教育のためのグローバル検索: ダンスに私たちの現在の時刻です?

“ダンスは他に類をみない感情や気持ちをトリガ芸術形式であります. それは直感と感情的に重要な問題を探求する機会を提供します, 地球上で最高の言語による, 身体の動き。” – ロブFruchtman

私たちの世界の人口は増え続けています, 移行と増加し、社会的及び文化的多様性は、国やコミュニティを再形成されています. ニューヨークのバッテリーダンスでプログラムを接続するために、そのダンスを発売しました 2006. あの時以来, プログラムはに広がっています 6 大陸, 50 国, 100 都市, そして 1,000 学校. プログラムは、課題のシェアを持っているが, 創設者のジョナサン・ホランダーには格差がダンスの芸術のために大きすぎるされていない」と考えています, 運動の優位性, 共通の人間性, そして、表現, スパンに。」

コーネリアRavenalプロデュース, ミカエル・南石, そして、ウェンディサックス 移動ストーリー 彼らは運動を通じて自分自身を表現するためにそれらを支援する脆弱若者をサポートするよう荒野膜で華麗な新しいドキュメンタリーは、バッテリーダンスからインドから中東への朝鮮半島への東欧への6人のダンサーを次の. Ravenalは、外傷の生存者として、彼女はすることは、当該技術分野のパワー理解と言い、「癒しと変革を。」彼女はこれを告げなければならなかった話だと信じていたので、夫のパートナーミカエル・ソダーステンとともにRavenalがフィルムにオランダと協力しました.

話をする教育のためのグローバル検索で私たちに参加 移動ストーリー コーネリアRavenalです, ジョナサン・ホランダーとロブFruchtman, フィルムのディレクター.

この映画を作るためにあなたに影響を与えたものをロブ?

ディレクターとして私に, ダンスは他に類をみない感情や気持ちをトリガ芸術形式であります. その為, ダンスは、秘密のロックを解除することができます, 私たちの内側の感情やあこがれ, 私たちは、ダンサーや通常の二ペダル人間を訓練しているかどうか. ダンスで道とアウトの方法でもあります. それは直感と感情的に重要な問題を探求する機会を提供します, 地球上で最高の言語による, 体の動き. 言葉がない. お互いに話を心と体から来ているだけで表現.

“すぐに子供たちが動き始めると, 彼らは、チャンネルを開きます. 彼らは、新しい方法で自分自身を理解するために開始します, そして彼らは自分の感情を呼び覚ますよう, 彼らは他の人に共感しやすくなります。” — コーネリアRavenal

6 ダンサー, 4 国, 1 週間. あなたが働いての課題について話すことができます ニューデリーの子どもたち, ブカレスト, 釜山, アンマン?

コーネリア: フィルムは、4カ国にバッテリーダンスを次の: インド, 彼らは女の子と働いたジェンダー暴力の犠牲に; ルーマニア, 若いローマで (ジプシー) ヨーロッパの最悪のスラム街の1から; 韓国, 逃れるために自分の命を危険にさらした北朝鮮との; イラク, 若いイスラム教徒のダンサーが生き残るために戦うと. 私たちはインドで撮影を開始します, ワークショップでは、女の子のほとんどは性的搾取のいくつかの並べ替えを生き延びていたところ. 彼らはとても脆弱だったので、, ミカエルと私は地元を雇っ, 経験を文書化する生存者とヒンディー語圏の乗組員. これは、シュートの最も敏感でした, 私たちだけではなく、参加者との信頼関係を確立するために、必要に応じて, だけでなく、彼らのためにNGOの思いやりを持ちます. 女の子の中には、深刻な物理的なハンディキャップを持っていました, 双方の指導のアーティストから余分なケアを求めています. 最後に, タデイは、彼らは彼と一緒にいたとして、これらの女の子と協力して移動されたとして, 映画の中で最も美しい瞬間のいくつかを作成します.

ロブ: ブカレストで, 私はすぐに気づいた非ローマとローマの間に格差 (ジプシー) 子供たちが広かったです. クレメントは特に困難なグループを持っていました – エネルギーのトンが、焦点の本当の欠如と子供たち. 彼の挑戦は、自分の意思の共同のダンス作品の中にそのエネルギーをチャネルすることでした. ワークショップを通じて、, 私は本当に彼はそれをやってのけるかどうかを疑問に思いました. しかし、これらの子供たちにあきらめない彼の堅実と決意を完済しました. 彼は他の人が頑張り1人の子供アウトと需要をスローする必要がありました. いくつかは、脱落したものの, 滞在ものが成果と誇りの感覚で報われました, 彼らの家庭環境に欠けているように見えました.

釜山, 北朝鮮の子供たちは、自分の殻から出てくることを恐れて見えました. ショーンは彼らが一緒に、ゆっくりと見て、それらを強制移動演習を通してそれらを導いプッシュされるまで、韓国の子供たちはそれらを無視するように見えました, 一緒に彼らの動きを保持し、座標. それは顕著転換しました, 彼らは前に達成できなかった何か, でも共通言語を持ちます.

アデルは、バグダッドにいました, ニューヨークのクレメントとショーン. そして、まだ、戦争で荒廃した国の才能が、訓練を受けていないダンサーと知識を共有することは彼だけではなく、新しいツールを与えるように見えました, しかし、希望. このような状況では, 忍耐は最大の美徳であります. 困難な場所でワークショップをリードする年後, バッテリーダンサーはあきらめていないことは、ダンスの作成と同様に重要であることを認識しています.

どうやって “作成ダンス” 多様なコミュニティに橋を建設?

コーネリア: ダンスを作ることができるようにするには, あなたは振り付けのツールを使用する必要があります. 教科とは異なり、, これらのツールを学ぶことは、移動に依存します. すぐに子供たちが動き始めると, 彼らは、チャンネルを開きます. 彼らは、新しい方法で自分自身を理解するために開始します, そして彼らは自分の感情を呼び覚ますよう, 彼らは他の人に共感しやすくなります. そのターン中, コラボレーションを可能にします. ただ、一緒に移動することにより、, 彼らは人間として役立つが、接続できません. クレメント・メンサーとして、, ダンサー、教師の1, 映画で言います, 「私は英語でダンスを話すことはありません. 私は、アラビア語でダンスを話すことはありません. 私は、ルーマニア語でダンスを話すことはありません. これは、同じ言語になります。」

ロブ: ワークショップを接続するためにダンスの意図は、一緒に文化の中で、異なるグループをもたらすことです. 特に、韓国、ルーマニア, 子供たちは、ワークショップの冒頭で自分自身を分離しました. 2つのグループを混在バッテリーダンサー作成演習, そして、の接続が急速にそれらを離れて保たれていた境界を崩壊することを作りました. かかわらず、パフォーマンスの質の, これらの接続は、ワークショップそのものの存続期間を超えて続いた債券を偽造しました.

“Asのフィルムは人間関係の基本を表現する - 運動, タッチ, 聞いている, 講談, 創造性, 自己表現 - 超越何かが良い方向に希望を吹き込むことで通信されます, より人間的な未来。” — ロブFruchtman

あらゆるダンスの先生がリソースとしてあなたのフィルムを使用することができます? それはどのように変化するためのロードマップを提供することができ?

コーネリア: フィルム中のダンサー、教師が実際にロールモデルです, 学生のためのが、すべての教育者のためだけでなく、. 私の母, 人以上のための芸術を教えました 40 年, フィルムは彼女が戻って、もう一度教えたい作ったと言いました, 彼女は非常に多くの新たな可能性を見たので、. プログラムを接続するためのダンスは、それ自体の青写真であります. ビルディングブロックは、ますます挑戦し、複雑なタスクを達成するために学生を可能に. 学生は1をマスターすると, 彼らは、次の取り組み、より確信しています. そして、その自信は伝染性であります, 一人の学生から次へ. その上に, 彼らは公共の場で実行するために準備をしています. 各ワークショップで, ちょうど一週間は敵かもしれ若者を取ることがあります, 誰が虐待されている可能性があり, 誰が怖いかもしれ - 彼らはダンスを通じて自分自身を表現するだけでなく場所に - 全く移動したくない場合があり人, しかし、地域社会のために行います. そして毎回, 彼らはそれをやってのけます. それ自体がそれは若い人たちに習得すると、可能性の持続的な感覚を作成します. また、表示さ, 明確に, 驚くほど短時間で - その深遠な変換が実際に可能です.

他のどのような方法では、あなたのフィルムが違いを生むことを願っています?

コーネリア: 映画制作者として、, 私たちは、苦しみが断線から生まれていると信じています: 他人から, 機会から, 希望から、さらには私たち自身の体から. しかし、我々は、接続を通じてその苦しみに対処する力を持っています. 当社のフィルムは、教師と生徒を示し, 異なる背景からの子供たち, そして異なる文化からの人々が運動の普遍的な言語を介して接続します. しかし、フィルムはまた、我々は、多くの場合、「その他」として見る人々の生活や経験に親密な見え隠れを提供しています - まだここで私たちは、私たち全員が共有する同じ願望や不安でそれらを参照してください.

ロブ: レースとして、, 宗教と民族分裂の人々世界中, 私たちは、フィルムは、我々はすべての人間にとって基本的なものを介して相互に接続できることを示していることを願っています: ムーブメント. そして、フィルムとしての人間関係の基本を表現する - 動きを, タッチ, 聞いている, 講談, 創造性, 自己表現 - 超越何かが良い方向に希望を吹き込むことで通信されます, より人間的な未来.

ジョナサン・DOのあなたは、あなたのモデルがスケーラブルであると信じて?

スケーラビリティの問題は、世界的に我々のプログラムの急速な拡大により、マニフェスト行われます. 私たちは、地元のダンサーを訓練することによって規模と持続可能性に対処します, そのような劇場や体育教師としてのダンス教師や他の人たちがワークショップを接続するためにダンス実行したときに彼らが影と私たちの教育のアーティストとの提携有することによって、. 我々はまた、トレーニングプログラムを実施しています, 「研究所を接続するためのダンス’ ニューヨークの4回の繰り返しで, NYC公立高校の教師を含む参加者と, 最近、アメリカと国際大学からダンス専攻の入学, や専門家は、ダンス教育の分野で働きます.


Rへの一番上の行のL: C言語. M. ルービン, ロブFruchtman, ジョナサン・ホランダー

Rへの一番下の行L: コーネリアRavenal, ミカエル・ソダーステン

 

サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), チャールズ·ファデル (米国の), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.

教育コミュニティページのためのグローバル検索

C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, 「教育のためのグローバル検索」と「どのように私たちは読みます?"彼女はまた、3つのベストセラーの本の著者である, 含めて不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld そしてかく乱財団研究員である.

Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld

著者: C言語. M. ルービン

この投稿へのをシェアする