جهانی جستجو برای آموزش و پرورش: یاد بگیرید با عمل

“مهم نیست که پلت فرم, مردم همیشه باید بدانید که چگونه به درک, تجزیه و تحلیل و منعکس کننده بر بافت و سیستم های بزرگتر. که ایجاد طرفدار فعال و درک بزرگتر راه برای رسیدن به اهداف پایان سواد دیجیتالی و وب می باشد.” – لی گیلیام

هدف این است که برای ایجاد تجارب یادگیری معنی دار و مرتبط خارج از کلاس درس که در آن جوانان می توانند با عمل یادگیری. موزیلا کندو شبکه آموزش NYC در راه اندازی شد 2007 و از آن زمان در سراسر جهان گسترش یافته است برای رسیدن به میلیون ها نفر از زبان آموزان در سراسر جهان. کهیر از سازمان هایی مانند کتابخانه ها شامل, موزه ها, پس از برنامه های مدرسه, باشگاه کد و غیر انتفاعی شروع یو پی اس. با هم, آنها درگیر و فعال کردن جوانان برای کشف احساسات خود را, و به منظور توسعه و تنوع بخشیدن به مهارت های قرن 21 کلید خود.

در تکنولوژی محور جهان, اهداف چه باید باشد زمانی که شما شروع به آموزش برای رسانه های جدید? چالش ها چه هستند و چه برخی از استراتژی است که موفق به اثبات رسانده اند می? من دعوت لی گیلیام, مدیر کندو شبکه آموزش NYC موزیلا, برای به اشتراک گذاشتن دیدگاه های خود را.

2014-09-08-cmrubinworldpicture3500.jpg

“کار ما این است که توسط تحقیق و طراحی اصول یادگیری و تمایل خاصی به مردم چگونه و چه مربوط به یادگیری متصل می شود.” – لی گیلیام

لی, چه چیزی فکر می کنید بزرگترین ضربه است که فن آوری در آموزش و پرورش در دهه گذشته به حال?

ظهور شبکه های تلفن همراه و اجتماعی تا به حال تاثیر پیشگامانه در مورد نحوه تدریس ما, تعامل و با تکنولوژی یادگیری. من دوست دارم که مردم حمل کامپیوتر قدرتمند در جیب خود هستند و قادر به کشف, اشتراک و اتصال–در زمان خود با سرعت خود. نگرانی واقعی من این است که تکنولوژی تلفن همراه نیز باید یک ابزار است برای افرادی که به ایجاد و ساخت معنی دار و همچنین–که یک گزاره سخت تر اما یکی از ما در حال کار بر روی پلت فرم با Webmaker موزیلا و ابزار مانند AppMaker است, آزاد راه برای ساخت برنامه های تلفن همراه شخصی.

اهداف شما چه هستند وقتی که شما شروع به آموزش برای رسانه های جدید?

هدف من این است که همیشه به مردم برای تفکر انتقادی و پاسخ خلاقانه به جهان و شرایط اطراف آنها. مهم نیست که پلت فرم, مردم همیشه باید بدانید که چگونه به درک, تجزیه و تحلیل و منعکس کننده بر بافت و سیستم های بزرگتر. که ایجاد طرفدار فعال و درک بزرگتر راه برای رسیدن به اهداف پایان سواد دیجیتالی و وب. توانمند سازی دیگران برای ایجاد و کنترل زندگی دیجیتال خود را از طریق و با بلوک های فن آوری ساختمان از اهمیت زیادی برخوردار است. این هم در کار ما با جوانان و آموزگاران را به توانمند سازی دیگران بسیار مهم برای به اشتراک گذاشتن آنچه که می دانند و آن را به دیگران تعلیم دهید.

2014-09-08-cmrubinworldpicture4500.jpg
“یکی از چالش های بزرگ پیش روی ما است کمک به مردم ایده های خود را به ساخت و یادگیری چیزهای جدید در راه شبکه.” – لی گیلیام

مهم بلوک های ساختمان برای جوانان آموزش نحوه استفاده از رسانه ها در هر دو خلاق و راه معنی دار چه فکر می کنید هستند?

هر کاربر باید بدانید که چگونه به خواندن و نوشتن با فن آوری در اطراف آنها. نه تنها نحوه استفاده از آن و یا بازی آن بلکه چگونه آن را تغییر دهید و آن را در شرایط خود کاربر کار. در موزیلا و از طریق شبکه های آموزش کندو, ما قویا اعتقاد داریم که می تواند در یادگیری ساخت سوخت. هدف ما این است به دانه شرایطی که پرورش لحظات تحول آگاهی که آن بزرگتر پرورش “هکر” و سواد وب. کار ما این است که توسط تحقیق و طراحی اصول یادگیری و میل خاص متصل محور را به مردم چگونه و چه مربوط به یادگیری. به این منظور, ما طراحی و پشتیبانی اجتماعی, فرصت های مشارکتی و بهره محور است که واقعا با زبان آموزان چوب.

ابتکار ساز حزب موزیلا به عنوان مثال بزرگ است. این یک تلاش جهانی است (در حال حاضر اتفاق می افتد) که مردم به ارمغان می آورد با هم به, یادگیری و اکتشاف در یک فضای اجتماعی. آن را به یک تمرکز خاص بر استفاده از رسانه های دیجیتال و وب به عنوان سیستم عامل برای خلاقیت. در این تابستان به تنهایی, ما بیش از دیده ام 455 مردم گام تا برای کمک به موزیلا آموزش وب با پرتاب بیش از 1220 حوادث در بیش از 260 شهرستانها در سراسر جهان از جولای تا سپتامبر.

چالش شما در آموزش آموزش امروز روبرو چیست? آیا این چالش های مختلف از آماده جوانان امروز? می توانید یک یا دو تا از بهترین استراتژی های شما استفاده کرده اند برای غلبه بر مسائل کلیدی شما در میان بگذارم?

کندو ایجاد فرصت است که برای یادگیری از طریق دست ها در ساخت و اکتشاف با همسالان و مربیان. یکی از چالش های بزرگ پیش روی ما است کمک به مردم برای ساختن ایده های خود و یادگیری چیزهای جدید در راه شبکه. شبکه های کامپیوتری و عصبی اغلب ساده و بسیار کارآمد. در مقابل, شبکه های یادگیری هستند تا از مردم به اشتراک گذاری اطلاعات و دانش ساخته شده و پس از آن ساخت و ساز بر اساس آنچه آنها رد و بدل کرده ام–آنها بسیار متفاوت کار. چالش دیگر در این کار ایجاد فرصت برای افراد پر مشغله را برای توسعه روابط و کارگزاران روابط که اکتشاف پشتیبانی, شناسایی مشکل و کشف که اختراع سوخت. زمان آن طول می کشد, فضا و انعکاس به شرکت در همکاری متقابل سازمانی و میان رشته ای است که شبکه های کندو آموزش پرورش. اگر چه کار ما با جوانان به اشکال مختلف به طول می انجامد, اصول و شیوه های اصلی یکسان هستند: ما برای تعامل که خلاق تلاش, مشترک, مشارکتی, مربوطه و آشکارا شبکه.

ما کندو NYC توصیف به عنوان یک آزمایشگاه یادگیری به دلیل کار ما برای ایجاد یک فضا برای مردم به اکتشاف, ایجاد و به اشتراک گذاری با یکدیگر در روش های جدید. یک استراتژی موفق ما در این روش آزمایشگاهی در حال برنامه ریزی و بازی تست ابزار و روش ها است که کمک به اعضای جامعه توانایی خود را برای شناسایی مشکلات و چالش های تیز جدید.

همکاری با ما و کسب اطلاعات به عنوان یک تیم با تکنولوژی منبع باز الهام. آن را در این ایده که ایجاد راه حل های که سازگار و به دیگران در دسترس هستند آنها را قوی تر و قوی تر پیش بینی. در سراسر موزیلا / کندو, ما با استفاده از اسناد مشترک باز کنید و سعی کنید به تدوین و فرموله پرسش ها و دهید که گرفتن مردم کار و فکر با هم در یک راه عمیق تر.

2014-09-08-cmrubinworldpicture1500.jpg
“چالش دیگر در این کار ایجاد فرصت برای افراد پر مشغله را برای توسعه روابط و کارگزاران روابط که اکتشاف پشتیبانی, شناسایی مشکل و کشف که اختراع سوخت.” – لی گیلیام

می توانید چند نمونه از ایده های بزرگ که از اتصال مربیان و نوآوران در فضای یادگیری آمده شما به اشتراک گذاشتن? آیا شما برای هر یک از این ایده ها قادر به گرفتن توزیع گسترده بوده است? اگر بله, لطفا توضیح دهید.

کندو پاپ آپ – ایجاد یک سرگرم کننده, حزب مانند جو برای یادگیری و به اشتراک گذاشتن مهارت های آنالوگ و دیجیتال — نوآوری محلی و ایده اولیه این بود که ساز مبارزات انتخاباتی حزب کشت شد. این یک عمل است که توسط مخاطبان بزرگتر به عنوان راهی برای موفقیت به یک روش را به یادگیری را در معرض دیگران به تصویب رسیده است.

میلیون دلار (بلاغی) سوال این است که چگونه شما ایجاد جذاب, تجارب یادگیری معنی دار و مرتبط با کیفیت, راحت و کاربر پسند و در مقیاس. این تمرکز از کار کندو NYC به رفتن به جلو است–در نظر گرفتن شیوه ها و ایده های ما به خلبان کمک کرده ام با موفقیت در چند محیط و گسترش انتشار آنها و رسیدن به.

برای مقالات دیگر در آموزش آنلاین: آموزش آنلاین

2014-09-08-cmrubinworldleahgilliam300.jpg
C.M. روبین و لی گیلیام

تصاویر حسن نیت ارائه میدهد از موزیلا کندو شبکه آموزش NYC

برای اطلاعات بیشتر به http://hivenyc.org.

GSE-آرم-RylBlu

من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروفسور بن لوین (کانادا), پروردگار کن مک دونالد (UK), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PasiSahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه

C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, از جمله رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر CMRubinWorld است, و یک Disruptor بنیاد همکار.

دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld

نویسنده: C. M. روبین

به اشتراک گذاشتن این پست در