ħ. 理查德·米尔纳是教授, 在匹兹堡大学指出在教育种族研究人员和专家. 米尔纳认为，“教育的关键是解决社会不平等和种族主义”如果我们不是“从事教育工作的打击种族主义, 我们在维护不平等的现状同谋。”都是老师准备并愿意就采取这种? 米尔纳指出，教师在集中比赛的方式，因此教育课程的教师必须支持他们“在学习知识和技术“可以用各种手段推动，反对种族主义工作的公正，中心的课程和教学的机会奋斗”，让学生可以同时检查本地化和全球视角和世界观。”此外, 学校管理者和政策必须到位，即“推进鼓励议程和期待的比赛，中央学习的机会，特别是话语权。”除了这些利益相关者, 米尔纳建议学生, 社区成员, 家庭和父母是学习话语的一部分“提供有关自己的世界和经验的观点。”
这个月，我们在教育开辟了对话的种族主义我们的全球千年博客. 千年博客是基于世界各地. 他们在创业创新, 新闻学, 教育, 娱乐, 健康和福祉和学术奖学金. 我们问他们: 我们需要更多地谈论教育种族主义?
“当我是 14, 在英国我们一流的文学, 我记得我们老师说, 而郑重, 我们的主题叫做英语文学, 而不是英语文学,写道：”邦尼·奇. “这是启蒙的时刻对我来说. 它灌输给我这个关键心态, 这种渴望挑战现状; 它给了我社的感觉“。 读: 我个人的旅程中摈弃种族和特权.
“我们不能推迟约白人至上谈话甚至一个片刻再. 它已经证明自己是在美国的整个历史上最顽固的社会制度,写道：“弗朗西斯科·埃尔南德斯. “我们怎么能甚至可能认为我们可以争取的东西如此艰难，如果我们甚至不能谈论这意味着什么豁出去了?” 读: 种族和教育在美国.
“任何国家可以忍受种姓的原则, 这是世界上基础上诞生的任何地方人类最残酷的“分类”, 不禁分化, 并多次分化, 每个参数社会的基础上，可在绝望和孤立投标构建从“他们”“我们”分开,写道：“和谐Siganporia. “没有什么短期关键教学干预这将大修什么我们认为是我们的教育体制的根本目的, 和资源的信道这些干预成更有意义的课程设计, 可以帮助我们改变参与的这些条款。” 读: 为什么我们破碎.
“教科书是由谁住在一个种族主义的社会中，人们创造,写道：”雅各布·纳瓦雷. “我告诉你，有更好的工具. 我很乐意帮助你学习如何使用它们. 有一个大的世界建立洞外，我们需要你的帮助. 这可能会伤害在第一, 就像光，当您退出一个黑暗的洞穴呢“。 读: 奇特火焰闪烁.
“种族主义是无法解释或不包含有关特权讨论正确的理解,写道：“多米尼克Dryding. “直到教育机构把他们的学生团体的生活经历严重，并认识到种族主义不仅包括对骂和身体排斥, 种族主义在学校和大学不会结束“。 读: ......但我的父母辛苦了.
游客的博客萨拉西亚·凯尔写道：, “种族主义是不是可以在地毯下扫. 经历了这么多扫, 您的地毯变得扭曲. 人们已经变得如此麻木关于种族主义和不公正，因为他们真的不知道它是什么样子. 判断是很容易的，当你不生活这样做. 但, 如果强行不平等的讨论从我们采取的第一个历史课, 你无法避免它。” 读: 如果是你先说说种族主义?
千年博客们Lusine巴里, Sajia Darwish, 詹姆斯Kernochan, Kamna Kathuria, 雅各布德莱昂纳瓦雷特, Reetta Heiskanen, 吉文莱特, 伊莎多拉·鲍姆, 威尔逊·卡特III, 弗朗西斯科埃尔南德斯, 艾琳·法利, 多米尼克贾静雯Dryding, 哈里玻璃, 和谐Siganporia和健美照.
(所有照片都是CMRubinWorld礼貌)
最上面一行: C.M. 鲁宾, Lusine巴里, Sajia Darwish, 詹姆斯Kernochan
2第二行: Kamna Kathuria, 雅各布德莱昂纳瓦雷特, Reetta Heiskanen, 吉文莱特
3第三行: 伊莎多拉·鲍姆, 威尔逊·卡特III, 弗朗西斯科埃尔南德斯, 艾琳·法利
最下面一行: 多米尼克贾静雯Dryding, 哈里玻璃, 和谐Siganporia, 邱邦妮
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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