全球搜索教育一直專注於如何更好地培養學生21世紀 — 一個時代，這將是所有關於創新和建設. 今天, 我們已經邀請教育專家托尼·瓦格納和企業家，電影製片人特德·Dintersmith想像未來的學校.
托尼是目前國內專家在住所在哈佛大學創新實驗室. 此前，他曾擔任高中教師, K-8主要, 大學教授, 並創辦教育的社會責任執行董事. 他也是暢銷書作家 創建創新: 年輕人製作誰將改變世界, 與全球成績差距.
泰德是在創新和教育的交集重點問題. 他製作的紀錄片, 最有可能成功, 首映在聖丹斯電影節 2015, 教育周刊稱為其 “最好的教育和紀錄片中有史以來生產。” 最有可能成功 目前正在篩選學校遍布全國.
托尼和Ted的廣受好評的書, 最有可能成功: 準備我們的孩子的創新時代, 提出了一種新的教育遠景，提出創意, 想像力, 激情和主動性，在學習過程中的心臟，以備孩子們今天的世界.
先生們, 未來學校將如何更環保意識?
托尼: 這將有持續性的挑戰，因為它的跨學科的科學課程的基本組織原則. 生態學的研究將取代其他必需的科學課程，並學習數學和社會科學相結合, 如所須. 學生更好地學習生態學原理, 數學的基礎知識, 和重要的社會科學概念通過學習真正的環保問題, 本地及全球. 可用性和水資源的質量將是最常見的問題，學生將學習.
攤曬: 很多學生都在關注健康食品. 我感到興奮，當我參觀一所學校，鼓勵各地有什麼可以現場製作的學生驅動的倡議, 怎樣的產品可以優化給予食物預算, 以及如何鼓勵所有學生參加食品嚴重. 或如何降低學校和社會的整體碳足跡. 孩子們會學到這麼多 — 生物學, 化學, 數學, 經濟學, 等. — 當它連接到一個項目中，他們創建，旨在使對他們所關心的事情進展.
未來學校將如何更加包容性的全球?
攤曬: 一，我在最近幾年觀察到的最強大的課堂體驗的是在海狸國家走讀第九年級社會課的栗山, 馬. 學生們被要求分析哪些步驟美國. 應該在處理敘利亞反叛革命. 他們炒，發現在大馬士革教室與Skype功能, 成立專班，以一流的Skype通話, 並直接得到反饋從學生那裡. 這些學生對U.S透視. 外交政策明顯高於我國許多成人新聞記者發展報告有更明智. 想像一下，這種方法被越來越廣泛地, 以及它如何可能會改變歷史, 社會研究, 外語, 甚至科學課在這裡.
托尼: 未來學校將作為一項基本前提是了解和欣賞不同的文化是所有學生的基本教育結果. 學生們經常會合作夥伴, 通過技術, 與來自其他國家的學生團隊，以更好地了解從多文化的角度本地和全球性問題. 用我前面的例子, 學生不妨來更好地了解如何與水的質量和可用性的挑戰是通過文化影響, 政治, 和地理.
如何將技術融入課程和學校將如何處理在技術不斷進步的融合?
攤曬: 我們需要做的重要進步是把重點放在認識什麼是隨時提供給我們任何關於我們的智能手機的教育經驗, 而不是重新發明輪子. 例如, 我已經看到了數學課，讓孩子們使用智能手機的低級別的程序 (與一些曝光不良的構建標準化考試) 以騰出空間時間去接受挑戰就像回到了一個合理的方式來預測世界人口 2100.
托尼: 正如成功的學校現在聘請學習布盧姆的分類, 今後學校將理解和運用我稱之為技術的一個新的分類學習和創作的必備工具.
傳統的工藝工作，寫什麼會留下?
攤曬: 當公式化的寫作可以通過先進的軟件來完成, 幾個大人就能夠為社會做出貢獻由是平庸的作家. 一個引人注目的書面聲音就能有所作為, 所以我們的學生的目標必須是幫助他們開發一個獨特而強大的書面聲音.
托尼: 不能用機器複製的高品質的工藝工作將在更大的需求隨著社會轉型，從收購的事情更大量的具有更優質的對象和經驗. 美麗的需求, 但實用的產品 — 陶器, 纖維, 或木 — 將繼續增加，因為人們尋求美在日常生活中. 寫作技巧將繼續是重要的，但寫入將被越來越多地融入到更多的藝術和基於圖形的演示進行更深層次的理解，. 在講故事寫, 動畫, 和電影的形式將普及增長，因為人們尋求新的方式來認識世界，彼此.
鑑於互聯網和家庭學習效率, 多少時間將需要在校學生?
攤曬: 我不相信多大的後果是嚴格通過網上講座和簡單的選擇題學到什麼. 真正的學習鉸鏈, 到一個相當大的程度, 同行的互動和參與，鼓舞人心的成年人的影響.
托尼: 學習將越來越被看作是一個隨時, 隨時隨地事件. 取而代之的是文憑是證書 “擔任座位時間” 在課程集合, 學生們將努力賺 “成就徽章” 代表不同的能力 – 很多的方式，童子軍今天做 – 在時間和地點是與他們的學習興趣和目標相一致. 當學生準備, 他們將出席並捍衛自己的數字組合和掌握為基礎的展覽工作學習文憑 — 很多的方式，博士生今天做.
物理教師的存在將多麼重要?
攤曬: 如果我們把教師作為主題專家站在一個班授課前, 我認為，他們已經過時了. 但是，如果我們的老師密切與學生, 提供知情和關心指導和反饋, 並幫助學生發現他們的激情和目的, 他們會 – 為所有永恆 – 必要.
托尼: 學生將越來越多地自主學習必要的或相關的學術內容 — 往往通過電子手段. 教師將熟練的性能教練越來越重要. 他們將幫助學生學會自我評估和意志, 與同事, 確定當學生已達到所要求的性能標準所必需的文憑. 教師將不再進行分離, 而是將攜手與同事們更好地了解工作, 學習, 和公民的能力，學生必須掌握他們的文憑. 團隊教學將成為常態的教育工作者認識到， “隔離是改進和創新的敵人。”
將技術進步導致進一步的教育，個別學生的個性化還是會還增加了標準化的技術 - 官僚需要?
攤曬: 人誰相信簡短的在線講座的海洋, 快速測驗, 和大數據將推動教育只是錯了. 很少了解, 並且幾乎沒有被保留, 這些經驗. Udacity, 其信貸, 開創了MOOC教學和認可怎麼一點真正的學習發生有嚴格的在線資源. 人們得出結論，這種形式的教育是有效的唯一原因是，他們從來沒有考慮如何完全-遺忘他們的講座課程是.
托尼: 技術將越來越多地讓學生成為自己學習的建築師. 例如, 想像一個學生誰成為感興趣的自行車設計. 他或她將學習有關的歷史, 以及自行車設計的物理和數學, 學習CAD CAM或許焊接, 然後徒弟與團隊創新者誰可以教與設計迭代實用技巧, 市場營銷, 和商業原則.
我們將教具體的學生 “主題” 在傳統的課堂就像我們今天或將課程中會有更多的集成/混合學習?
攤曬: 大多數有趣的生活中是多學科交叉. 受試者中所定義 1893, 而那些邊界為過時的棚車. 有跡象表明，跨越傳統的學校科目切斷功能強大的選項. 如果運動教練鼓勵自己的球員用數學來想出的辦法來預測未來的遊戲的結果和分數? 要培養自己的團隊的憲法奠定了團隊如何將其重要的決定 (和, 有可能, 緩解教練的模型作為獨裁者出), 並配合它給我們的創始人奠定了我們國家的憲法的方式. 有機會到處都是利用學生的激情，以更廣泛地深入參與.
托尼: “需要” 班會越來越跨學科, 帶班圍繞了解一個真正的問題或解決一個很大的問題組織. 例如, 學生將不再需要美國歷史. 相反，他們將有一年之久的美國研究過程中周圍的幾個重大問題組織, 例如: 我們是誰美國人? 什麼是塑造我們作為一個國家，一個民族的最顯著影響? 什麼是我們在未來面臨的最大挑戰? 學生將學習有關材料回答在歷史這些問題, 文學, 經濟學, 社會科學, 藝術, 音樂.
面對花在數字設備越來越多的時間, 我們怎麼可以教更多的實用技巧, 包括與壓力水平和人際衝突應對?
攤曬: 在影片 最有可能成功, 學生們爭先恐後地完成他們的計劃趕在展覽之夜, 和學生應付各種人際問題的, 在一個深刻的方式, 教給他們，他們會用他們的餘生技能 — 在工作, 在家庭, 和正在生產的公民.
托尼: 學生將工作在大多數的任務團隊. 教師將指導學生個人，因為他們與他們的同事合作, 學生將通過定期檢討一到另一個項目的貢獻 “360” 評論. 學生還將通過學習普通班冥想緩解壓力, 瑜伽, tai chi, 等. 也許更重要的, 學生將學會傾聽自己，以反映通過一個這些學科或更多. 日益, 學生將來找的逼近問題既有傳統東方和西方的方法的價值.
很受啟發 – 謝謝紳士
有關詳細信息， 最有可能成功: 準備我們的孩子的創新時代
(所有照片都是禮節性的電影和書最有可能成功的)
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ç. M. 魯賓是兩個廣為傳誦的在線系列，她接受了筆者 2011 厄普頓·辛克萊獎, “全球搜索教育” 和 “我們將如何閱讀?” 她也是三本暢銷書, 其中 真正的愛麗絲夢遊仙境, 是的發行 CMRubinWorld, 而且是干擾物基金會研究員.
按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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