会有什么种族的顶部和奥巴马的其他教育活动的遗产? 的确, 什么是教育改以来已经完成在全国各地 2012? 难道我们的教育目前的传统模式，满足大多数学生的需要? 我们的课程为他们准备，我们需要填写在全球化和人工智能的时代作业? 什么是教育领导到最关键的需求 2030? 应该在学费公立学院和大学是免费的?
随着美国准备选出新总统今年十一月, 把每一个学生的道路上走向成功的未来应该要求讨论在每个总统竞选辩论. 今年夏天，在 全球搜索教育, 我们带回我们的流行 2012 教育系列辩论，并把这些问题和其他人的思想领袖在教育变革的前沿. 我们问安迪·哈格里夫斯, 黛安·拉维奇, 霍华德·加德纳, 兰迪•万家顿, 朱莉娅·弗里兰费舍尔, 和查尔斯·法德勒想象他们是教育部长新政府. 什么是他们解答一些面临教育教学改革大局的问题?
今天，我们欢迎霍华德·加德纳. 加德纳是约翰·ħ. 和伊丽莎白Ä. 认知与教育霍布斯在教授哈佛教育研究生院. 他还拥有职位，哈佛大学心理学兼职教授和资深总监哈佛零. 霍华德获得了麦克阿瑟奖奖学金 (1981), 路易斯维尔Grawemeyer奖的教育大学 (1990), 阿斯图里亚斯王子奖社会科学 (2011), 而布洛克国际奖教育 (2015). 他曾两次被选为外交政策与展望杂志为一体 100 在世界上最有影响力的公共知识分子.
你被要求为教育部长，新政府. 你看到了什么作为联邦政府的K-12教育中的作用?
这是我的幸运–是好是坏–已经成为教育部长，而当时政治和教育之风已经转向果断. 直到20世纪60年代中期, 在教育的联邦作用是温和. 在后者世纪20年代的, 联邦政府不仅成为迄今在公民权利更多地参与, 在教育站点的行为和不当行为的监督, 和教育融资不那么富裕; 在许多州的州长一起, 联邦政府也在学生的测试中发挥了作用显著, 朝着国家教育目标的进展评估, 甚至对课程和教学方法的创建和评估支持, 现场和在线.
对于未来的历史学家将不得不解开的原因, 在教育的联邦作用几乎可以肯定成为明显要少得多我在任期内. 也许有人会说，联邦政府已经实现了其主要目标; 但它更可能是该国只需已经从华盛顿传下来的规章制度色带用完–不说已经答应双曲得到的进步 (“2000年目标”, “比赛进行到顶部”, “不让一个孩子掉队”). 在它的智慧, 国家已确定发回重审的主要机构回美国和更小的管辖范围. 尽管威胁, 教育部一直没有关闭–至少目前还没有; 但它显然已经在大小减少.
拥有较少的推动或要求, 我会用我的办公室作为“天字第一号讲坛”: 来形容我们的教育体系应该发生什么; 呼吁关注正面以及负面的例子; 以拉拉队有前途的举措; 和, 只要有可能, 通过例子来证明这种教育，我赞成, 和那种社会，我希望我们能够实现.
我们的世界正在快速变化. 你对课程的位置? 怎样才能把教育我们的学生在正确的道路上走向塑造未来?
我们必须比以往任何时候更广泛的思考教育–新的“何时”, 新“在哪里”. 对许多人, 教育是指K-12公立学校; 还是现在, 这就是学院已成为新的高中“, K-14或K-16的教育. 但教育从出生开始–或甚, 因为我们现在知道, 在子宫内–并继续只要个体是活性, 动机, 能. 我们如何培养我们的婴幼儿比以往任何时候都更重要; 即使一个人提出了一个家庭, 即使一个人退出职场, 人可以和应该还是教学相长.
很多教育可以而且应该发生在学校和其他正式指定的社区机构. 但是，世界超出了校舍是教育的关键; 与传统媒体和新媒体比以往任何时候都更加重要. 如今，大多数的青少年花更多的时间消耗比媒体他们在学校做. 发生了什么–或不发生–在媒体成为青年人的教育的重要组成部分, 和, 对于这个问题, 老人. 所以，, 许多媒体–想 “电视真人秀”–促进和错误教育价值观操纵. 有了这么多的变化, 它兑现教育的最基本的价值比以往任何时候都更重要–那些经历过千年.
把约抛开愚蠢的裂缝 “哲学家VS. 焊工,” 我将重点放在教育的重要性在文科和理科. 学生应了解真相的长期价值, 美女, 与善良, 认真思考他们, 巧妙地询问他们.
这里有一些问题，我们, 无论是教师, 学生或市民, 应该保持前面和中心: 我们如何确定哪些许多语句，并不停地谈论索赔是真实的，哪些不是? 已经使用了什么方法？他们经不起推敲? 其中的经验做我们珍惜美丽，为什么? 这是什么意思是一个好人, 一个好公民, 一个好工人? 以及我们如何实现这三人 “产品”?
我们如何做人，搞我们的世界 – 我们的性格特质 – 许多被认为是学生的强预测’ 高等院校成功. 您见着你这方面的工作. 你将如何帮助创造和培育了几个例证商品教育界?
明确地, 良好的人培养等, 好工人, 和好公民是很多人的责任: 父母, 其他亲属, 模型在社区, 从历史和艺术的人; 宗教, 精神, 和意识形态的社区，我们的生活; 传统和现代媒体的范围.
但是，我们的正规教育机构脱颖而出，我们在那里的公民未来的花费最多时间的地点, 并在他们遇到强大的榜样–教师, 员工, 老生–谁影响他们的想法，以及他们如何做人. 如果一切顺利, 积极的美德可以无缝观察, 模拟, 内在. 但是，在一个世界里充满了混乱，往往是矛盾的消息, 那些寻找“的好’ 应该是故意, 铭记, 和反思尽可能.
对于大多数, 学校是社区的第一款车型，它可以是一个非常强大. 我们需要确保年轻人在他们佩服教育界提出，他们将寻求效仿或为自己的余生重新创建.
正如国务卿, 我想帮助创建和培育了几个例证商品教育界. 不通过创建测试或检查单或等级, 而是通过讲故事，强大, 突出催化教训, 和每花费每周两天内学校在全国各地. 像前一个时代的督学, 的时候，美国的教育是名正言顺的世界羡慕. 我会观察, 听偶尔分享我的想法.
什么是教育在满足美国劳动力需求的重要性? 你认为我们应该到位的职业生涯，并在高中技术教育，实际上给孩子的技能，他们需要创新, 成为企业家，以填补这些作业在当今以知识为基础和信息经济正在创建?
学校已经出现部分通过的重大素养: 读, 写作, 数学, 和, 现在许多人将增加, 编码. 这里没有争议! 而我国带领星球担心就业岗位和就业–也许不是一个明智的使用时间, 由于就业环境变化如此不可预测–但这种焦虑是不会我任职期间蒸发. 我的秘书工作是不是为了呼应或放大一天的传统智慧，但要保证不在，但应该是我们国家的雷达屏幕上的问题，投光灯.
最后，, 学生债务已超过 $1.3 兆. 应该在学费公立学院和大学是免费的?
有趣的是, 这个想法在提出 1947 由国家研究, “高等教育美国民主,” 通常被称为杜鲁门报告. 唉, 它不是一个想法的时代已经到来. 我喜欢一个系统，学生政府资助的机构作出承诺: 如果他们在私营部门做好, 他们将恢复他们的收入的一定比例向教育部门; 如果他们花一些年公共服务, 他们的债务将被原谅. 至少, 这种想法可能会朝积极的方向移动全国对话.
(照片是CMRubinWorld礼貌)
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
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ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育” 和 “我们将如何阅读?” 她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld, 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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