Appleの最近の発表をお持ちのお客様は、以上を費やしていること $10 App Storeで億で 2013, オーバーを含む $1 12月だけで億 (30億上のアプリをダウンロードした), アプリの文化がちょうど上昇し続け誰の心に疑いの余地はない. しかし、アプリは私たちの社会の中でますます重要になるように, 彼らは私たちの世界を開いているか、彼らはそれをシャットダウンする? どのように我々は最先端たときに関連するものとして接触に直面する顔の利点は、, と対話するためのデジタル玩具?
今日中 教育のためのグローバル検索, DR. ハワード·ガードナーとケイティ·デイビス、彼らはそれがあることを意味すると信じて何を私と一緒に議論する “アプリ依存” 対 “アプリ対応の,” 今日の世代のための人生はデジタル時代の前に生活とどのように異なるのか. ガードナーとデイビスは、細心の注意を払って研究し、考えさせられる本の作者である, アプリジェネレーション: どのように今日の若者に移動アイデンティティ, 親密, デジタルワールドでと想像力.
ハワード·ガードナー、ジョンHで. そしてエリザベスA. 教育のハーバード大学院認知と教育のホッブズ教授. ケイティー·デイビスは、ワシントン大学の情報科助教授である, ここで彼女は青年のデジタルメディア技術の役割を研究’ アカデミック, ソーシャル, そして道徳的な生活.
あなたがアプリケーションを生産性を向上させることを信じますか? yesの場合, あなたはどんな欠点を見ています?
アプリは、私たちはより迅速に多くのことを行うため、複数のタスクと、おそらく多くの異なるプロジェクトを引き受けるために私達を解放することを可能に疑いはありません. 重要なことは、ユーザーが担当して残っているということです–アプリは、生産性を可能にする, のではなく、依存関係を奨励. 中に アプリジェネレーション, 私たちは、アルフレッド·ノース·ホワイトヘッドを引用, 誰が文明は1がそれらについて考えずに実行できることが重要操作の数のおかげで進んでいることを言う. 素晴らしいサウンド, 最初は! しかし、その後、我々は問題を提起 – 誰が何が重要かを決めることです? 私たちは、自分のためにその決定を維持したいと思います, むしろどんな技術にそれを回すより, それが表示されることがどのように巧妙なまたは強力などんなに.
アプリを使用する際の課題のいくつかは、経験を青年は何ですか? 例えば, アプリは、その物理的、感情的な健康に影響を与えない方法?
それはアプリ自身に影響を与える青年が、青少年がアプリを使用する方法ではありません. 本の中で, 我々は、APP-イネーブルメントおよびAPP-依存性を区別. 自分の想像力を刺激するためのポイントを飛び降りなどのアプリ対応の使用のアプリである青年, 自分たちの利益を探る, との新しい関係を築くか、既存のものを強化する. 新しいメディア技術のアフォーダンスは、人の若者に特に有益である可能性がある, 事前にインターネットで, 前のアプリの時代, 難易彼らの非主流の興味を共有するために彼らの創造のための出口またはとのコミュニティを見つけることがあった.
対照的に, 彼らは質問への回答のために自分の内部を見る前に、アプリの依存性を示す青年がアプリになります, 対人接続のための, でも、自分自身の感覚を提供するための. このような依存性も睡眠不足のような物理的な波及効果を持つことができます. 多くの青年が自分の指先でのアプリの過多がある場合に、それが困難な合理的な時間で離れて電話を置くことを見つける, それらの多くは非常に “スティッキー。”
競争の激しい今日のオンラインソーシャルの世界では, “名声” 大部分が最も好きな、および/またはほとんどの信者を持っている人についてです. 多くは、デジタル名声の芸術を擁護してきた個人が最も創造的であり、また、アイデンティティの最強感覚を持っていると信じている. あなたが同意するか反対か、なぜ?
私たちは強く反対するだろう. 創造性はオリジナルで何かを思い付くする能力を示し、それが最終的にどのように影響するか、他の人が見て行動する. アイデンティティは1つが快適であると自己感を示し、, また、それらと1生命と相互作用するに理にかなっていること.
デジタル名声は創造性とアイデンティティの強い感覚を排除することを前提とする理由はありません – ジャスティン·ビーバーとビヨンセは両方を有していてもよい. 私たちは、「ブランディングと主張している’ アプリによってモデル化はスリックと表面的なアイデンティティを奨励, むしろ時間をかけて、さまざまな設定で様々な体験を通じて徐々に偽造されているものよりも. 私たちは、アルバート·アインシュタインことを疑う (優れたクリエイター) またはネルソン·マンデラ (アイデンティティの彼の強力な感覚を持つ) Facebook上で多くの時間を費やしているだろう!
あなたが簡単にあなたが技術が親密さを促進することができると信じて、正と負の方法を説明することができます?
私たちの仕事は、特に新しいデジタル技術に焦点を当てている. ソーシャルメディア, 出会い系のアプリ, などは確かに多くの人との接触を取得することを可能にし、私たちは私たちの背景を共有する人を見つけるのを助けることができます, 利益, 願望. これらのオプションは、偏心している人のために特に有用です.
我々は信じています, しかしながら, 本物の親密が一緒になるように個人を必要とすること, 対面の時間のかなりの期間にわたって, と多面的な会話を持っています, 困難または感受性がある可能性があるものを含みます. 程度にその技術が長く、深いもののために表面的または非同期の連絡先を代用しようとします, それは親密さを損ないます.
子供たちは、対面の世界とデジタル世界の両方でいじめやプライバシーの侵害を経験します. あなたは一つの世界が他よりも任意の悪化であると考えていますか, なぜ?
それが経験されるどんなに, いじめが痛いです. とエミリーBazelonなど当局が強調してきたように, それがいじめのためだけでなく、最終的に破壊的です. 対面のいじめで, あなたは、少なくとも、他の人の反応を見ます – いじめっ子がどのようにサディスティックに応じて, 眼球の直接対決は、いじめを悪化させたりアンダーカットしますか.
以前の時代に比べて無限に悪化している今日、いじめの一面があります. それができるようになりました – 多くの場合、い – 発生します 24-7, 学校や遊び場にだけでなく、. 被害者は、多くの場合、それらのメッセージへのアクセスを維持することはできません, これにより、いじめっ子のキーストロークに右演奏, 夜と昼.
アプリはここに滞在しています. 新しい世代を定義するこれらのツールを係合しながらどのように我々は、対面の相互作用のベストプラクティスを維持することができます?
対面の相互作用の利点は何ですか? 私たちは機会を持つと言うでしょう, ならびに義務, 他の人は私たちのメッセージに反応しているか監視します – それは愛のメッセージであるかどうか, 不一致の, または脅威. それは語用論を無視するだけでそれ以上のことは困難です’ それはあなたの存在で発声された文の – 声のトーンとの完全な, 顔や身体表現で, と上記のすべて, 目をして – 直接あなたを見て, またはあなたの目の隅の外に目を細め, または完全にあなたの目を回避. 他の人が無視するために、それはより困難です あなたの 感情, 情欲, との意図並びに.
対面の相互作用を維持する課題は、家庭で始まり、学校で継続します. もしお互いに友人や家族と両親モデルなどの直接的な相互作用, その後、若い人は、その構成とその有効性を理解するであろう. 同じ点は学校に対して取得します – どの教師や古い仲間モデルは、学習し、実践されるものであり、.
一つのことは確かです: 大人自身が対面の相互作用を避ける場合, その後、若い人たちにもなります. 人間の経験の巨大な寸法が失われます – モナリザは彼女のデバイスでピアリング想像, またはレットバトラーやFacebookやTwitterを介して通信スカーレット·オハラ.
今から10年後には、おそらく先に考えて, どのような追加の研究は、アプリの利点と欠点を評価するために行われる必要があります?
我々研究者が聞くのが大好き質問! 我々は、効果に特に興味があります, 老若男女に, しばらくの間、それらのデバイスを脇に置きます, と 'アプリフリーで時間を過ごします’ 環境. 疑いは初期不満があるだろうが、我々は推測します – より技術, 我々 hypothesize – 個人が自分自身の側面を発見すること, その環境, デバイスやアプリの過依存当社の現在によって隠されていると、仲間.
プラス側, 我々は有効アプリ間の違いに興味を持っています (私たちは前に行うことができなかった事をすることができ) 私たちは依存させるとアプリ (オプションを遮断し、スキルや理解することなく、私たちを残しアプリは私たち自身がアプリを奪わ見つける必要があります). 我々はアプリ有効化を促進するために何かできることは非常に重要になります.
そして、究極の報酬としてのapp-超越があります – 容量, 意のままに, アプリやデバイスを脇に投げると私たちの想像力とスキルを無料で支配できるようにします. アプリ超越のための私たちのポスターの少年: スティーブ·ジョブズ!
写真は、アルバータ州の政府の礼儀です, ハワード·ガードナーとドワイトスクールソウル.
教育のためのグローバル検索で, サー·マイケル·バーバー含め私に参加し、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. マダブチャバン (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. エイヤKauppinen (フィンランド), 国務長官タピオKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 教授ベン·レビン (カナダ), 主ケンマクドナルド (英国), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (リセ·フランセ·米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように. 教育コミュニティページのためのグローバル検索
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, “教育のためのグローバル検索” そして “私たちはどのように読み込みます?” 彼女はまた、3冊のベストセラーの著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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