何がトップとバラク・オバマの他の教育の取り組みへの人種の遺産になります? 確かに, 以来、全国の教育改革で達成されているもの 2012? 教育の私たちの現在の従来のモデルは、ほとんどの学生のニーズを満たしています? 私たちのカリキュラムは、我々はグローバル化と人工知能の年齢を記入する必要がある仕事のためにそれらを準備しています? に至るまでの教育のための最も重要なニーズは何ですか 2030? 公立大学での授業料は無料であるべき?
米国はこの11月、新しい大統領を選出するための準備として, 将来の成功に向かってパス上のすべての学生を置くことは、すべての大統領候補討論会での議論を必要とすべきです. この夏に 教育のためのグローバル検索, 私たちは私たちの人気を取り戻します 2012 教育ディベートシリーズと教育の変化の最前線に思想的指導者にこれらの質問などを入れて. 私たちは、アンディ・ハーグリーブスを尋ねました, ダイアンRavitch, ハワード·ガードナー, ランディヴェンガルテン, ジュリア・フリーランドフィッシャー, そして、チャールズ・ファデルは、彼らが新政権のための教育の長官だったと想像します. その回答は、教育と教育改革が直面している大きな画像のいくつかの質問にどのようなものがあります?
今日はランディヴェンガルテンを歓迎します. ヴェンガルテンは大統領であります 1.6 教師の数百万のメンバーのアメリカ連盟.
ランディ, 何がトップとバラク・オバマの他の教育の取り組みへの人種の遺産になります?
オバマ大統領は、ARRAで不況から私たちを先導するためにクレジットを取得する必要があります. それはトップにレースを含めているが, これ, 免除と組み合わせます, 落ちこぼれの下でテスト固定を悪化させました, オバマ大統領と長官ダンカンは、両方の投与が遅れて認めています “あまりにも多くの時間を取るあまりにも多くのテストがあります。”
我々は時計を元に戻すことができれば, 私たちは私たちの最大の課題に重点を見ているしたいと思います–資金格差, 偏析, 貧困の影響. 我々は、高品質の幼児教育の大規模な拡大を歓迎しているだろう, キャリアと技術教育やコミュニティの学校のために、より大きなサポート.
それはそうだ, 教育部は、私たちの教育隊の多様性を増大させるための成長のサポートを示しています, 全ての子とバランスのとれた教育の必要性に焦点を当て. そして投与は両親と一緒に働いていました, 教育者, より広範な教育界と米. すべての学生を介してリセットを作成するための上院は法律を成功します.
私たちの恵まれない学校のシステムの現在の状態が里親急進を支援しています?
あなたの質問に答えるために、任意の実験データがあるかどうかはわかりません, しかし、私たちは周りにそれを反転する必要があると主張したいです: 私たちは何を失っています–若い人たちのための, 地域社会のために, 私たちの国のため、世界のために–彼らの成長と成功のためにあらゆる機会を提供していないことにより、?
彼らは大不況の前にいたよりも、ほとんどの州では、小・中学校のための学生一人当たり以下のサポートを提供します. 私達はことを知っています, 低所得学校のコミュニティで, 多くの学生は、より少ない学校内のリソースからではなく、また、より少ない外の学校サポートからだけでなく、不利な立場にあります, 安全で健康的な場所への適切な医療や子育てに至るまで–公園やレクリエーションセンターのような–生徒は放課後プレイして学習します. そして、我々はその人種差別を知っています, 経済・言語ベースの差別, 多くの進歩にもかかわらず、, まだ私たちの学校や地域社会で非常に現実的な効果を持っています.
彼らの仲間の学生や地域社会を代表して活動家になるために、このような課題から来た若者の多くの感動の例があります。, 不正を戦うために, そして、彼らが世界で見たい変更することが, 多くの障害にもかかわらず、.
どのような米を持っています. 以来達成全体として 2012 教育の分野で? からグローバル教育改革の議論で焦点のシフトを考えます 3 Rさんへ 4 Cさん, 我々は米国のための新しい教育の枠組みを生成するために必要な重要なステップは何ですか?
NCLBを置き換えるために、抜本的な新初等中等教育法の通過は大きな成果であります, そしてそれは、ワシントンの内側と外側の多くの一つです, D.C.. 不可能のようにオフに書かれていました.
適切に実装されている場合, ESSAは、親が自分の子供を送信する場所であること、すべての公立学校に向かって私たちの国を移動する可能性を秘めています, 学生が従事しているところ, 教育者は教えたい場所, カリキュラムは豊富です, そして、教育と学習での喜びがある場所.
この問題が発生したかどうかは、州や地区は、彼らの計画を設計し、状態に戻された責任を負うかに大きく依存します, 基準と説明責任を含みます, 教師の開発と評価, そして、介入. 国家と地区は現在、追加のサポートや介入が必要であると同定されている学校を支援するための最良の方法を決定する上ではるかに大きな役割を持っています.
おそらく最も重要な, 状態は今はるかに優れたスキルと知識の学生と整列している学校の成功のための指標のフレームワークを使用する機会が大学で成功するために必要になりました, キャリア, 市民権と生活, むしろ標準化されたテストのスコアをデフォルトより.
これは、4 C年代に3つのRさんからの移動についてではありません (連絡, コラボレーション, 批判的思考と創造), しかし、これらのスキルや習慣を注入について–英語と数学だけでなく, しかし、科学の, 社会科と芸術, あまりに. プロジェクトベース学習, ポートフォリオ及びその他の性能評価は、コンテンツの知識だけでなく、4 Cのを実証するための素晴らしい方法です. AFTは、P21のメンバーであります (21世紀の学習のためのパートナーシップ), 地図上の4つのCさんを入れて助けた教育やビジネスグループの連合.
貧困は、学習の機会を取るん何トール? 私たちは、学生に及ぼす影響を軽減するために始めるにはどうすればよいです?
バイ 3 歳, あり 30 裕福から子どもと最も貧しい家族の間で数百万ワードギャップ. 貧困の中で生きている子供たちは、より高い欠勤や中退率を有します. のドロップアウト率 16- 低所得家庭から来る24歳の学生に、より高い収入を持つ家族からのそれらの中退率よりも7倍高いです.
低所得地域社会における学校は資金不足と下の資源不足しています; 従って, students with the greatest needs are shortchanged. There are essential elements for our public schools to fully develop the potential of both students and educators. 彼らはコミュニティの中心であるべき, ここで、学生, 家族や教育者は、学生の成功を支援するために協力します. 彼らは育てる必要があります コラボレーション. 教師は同僚と係合するための時間を必要とします–シャドウイングするかどうか, メンタリング, 共同授業や付与. 彼らは、学校の決定に声を必要と専門家として信頼されるように. 授業はで職業です 能力構築 キャリアの各段階で発生する必要があります–熟練した同僚と作業初心者, 彼らの工芸品を共有する熟練教師, そして、教師のリーダーシップの機会. 学習すべきです 係. テストは、すべてのことが、すべて終了すべきではありません. すべての学生は、芸術と濃縮を含む広義のカリキュラムを持つべきです. 生徒はチームで作業し、プロジェクトベースの学習に従事する機会を持つべきです. 学生や家族と 幸福 フロントとセンターでなければなりません. 今日, アメリカの公立学校の生徒の半分が貧困の中で暮らします. それが何を意味するのかを考えます–ストレス, 飢餓, 不確実性と数え切れないほど満たされていないニーズ. 成長しているコミュニティ・スクールの動きがコーディネートパートナーおよびリソースによって役立ちます. 成功した学校はただ1つまたは複数のこれらのものの2をしません. 彼らはそれらを一緒に編みます–それらは互いを増幅します.
政府の指導者がすべき:
- 完全にタイトルIに資金を提供.
- 高品質へのアクセスを広げます, 手頃な価格の幼児教育.
- 公平かつ適切にアカウントの学生の必要性を考慮に入れる状態教育資金の式を用いて公立学校に資金を供給, そのようなカリフォルニアのよう.
- そして, 学校は私たちの社会を反映しているので, 当局は、高品質の医療への賃金の不平等とのアクセスに対処する必要があります.
どのように我々はより多くの一流のキャリアを教えて行うことができます? どのように我々は離れて、より有利なキャリアからや教室へより質の高い人材を誘惑することができます? どのように我々は良い教師を保持し、それらが最も必要とされる場合、それらがあることを確認します?
プレステージは、適切に準備で始まります, 入校, 支援します, 教師を支払うと尊重. それは確実に先生が時間を持って含まれて, ツールと彼らと彼らの学生が成功するために必要な信頼. そして、我々は専門職への参入のためのより高いバーを必要とします, ほとんどが今受け取るよりも、新しい教師のためのより良いサポートと指導とともに. 私たちは、AFTのに数年前にこれをレイアウト “バーを上げます” レポート.
教師は声を必要とします–過去十年間の、あまりにも多くの教育政策はオーバーテスト愛用しています, 進歩の狭い対策, そして、教師の上に命令を管理します’ プロの開発と専門的な判断.
TeachStrongによって最近リリースされた世論調査ではアメリカ人の4分の3近くが、教師が深く、彼らが処理され、サポートされているかという点で過小評価されていると考えていることがわかりました. 前向きと新しい教師のためのサポートを提供することに魅力的な見通し行うことができます, このような意欲的な教師が学校全体の年間のマスターの先生の指導の下で働くに教師レジデントプログラムなど. 劣悪な労働条件は、教師が職業を残すために引用トップ問題の一つであります. 強力なリーダーシップはどんな学校の成功に不可欠です. 教師は、彼らがチームに動作します知っている必要があります, それは学生の学習のための責任を負うことになりますチームです.
どのように我々は公共の間でリソースの競合を管理しています, プライベートチャータースクール?
私の考えでは, これは、尋ねることは間違っ質問です. 私たちは、アメリカの子供たちに無料の公共教育を提供する義務があります. 実際には, それは、私たちの状態のそれぞれの構成によって、彼らの権利が保証されています. 我々は、それが適切にすべての私達の学生のための高品質な公教育資源化に必要なものに焦点を当てる必要があります. 会話はサポートと機会であるべきです, しない競争. ほとんどの親は安全が欲しいです, 歓迎します, 自分の近所で高品質の公立学校. ゼロサムゲームの政策立案者や暴利は、私たちはアメリカの都市や地域社会、今日のあまりに多くで再生なければならないことは不名誉であり、その目標は現実を作る私たちの重要なタスクから流用.
(写真はCMRubinWorldの礼儀です)
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
教育コミュニティページのためのグローバル検索
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, “教育のためのグローバル検索” そして “私たちはどのように読み込みます?” 彼女はまた、3冊のベストセラーの著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld, そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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