mirası ne olacak Top yarışı ve Barack Obama'nın diğer eğitim girişimleri? Gerçekten, beri ülke çapında eğitim reformunda gerçekleştirilmiştir ne 2012? Eğitimin mevcut geleneksel model en öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılıyor mu? Bizim müfredat biz küreselleşme ve yapay zeka çağında doldurmanız gerekmektedir işler için onları hazırlanıyor? çıkılan eğitim için en kritik ihtiyaçları nelerdir 2030? kamu kolej ve üniversitelerde öğrenim özgür olmalıdır?
Amerika Birleşik Devletleri yeni bir başkan bu Kasım ayında seçecek hazırlanırken, Başarılı bir geleceğe doğru bir yolda her öğrenciye koyarak her başkanlık tartışmasında tartışma gerekli olmalıdır. Bu yaz içinde Eğitim Global Arama, bizim popüler geri getirmek 2012 Eğitim Tartışması serisi ve eğitim değişimin ön planda düşünce liderleri bu soruları ve başkalarını. Biz Andy Hargreaves istedi, Diane Ravitch, Howard Gardner, Randi Weingarten, Julia Freeland Fisher, Charles Fadel yeni uygulama için Eğitim Sekreteri idi hayal etmek. cevapları, eğitim ve eğitim reformunu bakan büyük resmi bazı sorulara nelerdir?
Bugün Andy Hargreaves hoşgeldin. Hargreaves Boston College'da Eğitim Lynch Okulu Thomas More Brennan Başkanıdır. Andy Ontario Premier eğitimde danışmanı olarak hizmet vermektedir, İki bilimsel dergilerin editör kurucu, ve Uluslararası Kongre Başkanı Elekt Okul Etkinliğinin ve İyileştirme olduğunu.
andy, Üst ve Barack Obama'nın diğer eğitim girişimlerine Race mirası ne olacak?
eğitim için Obama yönetiminin olumlu mirası dolaylı. geri dönüşü olmayan bir felaket haline gelen bir ekonomik çöküşün önlenmesi çalışma Amerikalılar ve yüksek işsizlikten ailelerini ve daha büyük sıkıntı yalıtımlı etti. Yakın evrensel sağlık mümkün okula geldiklerinde öğrenmek için daha çok çocukların sağlıklı ve hazır olmak için yapacak.
Ama yönetimin K-12 strateji yüksek kalitede profesyonel sermayeye yatırım önce iş sermayenin kâr odaklı çıkarlarını koydu, sürdürülebilir öğretim kuvveti. Bu öğrenci başarısı genel iyileştirmeler verimli olmadan charter okullar sayısını artırdı. Bu OECD verileri ortaya bir hızda dijital teknolojilerin aceleci uygulanmasını teşvik etmiştir eğitim etkinliğini zayıflatmaktadır. Aynı zamanda çok daha yüksek performans ulusları aşan bir ölçekte yaygın standart test uyguluyor, Bu araştırma delillerle desteklenmeyen, ve kitlesel profesyonel ve kamu muhalefet yol açtı.
Geçen gasp at, the Her Öğrenci Yasası başarırsa Bu kararmış mirası çok geri vaat. Onun hükümler umutluyuz: daha fazla yerel sorumluluk, cezalandırıcı hesap için bir son, ve bir daha yükselmiş öğretmenlik mesleği. Ama bu yönetim uygulamak için başkalarına terk edilecektir mevzuat miras bırakma olduğunu. Bu yenilginin pençesinden bir kravat tutarak gibidir, mesai sizin için oynayacak kim olduğunu bilmeden.
Ben Milli Eğitim Bakanı olsaydı, Ben ilk olacak 15 yıllar yukarıdan aşağıya reformu ve cezalandırıcı hesap tarafından yönlendirilen olmayan bir strateji benimsemeye. Arne Duncan reform Sekreter oldu. Ne ABD şimdi ihtiyaç duyduğu tüm öğrenciler için zorlu ve eğlenceli öğrenmeyi teşvik eden bir öğrenme Sekreteri, eğitim uzmanları için canlandırıcı ve etkili öğrenme, ve dünya çapında birbirinden ve diğer sistemlerden devlet sistemleri arasında amansız öğrenme daha yenilikçi ve etkili olmaya.
Ne bir bütün beri başarılı olarak ABD'yi vardır 2012 eğitim alanında? küresel eğitim reformu tartışmalarında odak kayması göz önüne alındığında 3 R var: 4 C adlı, biz ABD için yeni bir eğitim çerçevesi üretmek için yapılması gereken kritik adımlar nelerdir?
sesi bir değişiklik olmamıştır, Özellikle destekleyen öğretmen ve öğretmen liderliği yolunda. Ama kelimeler artık eylemlerle desteklenmesi gerekmektedir. Mevcut kararnamelerinden feragat olmuştur. Ama aynı zamanda her lise öğrenciye bir salon geçiş vermek gibi olmuştur pek çok feragat olmuştur. Her öğrencinin bir geçiş alırsa, veya her devlet bir feragat vardır, Kural artık geçerli değildir.
başarı ve refah uluslararası değerlendirmeler, ABD hâlâ iyileştirilmesi değil. Daha da kötüsü, yanlış bir şekilde yanlış şeyleri iyileştirmek için çalışıyor. Ben bu yazıyorum, Ben sınırın Kuzey duyuyorum, Ontario, Kanada, eyaletin okul bölgelerinde bir yedinci on günlük bir ziyaret. Ontario, üzerinde 40% Öğrencilerin Kanada dışında doğmuş ailelerden gelen, Henüz bu öğrenciler kadar ABD'de kendi daha iyi performans. Bizim ABD ekip üyelerinden biri gözlemlediği gibi, Onun eski ABD dönüş ilçesinde öğrenciler matematikte mücadele zaman, Onlar artık matematik dayanamam kadar onlar sadece daha fazla matematik delinmiştir. Ama Kanada'da, matematik ve her şeyi öğrenmeye daha hazır ve istekli bu yüzden bu mücadele öğrenciler de kendi genel refah için destek almak.
ABD diğer sistemlerden yavaş öğrenen olmuştur. birçok ülke, İskoçya gibi, Singapur ve Kanada, Daha geniş peşinde, refahını teşvik gibi eğitimde cesur gol, yaratıcı ve kendine güvenen öğrencileri gelişen, sorumlu ve meşgul vatandaşlar üreten. Amerika'nın eğitim stratejisi temel ve mülayim olmuştur, oldukça geniş ve kalın daha.
Eğitim Sekreteri müdahale olmadıkça, ABD'nin kapasitesi diğer ülkelerden gelen öğrenmek ve eğitim stratejileri de daha bozulabilir. Sorumluluk artık devlet düzeyinde ve hatta ilçeye değişen olabilir. Ancak bu sistemlerin birkaç yurt dışından öğrenme çok deneyime sahip, hatta diğer devletlerden. Ziyaret, hatta konferanslar vergi dolar suistimallere olarak algılanan out-of-devlet Seyahat durumda önerilmez. işletmelerin küresel kurumsal bir çağda bu dar yaklaşımı benimsemiştir düşünün!
Öğrenciler posta koduna göre başarısızlığa mahkum edilmemelidir. Ne onlar ne hangi devlet artışı yaşayan ya da fırsatları azaltmak için gereken ya. Federal Hükümetin devam eden sorumluluk başarı ve refah devletleri arasındaki eşitsizlikleri azaltmak için yollar bulmak olmalıdır – Sadece maddi tazminat ile, ama aynı zamanda ahlaki bir zorunluluk teşvikler yaratmak ve kurarak devletler öğrenmek ve birbirlerine yardımcı için.
Nasıl biz daha prestijli bir kariyer öğretim yapmak olabilir? Nasıl daha kazançlı kariyer gelen ve sınıflara uzak daha kaliteli yetenek ikna edebilirsiniz? Nasıl biz iyi öğretmenleri korumak ve en çok ihtiyaç duyulan nerede olduğundan emin yapabilirim?
kamuya değerli ise Öğretimi daha prestijli hale gelecektir. onlar geliştirmek ve uzun yıllar boyunca büyümeye desteklenecek gerçek bir meslek olarak görebilirsiniz eğer daha fazla adaylar çekecek, yerine kendileri tarafından tüm şampiyon değişikliği kentsel cephe koyar Barış Kolordu bir sürümü daha. çalkantılı ekonomik dünyada, istikrar yeni işe daha çekici hale geliyor nerede, diğer mesleklere oranla daha mütevazı maaşları artan uzun vadeli destek ve istikrar ile telafi edilebilir. Görüntü ve öğretim deneyimi de öğretmenler çok pahalı olunca onların sınırdışı haklı ya da yanlış başlı reformlara yönelik obstrüktif kullanılabilir veri üretmek için sonsuz bireysel değerlendirmelere tabi değilken artıracak. Yerine, Onlar yenilik davet ve beklenen yanı sıra desteklenen zaman öğretmenler karar gündemlerinde birlikte işbirliği meslektaşları güçlü profesyonel topluluklarda çalışmak gelişmek olacak.
en az yüksek ihtiyaçları okullarda öğretmenliğe kendini verilmesi 5 yıl Amerika'yı korumak ve geleceğini hizmet etmenin bir yolu olarak görülmelidir, sadece askeri hizmet gibi. sert öğretmenliğe bağlılık hizmet etmek ama iyi liderliğindeki devlet okullarında üniversite eğitimi tüm lisans borç affı ile ödüllendirilir ve ilgili üniversite tabanlı öğretmen eğitimi olmalıdır.
Bu uygulamada nasıl görünecek?
- Ben üniversite ortakları ile çalışacak, kendi üyelerinden öğretmen sendikaları ve katkıları destek, ve borç-serbest öğretmen hazırlığı için bir ulusal fon geliştirmek için önde gelen eyalet hükümetleri yatırım sürdürülebilir personel desteklemek için zor hizmet topluluklar.
- Ben oluşturmak için ulusal bir inisiyatif geliştirmek ve eğitim başarı ve gelişme birden göstergelerini geçerli olacak. Bunlar oldukça öğrenci performansının pahalı bir nüfus sayımına göre ihtiyatlı örnekleri üzerinde duracağız. Bunlar sanat gibi alanlarda başarı birçok türde ele alacak, sosyal bilgiler ve açık öğretim yerine sadece okuma-yazma ve matematik ve aynı zamanda güvenli teşvik, Tüm öğrenciler için sağlıklı ve zevkli refah. Onlar refah ve yetişkinlerin nişan sistemi yanı sıra öğrenciler üzerinde etiket tutacak, biz onlara hizmet edenlere canlandıran tarafından hizmet bu iyileştirme gerçeği dikkatli. Ve onlar testine öğretmek sistemleri kurşun belirli sayısal hedefler empoze olmadan ilerleme teşvik edecek.
- Ben öğretmenler için ulusal bir burs programı kurmak istiyorum, okul liderleri ve devlet politikası yetkilileri ABD dışında ve karşısında yüksek performanslı sistemler ziyaret etmek ve kendi yasama öğrendiklerini rapor Federal pahasına kendi tatil zamanı biraz adamaya.
- Birlikte daha yakından çalışmak için sistem liderleri esinlenerek devletler ve ilçelerde arasındaki eşitsizlikleri azaltmak için isteyeceği, ve böyle bir devlet hatları üzerinden öğrenci ve öğretmenlerini fayda New England değerlendirme girişimleri gibi ortak projeler teşvik edilmesi yoluyla.
- Son, Ben kendi öğrenme ile başlamak istiyorum. İlk olarak 100 günler, ziyaret ederdim 50 okullar 50 devletler, şatafatsız, habersiz, ve rastgele, Dışişleri bakanlığı yetkilileri ve öğretmen sendikaları onayı ile – değil yargıç ya da kimse vitrin ama kendim için öğrenmek, tevazu ile, konular Amerika'nın gençlere ve onların öğretmenleri için zeminde ne, ve başka bir yerde başka okullara yardımcı olabilir fikirler ve stratejiler ararlar.
(Resimler CMRubinWorld nezaket vardır)
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Geoff Masters (Avustralya), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar