müssen weitergehen, und es zeigt Lernenden die Fortschritte, die sie in Echtzeit zu machen sind. Und in einigen Modellen, Programme wie diese können auch lehren Selbstlosigkeit. Beispielsweise, Gruppen von Kindern können gemeinsam auf einem Programm wie Khan Academy Lernen lernen, einander zu helfen, wenn sie kämpfen, Stütz sich um das Material zusammen zu erlernen und zu beherrschen.
"Heute, Wir müssen darüber nachdenken, wie Erfahrungen zu schaffen, die unsere Kinder-Charakter zu Hause bauen. Ich denke, dass die Online-Lernen eine Rolle spielen könnte, dass. Aber es hängt von den jeweiligen Programmen, die wir die Art von Offline-Verhalten zu fördern verwenden.“- Ton Tensen
Wie sehen Sie die Rolle der Eltern bei der Beschaffung gute Bürger?
Die Eltern haben auch eine große Rolle, dass Online-Lernen, um sicherzustellen, helfen Erfahrungen gut bauen, produktiv offline Bürger. Gerade als Lehrer immer noch eine wichtige Rolle in der Schule spielen, Eltern werden nach wie vor einen großen Teil dieses möglich zu machen, haben zu spielen. Eltern, unabhängig von ihrem Bildungsniveau, Schritt in kann Motivation und Ermutigung zur Verfügung zu stellen. Mit einigen Werkzeugen, berufstätige Eltern könnten auch diese Rolle spielen Ferne, ein Mobiltelefon oder Cloud-basierte Plattform mit ihren Kindern zum Senden von Nachrichten ermutigend entlang Sporn.
Blick in die Zukunft, wie würden Sie wollen „gute Erziehung“ definieren,?
Alison Gopnik veröffentlichte nur ein ausgezeichnetes Buch über Gefahren in der modernen Erziehung Trends. Darin weist sie darauf hin, dass "an Eltern ein Verb geworden nicht einmal bis 1958, und war nicht einmal im allgemeinen Sprachgebrauch bis in die 1970er. Und ich würde behaupten, dass seitdem, wir haben nicht nur Eltern neigten, sondern übergeordneten. Damit meine ich, dass Elternschaft in etwas entwickelt hat, das wir unsere Kinder tun, wir haben auch konzentriert werden auf Kinder oder versuchen, kuratieren ein perfektes Leben für sie zu schützen, frei von Unannehmlichkeiten oder Leiden. Diese Tendenz macht guten Sinn-alle Eltern will sein Kind ein gutes Leben gegeben. Aber ich denke, wir verpassen die Marke auf, wie man dorthin. Ein gutes Leben ist nicht eine, die vom Kampf frei, aber eine, in der die Menschen haben die Werkzeuge zu überwinden, was ihnen das Leben zumutet. Nach dieser Logik, ein guter Vater ist jemand, der sein Kind in vielen kleinen eintaucht, authentische Möglichkeiten Herausforderungen zu navigieren und zu erobern.
(Alle Fotos sind mit freundlicher Genehmigung von CMRubinWorld)
Weitere Informationen über die Sandtensen: http://bit.ly/2q42YVF und http://bit.ly/2p64YgV
C. M. Rubin und Clay Christensen
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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