“Creo que el principio rector de gobierno debe ser proteger y activar / reciclar el trabajador, No proteger el empleo. Los responsables políticos y educadores deben centrarse en asegurarse de que los trabajadores están equipadas como posible hacer la transición a nuevas oportunidades…"- Peter Robinson
Un informe reciente de la OCDE concluye que las personas de bajos y medianos ingresos han visto sus salarios se estancan y que la participación en el ingreso de los puestos de trabajo de cualificación media ha caído. La desigualdad creciente ha llevado a la preocupación de que más ganan están recibiendo una parte desproporcionada de los beneficios de la “apertura e interconexión” global. Este verano, la Expectativas de Empleo de la OCDE 2017 reveló que la polarización de trabajo ha sido “impulsada por los cambios tecnológicos y penetrantes que exige conocimientos especializados.”
Fundada en 1945, el Consejo de Estados Unidos para el Comercio Internacional (USCIB) crea conciencia entre los ejecutivos de negocios, educadores y responsables de las políticas en torno a cuestiones relacionadas con el empleo, formación de los trabajadores y la mejora de las técnicas. CMRubinWorld habló con el presidente de USCIB y CEO Peter M. Robinson, quien se desempeña como co-presidente del Empleo B20 y Tareas de Educación, a través del cual ayudó a desarrollar recomendaciones a los líderes del G-20 en la formación para los empleos del futuro. Robinson también forma parte del consejo de la Organización Internacional de Empleadores, que representa los puntos de vista de la comunidad de negocios en la Organización Internacional del Trabajo.
Peter, Bienvenido. ¿Qué tan severa ¿cree jobsolescence será durante la próxima 20 años? ¿Qué tan grande será el desafío para compensar y mantener una fuerza laboral cada vez mayor?
Realmente no creo que el efecto general será tan dramático como algunas personas temen, al menos para el medio plazo por lo que podemos decir. Hay un factor de sobre-bombo en juego, pero las consecuencias todavía merecen una atención seria. Por un lado, por lo que muchos de los puestos de trabajo en los Estados Unidos y otras economías avanzadas están en el sector de servicios, e involucrar a interactuar con otras personas. A pesar de todos los avances en la IA, estamos todavía muy lejos de las enfermeras robóticos o auxiliares de salud en el hogar. Total, la historia nos dice que por lo menos la mayor cantidad de nuevos puestos de trabajo se crean como son desplazados por la innovación tecnológica, a pesar de que las transiciones pueden ser difíciles en algunos sectores y localidades, y el tiempo que se lleva a cabo upskilling.
“La mayor amenaza es que nuestras instituciones educativas no serán capaces de seguir el ritmo de la demanda de nuevas habilidades.” - Peter Robinson
¿Qué cree usted que son los mayores obstáculos que enfrentan los graduados universitarios de hoy tratando de acceder al mercado laboral?
De hecho, creo los mayores obstáculos se enfrentan a aquellos que no lo hacen a la universidad o alguna forma de educación superior más allá de la escuela secundaria (un grado de cuatro años no es el camino correcto para todos). A 2014 encuesta Pew encontró que entre los trabajadores de edad 25 a 32, Las ganancias anuales medianas de los que tienen un título universitario eran $17,500 mayor que para los que sólo tienen diplomas de escuela secundaria. Obviamente, todos en cualquier nivel educativo necesita para mantener sus habilidades agudas, y los gobiernos deben unirse con los empresarios y educadores para infundir un mejor aprendizaje de toda la vida. Sin embargo, hay muchos menos caminos establecidos hacia el empleo a largo plazo a nivel de clase media de ingresos para los que no se gradúan de la universidad. Un mayor énfasis en la educación profesional y aprendizaje ayudaría. Apoyamos firmemente el trabajo realizado por el Secretario de Trabajo Acosta para promover el aprendizaje.
Dado que las máquinas están en el proceso de despojar a los trabajadores de cuello blanco de sus empleos, qué tipo de habilidades son las principales industrias manufactureras y de servicios van a necesitar de nuevos empleados?
Creo que la premisa de su pregunta es exagerada. Estamos todos los que se dice que nuestros trabajos están condenados por robots y automatización. Sin embargo, la OCDE estima que sólo el nueve por ciento de los puestos de trabajo en todo el 35 naciones de la OCDE están en alto riesgo de ser automatizado, aunque, por supuesto, incluso 9% puede ser que genera dificultades sociales. Pero hay un historial establecido en toda la historia de la creación de nuevas tecnologías por lo menos tantos nuevos trabajos a medida que se desplazan. Por lo general, estos nuevos puestos de trabajo exigen mayores habilidades y proporcionar un mejor salario. La mayor amenaza es que nuestras instituciones educativas no serán capaces de seguir el ritmo de las nuevas demandas de habilidades.
“Cada vez es más claro que importa Versatilidad, en un mundo en constante cambio, por lo que IBM modelo de Jim Spohrer de una persona “forma de T” es válido: amplio y profundo individuos capaces de adaptarse e ir donde se encuentra la demanda.”- Peter Robinson
En una economía con una fuerza significativa de mano de obra en la demanda, qué competencias serán estos trabajadores necesitan para competir?
Hay dos tipos de competencias que serán necesarias: “Técnica” - o en otras palabras, relacionada con profundo conocimiento de un dominio específico, Sea o soldadura optogenética; y “transversal,”Que se aplica a todas las ocupaciones. Los que se describen por el Centro de Rediseño Curricular como habilidades (creatividad, el pensamiento crítico, comunicación, colaboración), personaje (atención plena, curiosidad, valor, resistencia, ética, liderazgo) y meta-aprendizaje (mentalidad de crecimiento, metacognición).
¿Cómo va a requisitos de formación gerencial cambian como consecuencia de grandes cambios estructurales que puedan, incluyendo el reemplazo humano por máquinas y el crecimiento de la economía bajo demanda?
BIAC encuestas de la OCDE para el 50 organizaciones empresariales de todo el mundo han demostrado que los empleadores no valoran sólo Habilidades como se describió anteriormente, sino también las cualidades del carácter, así. Además, cada vez es más claro que los asuntos Versatilidad, en un mundo en constante cambio, por lo que IBM modelo de Jim Spohrer de una persona “forma de T” es válido: amplio y profundo individuos capaces de adaptarse e ir donde se encuentra la demanda.
“A menudo escuchamos acerca de la necesidad de más educación STEM. Pero creo que hay una necesidad igual para un mayor énfasis en las humanidades y las artes, por su valor intrínseco, así como para el desarrollo de habilidades y cualidades de carácter.”- Peter Robinson
Qué cambios centrales en los planes de estudio es lo que visualiza, tanto a nivel de escuelas y universidades secundarias?
A menudo oímos acerca de la necesidad de más educación STEM. Pero creo que hay una necesidad igual para un mayor énfasis en las humanidades y las artes por su valor intrínseco, así como para el desarrollo de habilidades y cualidades de carácter como se describió anteriormente. Como David Barnes de IBM escribió recientemente, estas habilidades son más durables y son también un muy buen indicador de éxito a largo plazo en el empleo.
¿Cómo pueden los cambios en la evolución de las competencias requeridas para el empleo se traduzcan efectivamente en los programas escolares? ¿Dónde están las principales oportunidades que permitan a este? por ejemplo. Los sistemas de evaluación? Negocios / Colaboración de la Educación? cambio curricular?
Me gustaría volver a otra cosa David Barnes dije: Necesitamos conexiones mucho más fuertes entre la educación y el mercado laboral, en forma de más asociaciones entre los empleadores, gobiernos e instituciones educativas. Todo el mundo necesita un paso adelante y crear verdaderas alianzas. Ningún sector de la sociedad puede hacer frente a esto por sí solo. BIAC de la OCDE también ha documentado los deseos de los empleadores para las reformas curriculares profundas para modernizar contenido y embed competencias con el fin de satisfacer las necesidades del mercado de hoy en día.
¿Qué papel debe desempeñar el gobierno en garantizar a los ciudadanos recibir una educación de calidad y relevante ante los desafíos que quedan por delante?
Creo que el principio rector de gobierno debe ser proteger y activar / reciclar el trabajador, No proteger el empleo. Los responsables políticos y educadores deben centrarse en asegurarse de que los trabajadores son tan equipada como sea posible hacer la transición a nuevas oportunidades ya que estos se desarrollan, y en asegurar que las empresas tienen la libertad de girar y adoptar nuevas tecnologías y procesos de negocio.
Gracias Peter.
(Todas las fotos son cortesía de CMRubinWorld)
C. M. Rubin y Peter Robinson
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La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página
C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, "La Búsqueda Global por la Educación" y "¿Cómo lo Leer?"Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld y es una Fundación Disruptor Fellow.
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