ایک عالمی منظر نامے میں تعلیم۔ – آج کے کلاس روم میں ذہنی کثیر الثقافتی۔ ایڈموڈو کی میزبانی میں حالیہ ٹویٹر چیٹ کا بروقت موضوع تھا۔ (edmodo) اور تعلیم کے لئے گلوبل تلاش (CMRubinWorld). نمایاں مہمانوں ڈاکٹر. ولیم Gaudelli (محکمہ کرسی اور ایسوسی ایٹ پروفیسر, اساتذہ کالج, کولمبیا یونیورسٹی), جیسکا Kehayes (ایگزیکٹو ڈائریکٹر, تعلیم, ایشیا سوسائٹی), اور دانا مورٹنسن (شریک بانی اور ایگزیکٹو ڈائریکٹر, دنیا پریمی) تحقیق synthesize کرنے سے دنیا بھر سے اساتذہ اور tweeters میں شمولیت اختیار کی, عالمی شعور کو فروغ دینے میں بصیرت اور بہترین طریقوں کی مثالوں ان کے کلاس رومز میں موجود تیزی سے متنوع طالب علم کی آبادی کی حمایت کرنے.
ان لوگوں کے لیے جو چھوٹ گئے۔ #EdmodoGS4Echat جیو۔, ہمیں خوش آمدید کہتے ہیں۔ تعلیم کے لئے گلوبل تلاش ہمارے نمایاں مہمان, بل, جیسکا اور ڈانا, جو ہم نے سیکھا ہے اس کی جھلکیاں شیئر کریں۔.
تعلیم میں کثیر الثقافتی کا آپ سے کیا مطلب ہے؟? #EdmodoGS4Echat
ڈانا: کثیر الثقافتی عالمی سطح پر قابل ماحول بنانے میں مستقبل کا سامنا کرنے کا ایک اہم اور بنیادی عنصر ہے۔. جیسا کہ ڈیموگرافی میں تبدیلی اور ہجرت کے پیٹرن کلاس رومز کو مزید بناتے ہیں۔ نسلی اور ثقافتی لحاظ سے متنوع, عالمی علمی معیشت گریجویٹس کا تقاضا کرتی ہے۔, عالمی مہارت. یہاں ہماری عالمی قابلیت کی تعریف ہے۔: http://bit.ly/1QQ9H15
بل: دوسروں کے لیے کھلا ہونا۔ – انہیں دیکھنا اور سننا – اپنی سوچ کو تبدیل کرنے اور اس کے نتیجے میں کرنے کی خواہش کے ساتھ۔.
جیسکا: جیسا کہ ہمارے ایک طالب علم نے مجھ سے زیادہ فصاحت سے کہا۔, عالمی قابلیت ہمیں دنیا کی خوبصورتی اور بدصورتی کے بارے میں سکھاتی ہے اور ہمیں نہ صرف مطلع کرنے بلکہ ہمدرد ہونے کے لیے تیار کرتی ہے: http://bit.ly/1R01Esn
کثیر الثقافتی کلاس رومز کے مطابق سکول کیسے بہتر طور پر تیار ہو سکتے ہیں۔? #EdmodoGS4Echat
ڈانا: اقدار اور ایک اثاثہ کے طور پر تنوع قوت بخشنے کے لیے لہجہ اس کی طرف سے شروع کرنے کے لئے اسکولوں یہ ضروری ہے, تعلیم اور سیکھنے کے تمام پہلوؤں بھر میں. یہ نہیں ہو ایک 'پر شامل کر سکتے ہیں’ یا ایک چیک لسٹ, بلکہ ایک مسلسل کوشش مسلسل سیکھنے اور عکاسی کی طرف سے نشان زد. بھرپور متنوع اور متنوع زندگی کے تجربے کے ساتھ اسکول میں آنے والے طلباء کو کامیابی کے لیے نصاب اور گفتگو میں حقیقی شراکت دار کے طور پر رکھا جا سکتا ہے, جہاں ان کی اپنی داستانیں ہیں۔, خیالات اور تجربات کو براہ راست سیکھنے کے عمل میں استعمال کیا جاتا ہے۔, اور ساتھ, دنیا. ہمارے بقایا سکول پارٹنرز میں سے ایک پرنسپل اس کے نقطہ نظر کو شیئر کرتا ہے کہ یہ کیسے کام کرتا ہے۔: http://bit.ly/1S8FBV1
بل: پیش خدمت اور ابتدائی اور تجربہ کار اساتذہ کو اپنے کمفرٹ زون چھوڑنے کی ترغیب دیں۔, ان کی سماجی پوزیشنوں کو سمجھیں اور ان کی تلاش کریں۔: HTTP://bit.ly/1Su44VB۔
اساتذہ سمجھتے ہیں کہ وہ دنیا میں سماجی طور پر کس طرح پوزیشن میں ہیں۔ – نسل/نسل کے لحاظ سے, کلاس, صنفی, صنف پر مبنی, جنسی رجحان, مذہب, کچھ نام بتانے کی جسمانی صلاحیت۔ – طلباء کو اسی طرح سوچنے میں مدد کرنے کے لیے انہیں مدعو کریں۔.
جیسکا: سکول تیزی سے ٹیچر لیڈر کے کردار کو فروغ دے رہے ہیں۔, ساتھیوں کے مابین پیشہ ورانہ گفتگو کی رہنمائی کے لیے انہیں لیس کرنا۔, اور اساتذہ کے مابین باہمی تعاون کے لیے وقت کی تعمیر۔. بہت سی ایسی تنظیمیں بھی ہیں جو عالمی سطح پر قابلیت کی تربیت کے لیے اسکولوں اور اضلاع کے ساتھ براہ راست کام کرتی ہیں۔, سکولوں کی صلاحیتوں کو مضبوط کرنا۔.
وہ کون سے طریقے ہیں جن سے اساتذہ آزاد سوچ کو پروان چڑھاتے ہیں جبکہ مختلف سیکھنے کے انداز کو فروغ دیتے ہیں۔? #EdmodoGS4Echat
بل: حوصلہ افزائی کے لیے بیرومیٹر طریقہ استعمال کریں۔ ایک موضوع کے بارے میں مختلف خیالات اور ذاتی سیکھنے کو تیار کریں جس میں ایک مضبوط ہے سماجی سیکھنے کا جزو.
جیسکا: اساتذہ کر سکتے ہیں۔: (1) ایک ایسا ماحول بنائیں جہاں طلباء اپنی ثقافت کو لانے میں محفوظ محسوس کریں۔, نقطہ نظر, کلاس روم میں پس منظر اور تنوع۔; (2) طلباء کے انتخاب اور ان کی اپنی تعلیم میں آواز کی اجازت دیں۔; اور (3) طلباء کو سوچنے کی ترغیب دینے کے لیے کمیونٹی اور ان کے ارد گرد کی دنیا کا تنوع دکھائیں۔. عالمی منصوبے۔, طلباء کے انتخاب کے مواقع کے ساتھ۔, ایک بہترین آپشن ہیں۔.
ڈانا: سیکھنے کے ماحول میں انفرادیت اور اجتماعیت کے بارے میں حساس رہیں۔, اور آپ کس طرح ترقی کے لیے سیکھنے والوں کو مشغول کرتے ہیں۔: http://bit.ly/21DsluR
بہتر کثیر الثقافتی کلاس روم بنانے میں ٹیکنالوجی کیا کردار ادا کرتی ہے۔? #EdmodoGS4Echat
بل: بچوں کو میڈیا کنیکٹوٹی کے استعمال کی حدود/فوائد کے بارے میں بات کرنے کی ترغیب دیں۔, یا جڑا ہوا ہے ہمیشہ 'جڑا ہوا'? اس کو دیکھو “کیا ایف بی ہمیں تنہا کر رہی ہے؟?” بذریعہ اسٹیفن مارچے۔: http://theatln.tc/1hALSaV
جیسکا: ٹیکنالوجی لاگت کی رکاوٹوں کے بغیر بین الاقوامی تبادلے کی اجازت دیتی ہے۔, انتظامیہ, اور بعض اوقات ممنوعہ سفری ویزے۔. چھوٹا شروع کریں اور بڑھیں۔. نقالی, ویڈیو چیٹس یا سوشل میڈیا کا استعمال مباحثے کے لیے یا اپنی فوری اسکول کمیونٹی سے باہر کے ماہر وسائل سے رابطہ قائم کرنا شروع کرنے کے تمام آسان طریقے ہیں. عالمی تقریبات سے جڑنا اکثر منطقی طریقہ ہوتا ہے اور پلگ ان کرنے کے اور بھی بہت سے مواقع ہوتے ہیں۔: میوزیم ثقافتی دورے, دستاویزی فلم سازی اور گیم ڈیزائن تمام مشغول عالمی سیکھنے کے طریقے فراہم کرتے ہیں۔. مزید تجاویز۔: http://bit.ly/1nrGcVK
ڈانا: ایک طالب علم جو دنیا بھر سے دوسروں کے ساتھ مشغول ہے۔, آن لائن متعدد نقطہ نظر سے مسائل کی تحقیق کرتا ہے۔, پھر ان مسائل کو حل کرنے کے لیے خیالات تیار کرتا ہے۔, اب ان خیالات کا اشتراک کرنے اور لوگوں کے ساتھ کہیں بھی تعاون کرنے کی صلاحیت ہے۔. ٹیک ایک ناقابل یقین حد تک طاقتور ٹول ہے۔. تین ادارے جنہیں میں یہ کام کرنے کی تعریف کرتا ہوں۔ global_nomads ٹونی بلیر_ ٹی بی ایف ایف۔ EiEARNUSA.
تعلیمی نظام پہلے سے سیکھنے اور مہارت کی منتقلی کو کیسے بہتر بنا سکتا ہے۔? #EdmodoGS4Echat
بل: طلباء کو پوچھ گچھ کرنا سکھانا حتمی منتقلی کی مہارت ہے۔ – یہ وہی ہے جو ہمیں انسان بناتا ہے. سیکھنا سیکھنا عالمی سطح پر قابل ہونے کی بنیادی بات ہے۔: http://bit.ly/21SZp5I
جیسکا: تعلیمی نظام کے پاس ایک موقع ہے کہ طلباء کو رسمی تعلیم سے باہر حاصل کردہ علم کا کریڈٹ حاصل کرنے کی اجازت دی جائے اور بہت سے لوگ اس شعبے میں بڑی ترقی کر رہے ہیں. مثال کے طور پر, ریاستہائے متحدہ امریکہ میں ریاست واشنگٹن میں طالب علموں کی زبان سیکھنے کو تسلیم کرنے کے لیے بلیٹریسی کی مہر ہے۔, تارکین وطن سیکھنے والوں کے لیے بہت فائدہ, اور بہت سی دوسری ریاستیں اسی طرح کے ماڈل کو نافذ کرنے کے لیے کام کر رہی ہیں۔. قابلیت پر مبنی کریڈٹ اسکول سے باہر سیکھنے کا ایک بہت بڑا موقع ہے۔, کمیونٹی شراکت داری: HTTP://bit.ly/1DyaxrU
سماجی کے ارد گرد ذہن سازی سکھانے کے لئے کچھ نکات کیا ہیں۔, جذباتی, اور ثقافتی تنوع? #EdmodoGS4Echat
جیسکا: مقامی طور پر شروع کریں اور اپنی کمیونٹی میں تنوع تلاش کریں۔–والدین, کاروباری اداروں کو, شراکت دار–اور انہیں بطور اثاثہ استعمال کریں۔. طلباء کو ان منصوبوں میں مشغول ہونے کا انتخاب دیں جو ان کی دلچسپی رکھتے ہوں۔, یا کسی دوسری کمیونٹی کو جوڑیں۔, ہمدردی اور مطابقت پیدا کرنا۔. دوسرے ممالک کی خبروں اور تصاویر کو دیکھیں اور طلباء سے کہیں کہ وہ شعوری طور پر نئے نقطہ نظر کو اپنائیں۔.
ڈانا: یہاں کچھ مخصوص تجاویز ہیں کہ سکول اپنے طلباء کو کیسے تیار کر سکتے ہیں۔: http://edut.to/1zWHrPR
ایک کثیر الثقافتی کلاس روم کس طرح طلباء کو ثقافتی فرق کو مثبت اور صحت مند کمیونٹی کے لیے ضروری سمجھنے میں مدد دے سکتا ہے۔? #EdmodoGS4Echat
جیسکا: جتنا ہم سمجھنے اور نقطہ نظر کو فروغ دے سکتے ہیں۔, اور دوسروں کو احترام سے سنتے ہوئے اپنی سوچ کی وضاحت کی حوصلہ افزائی کریں۔, نئی سوچ ابھرنے اور کمیونٹیز کو مضبوط بنانے کے لیے زیادہ موقع ہے۔. کمیونٹی کے ساتھ تعلقات کی تعمیر جلد شروع ہو سکتی ہے اور ہونی چاہیے۔, ہمارے معاشرے کے تمام افراد کو اہم آواز کے طور پر فروغ دینا۔, ہمارے سب سے چھوٹے سمیت. سیئٹل میں اسکول کے بعد کے پروگرام کا کیس اسٹڈی۔: HTTP://bit.ly/1TmK60h۔
ڈانا: یہاں اس بات کی ایک مثال ہے کہ کس طرح اساتذہ کے ایک گروپ نے گریڈنگ کو ایڈجسٹ کیا کہ کس چیز کی اہمیت ہے۔: http://bit.ly/1RzWtT3
ہمارے نمایاں مہمانوں کا ان کی بصیرت اور وسائل کے لیے بہت شکریہ۔. پوری چیٹ کو چیک کریں۔ #EdmodoGS4Echat
قائم میں 2008 اور سے زیادہ استعمال کیا جاتا ہے۔ 370,000 اوور میں سکول 190 کے ساتھ ممالک 60 ملین صارفین, ایڈموڈو کو بند کر کے طلباء اور اساتذہ کی رازداری اور حفاظت کے لیے ڈیزائن کیا گیا تھا۔, نجی پلیٹ فارم جس میں وہ رابطہ قائم کر سکتے ہیں۔, مواد کا اشتراک کریں, اور کلاس روم سیکھنے کو بڑھانے کے لیے تعلیمی ایپس کا فائدہ اٹھائیں۔.
(تمام تصاویر بشکریہ شٹر اسٹاک اور CMRubinworld ہیں۔)
سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر جیف ماسٹرز (آسٹریلیا), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر.
تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, “تعلیم کے لئے گلوبل تلاش” اور “کس طرح پڑھیں گے?” انہوں نے تین bestselling کتابوں کے مصنف ہیں, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorld, اور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے