Küresel Peyzaj Öğretim – Bugünün Sınıfında Dikkatli Çokkültürlülük son Twitter zamanında tema Edmondo evsahipliğinde Sohbet edildi (@edmodo) Eğitim için Küresel Arama (@CMRubinWorld). Sunulan misafirler Dr. William Gaudelli (Bölüm Başkanı ve Doçent, Öğretmen okulu, Columbia Üniversitesi), Jessica Kehayes (Yönetici Müdür, Eğitim, Asya Derneği), Dana Mortenson (Kurucu ve İcra Direktörü, Dünya Savvy) araştırma sentezlemek için dünyanın her yerinden öğretmen ve tiz katıldı, Küresel bilinç geliştirmede anlayışlar ve en iyi uygulamaların örnekleri sınıflarında mevcut giderek farklı öğrenci gruplarını desteklemek için.
kaçıranlar için #EdmodoGS4Echat Canlı, o geri ağırlamaktan dolayı büyük mutluluk var Eğitim Global Arama Öne çıkan misafirler, fatura, Jessica ve Dana, öğrendiklerimizi vurgularını paylaşmak.
Eğitimde Çokkültürlülük size ne ifade ediyor? #EdmodoGS4Echat
Dana: Çokkültürlülük daha geleceğe yönelik global yetkili ortamları oluşturmak kritik ve önemli bir unsurdur. demografi kaymalar ve göç desenleri derslik daha yapmak gibi etnik ve kültürel olarak çeşitli, Küresel bilgi ekonomisi nüanslı ile mezun talepleri, küresel beceriler. İşte küresel yetkinlik tanımı var: http://bit.ly/1QQ9H15
fatura: başkalarına açık olmak – görme ve onları dinleyerek – istekli ile düşüncen hiç değişmiyor ve sonuç olarak yapmak için.
Jessica: Öğrencilerimizin biri kadar etkileyici elimden daha Dediğim gibi, Küresel yetkinlik güzellik ve dünyanın çirkinlik hakkında bize öğretir ve bize sadece haberdar değil ama empatik da edilecek hazırlar: http://bit.ly/1R01Esn
okullar kültürlü sınıflar uyacak şekilde daha hazırlıklı olabilir nasıl? #EdmodoGS4Echat
Dana: okullar değer ve varlık olarak çeşitlilik katacak bir sesi ayarı başlamak için önemlidir, öğretme ve öğrenme tüm yönleriyle genelinde. Bir 'eklemek Bu olamaz’ ya da bir kontrol listesi, daha ziyade sürekli bir çaba sürekli öğrenme ve düşünme damgasını. zengin çeşitli ve değişik yaşam deneyimi ile okula gelen öğrenciler daha sonra çekici müfredat ve söylem gerçek katkıda bulunan faktörler olarak başarı için konumlandırılabilir, nerede kendi anlatıları, fikirler ve deneyimler doğrudan öğrenmeye sürecinde kaldıraçlı vardır, Ve birlikte, Dünya. Bizim seçkin okul ortaklarından biri de anapara Bunun nasıl onu bir bakış açısı paylaşıyor: http://bit.ly/1S8FBV1
fatura: Rahat bölgelerinden ayrılmak Hizmet öncesi ve başlangıç ve tecrübeli öğretmenleri teşvik, sosyal konumlarını anlamak ve kazmak aşağı kim olduklarını içine: http://bit.ly/1Su44VB
Öğretmenler sosyal olarak dünyada konumlandırılmış nasıl kavramak – ırk / etnik kökene göre, sınıf, cinsiyet, cinsiyet yönlendirme, cinsel yönelim, din, bir kaç isim fiziksel yetenek – Öğrencilerin benzer düşünmek yardımcı olmak için davet.
Jessica: Okullar giderek öğretmen lider rollerini geliştirmektedir, onları teçhiz meslektaşları arasında profesyonel konuşmaları kurşun, ve öğretmenler arasında ortak çalışma için zaman içinde inşa. Küresel yetkinlik eğitimi desteklemek için okul ve ilçelerdeki doğrudan çalışan birçok kuruluş vardır, okullar yerinde var kapasitelerinin güçlendirilmesi.
Ne hala çeşitli öğrenme stillerini teşvik ederken öğretmenler bağımsız düşünmeyi teşvik sağlayan yollardır? #EdmodoGS4Echat
fatura: teşvik etmek barometre yöntemini kullanın Bir konu hakkında farklı görüş ve güçlü sahiptir kişiselleştirilmiş öğrenme geliştirmek Sosyal öğrenme bileşeni.
Jessica: Öğretmenler can: (1) Öğrencilerin kendi kültürlerini getiren güvende hissetmek bir ortam yaratmak, perspektif, sınıfa arka plan ve çeşitlilik; (2) Kendi öğrenmede öğrenci seçimi ve ses için izin; ve (3) Öğrencilere onları düşünmeyi teşvik etmek etrafında toplumun çeşitliliğini ve dünyaya göstermek. Küresel projeler, Öğrenci seçimi için fırsatlar ile, büyük bir seçenek vardır.
Dana: Bir öğrenme ortamında bireycilik ve toplulukçuluk duyarlı olun, ve büyüme için öğrencilerin ilgisini çekmekte ne: http://bit.ly/21DsluR
Nasıl bir rol daha iyi kültürlü sınıf yaratmada teknoloji oynamak istemiyor? #EdmodoGS4Echat
fatura: Medya-bağlantısını kullanarak sınırları / yararları hakkında konuşmak için teşvik edin, ya hep ‘bağlı’ bağlanır? Çıkış yapmak “FB bizi yalnız hale mi?” Stephen Marche tarafından: http://theatln.tc/1hALSaV
Jessica: Teknoloji maliyetinin engelleri olmadan uluslararası alışverişi sağlar, yönetim, ve bazen fahiş seyahat vizeler. Başlangıç küçük ve büyümek. Simülasyonlar, görüntülü sohbetler veya tartışma için sosyal medyayı kullanarak veya acil okul topluluğunun dışında uzman kaynaklarına bağlanmak için tüm kolay yolu Başlamak için vardır. Genellikle dünya olaylara mantıklı bir yoldur Bağlama gidip takmak için birçok fırsat vardır için: müze kültürel ziyaretler, belgesel film yapımı ve oyun tasarımı tüm nişanlı küresel öğrenme için yollar sunar. Diğer ipuçları: http://bit.ly/1nrGcVK
Dana: dünyadan başkalarıyla etkileşimde bir öğrenci, Online birden açılardan sorunları araştırır, Daha sonra bu sorunları ele almak için fikirler geliştirir, Şimdi bu fikirleri paylaşma kapasitesine sahiptir ve her yerde ortak çalışma. Tech inanılmaz güçlü bir araçtır. Bu çalışmayı yaparken hayran Üç organizasyonlardır @global_nomads @Tonyblair_TBFF @iEARNUSA.
Nasıl eğitim sistemleri daha iyi önceden öğrenme ve beceri aktarılabilirliğini ele alabilir? #EdmodoGS4Echat
fatura: soruşturmak alışkanlığı kazandırmak nihai devredilebilir beceri – Bizi insan yapan budur. öğrenmeyi öğrenme küresel yetkin olma çekirdeğidir: http://bit.ly/21SZp5I
Jessica: Eğitim sistemleri bilgisi örgün eğitimin dışında kazanılan için öğrencilerin kredi kazanmak için izin verecek bir fırsat var ve pek çok bu alanda büyük atılımlar yapıyoruz. Örneğin, Falan, Washington Eyaleti öğrencilerin dil öğrenimini tanımak biliteracy bir mühür vardır, göçmen öğrenciler için büyük bir fayda ile, ve diğer birçok devletler de benzer modeli uygulamak için çalışıyoruz. Yetkinlik bazlı kredi dışı okul öğrenme için çok büyük bir fırsattır, toplum ortaklıkları: http://bit.ly/1DyaxrU
sosyal etrafında mindfulness öğretmek için bazı ipuçları nelerdir, duygusal, ve kültürel çeşitlilik? #EdmodoGS4Echat
Jessica: Yerel olarak başlayın ve toplumda çeşitlilik bakmak–ebeveyn, işletmeler, ortaklar–ve bir varlık olarak kullanabilirsiniz. öğrencilere ilgilendikleri projelere girme seçeneği sunun, ya da başka bir topluluğa bağlamak, empati ve alaka kurmak. Diğer ülkelerdeki haber ve görüntülere bakın ve bilinçli yeni perspektifler almaya öğrencilerden.
Dana: İşte okulların öğrencilerini hazırlamak nasıl için bazı özel öneri: http://edut.to/1zWHrPR
Nasıl bir kültürlü sınıf yardım öğrencilerin sağlıklı bir toplum için pozitif ve gerekli kültürel farklılıkları görebilirsiniz? #EdmodoGS4Echat
Jessica: Daha biz anlayış ve perspektif alma teşvik, saygıyla diğerlerini duyarak ve kendi düşünce açıklama teşvik, Yeni ortaya çıkmaya düşünme ve toplumlar için ne kadar fazla fırsat güçlendirilmelidir. topluluk ilişkiler kurmak ve erken başlamalıdır olabilir, önemli seslerinden olarak toplumumuzun tüm üyelerini teşvik, Bizim genç dahil. Seattle okul sonrası programı bir vaka çalışması: http://bit.ly/1TmK60h
Dana: İşte sınıflandırma düzeltilmiş bir grup öğretmen neyin önemli ölçmek için nasıl bir örnek: http://bit.ly/1RzWtT3
Onların anlayışlar ve kaynaklar için bizim Seçme Konuklar için çok teşekkürler. tüm sohbet üzerinde göz atın #EdmodoGS4Echat
Da kuruldu 2008 ve daha fazla kullandığı 370,000 over'ının okullar 190 sahip ülkeler 60 milyon kullanıcı, Edmodo kapalı sağlayarak gizlilik ve öğrenci ve öğretmen güvenliğini korumak için tasarlanmıştır, onlar bağlayabilirsiniz hangi özel platformu, payı içerik, ve sınıf içi öğrenme genişletmek için eğitim uygulamaları kaldıraç.
(Tüm fotoğraflar Shutterstock ve CMRubinworld nezaket vardır)
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Geoff Masters (Avustralya), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar