Quem de nós se sente feliz? Quem de nós gostaria de ser mais feliz? Quem é responsável por nos sentir felizes ou não? Que acredita que temos em nosso poder para ser incrivelmente feliz? Estas são as perguntas Sir Anthony Seldon pode perguntar do público em uma de suas apresentações sobre a felicidade. Num momento em que líderes do pensamento em educação em todo o mundo estão a apontar para o currículo precisando de mais foco no desenvolvimento do caráter, força de caráter e bem-estar, O recente livro de Seldon, além Felicidade: A armadilha da felicidade e como encontrar mais profundo significado e de alegria, é muito oportuna. No livro, ele explora como alcançar a felicidade sustentável, distinguir entre o prazer, felicidade e alegria, e oferecendo uma abordagem original 8-passo sobre como fazer nossas vidas muito mais significativo e gratificante.
Sir Anthony Seldon é uma autoridade na história britânica contemporânea e educação e Vice-Chanceler da Universidade de Buckingham. Era anteriormente Master of Wellington faculdade, uma das escolas independentes mais famosos do mundo. Ele é um dos fundadores da Acção para a felicidade, um movimento de pessoas empenhadas na construção de uma sociedade mais feliz e mais solidária. Ele é presidente da Rede Internacional de Educação positiva (IPEN).
É com grande prazer recebê-Sir Anthony Seldon para A Pesquisa Global para a Educação.
Sir Anthony, Sócrates pensou que o auto-conhecimento era o caminho para a felicidade. Aristóteles argumenta que a felicidade vem de uma vida virtuosa. Que relevância é que estas ideias antigas têm para nós hoje?
Aristóteles é extremamente relevante como nenhuma virtude, nenhuma felicidade; prazer pode ser livre da virtude, mas não a felicidade. Sócrates está falando nem o prazer nem a felicidade, mas de alegria. O auto-conhecimento leva a uma compreensão do divino, que traz alegria. Isto não é teoria, mas pode ser experimentado por todos.
As crianças estão crescendo em uma volátil, incerto, mundo complexo. Quão importante é a felicidade e bem-estar, neste contexto,? É mais importante do que nunca?
Ele sempre foi importante. Se as crianças têm infâncias felizes, e experiências felizes de escolas, em seguida, há uma boa chance de que eles vão ficar feliz para a vida. Escolas e casas precisam ter grandes expectativas, e altos padrões morais, mas também ser lugares amáveis e generosos demais. Bem-estar nos faz feliz, e as escolas devem fazer muito mais para ensinar a boa higiene saúde física e mental.
O que é a diferença entre o prazer, alegria, e felicidade? Como podemos ensinar os jovens a distinguir os três?
Prazer é material e auto-centrada, por exemplo, uma barra de chocolate, um carro novo, sexo sem amor, pornografia, que é onipresente. A felicidade é compartilhada, Deeper, muitas vezes, não custa nada e está envolvida na bondade, por exemplo, uma bela vista, um lindo passeio, boa conversa, compartilhar com a família e amigos, fazer amor com alguém que se ama. A alegria é ainda mais profundo e certamente não pode ser comprado. Na verdade o dinheiro muitas vezes pode ficar no caminho de vivê-la. É um sentimento espiritual de harmonia com a alma ou a alma de outra, ou a alma de Deus. Não pode ser descrita, possuído ou apreendido. Ele só é.
Vivemos em um mundo onde o sucesso ea felicidade parece relacionada. Nós sabemos que nem sempre é o caso. Como podemos desafiar o sucesso?
Nós não desafiar o sucesso. Mas saber o seu valor. Todo ser humano deve se esforçar para ser o melhor que pode ser. Para uma pessoa pode significar trabalhar toda a sua vida como um assistente de loja, para outro, para ser presidente de uma corporação gigante. Devemos simplesmente tentar alcançar o nosso potencial e se contentar com isso. Problemas surgem quando o indivíduo ou os pais empurrar, empurrar, empurrar a criança para além do seu limite natural. Então, devemos nos esforçar para ser tão bem sucedido materialmente quanto pudermos, mas devemos também aceitar o resultado. A felicidade vem de sábia aceitação de si mesmo e seus limites.
Qual a gravidade de um problema é que muitas instituições privadas ensinar bem-estar e personagem, enquanto a maioria das escolas públicas concentrar os seus recursos em testes? Será que isso tem um efeito sobre a felicidade geral e sucesso de cada um desses dados demográficos?
As escolas públicas devem estar à frente de escolas particulares sobre o bem-estar, não vice-versa. Não é um grande problema embora se eles não formalmente ensinar bem-estar e de caráter, enquanto o principal executando a escola define a cultura e os valores direita e garante que eles são vividas por toda a comunidade escolar. Isso não custa um centavo para fazer.
É aberto a todos e cada pessoa viva, devemos isso vai, para viver uma vida que nos leva muito além felicidade. Quais são as suas principais dicas para cultivar significado e felicidade?
Tire um tempo todos os dias para desligar o ego inquieto e ser perfeitamente ainda. Mindfulness vai ajudar este, O mesmo acontecerá com a oração, ou relaxamento profundo. Muitas pessoas vivem e morrem dormindo. Eles estão falando constantemente, fazendo, commentating, julgando, mas nunca ainda. A calma é tudo.
Quão importante é a educação da arte e da auto-expressão a longo prazo bem-estar?
É vital, desde que é bem feito. A criação artística é a saída da alma individual para o mundo. Para muitas pessoas, criação artística é a única vez que a sua individualidade pode ser expressa. Sem estas oportunidades, os seres humanos crescem ressentido, apático, mesmo louco.
Quão importante é desenvolver relacionamentos significativos para a felicidade? Existe uma maneira de educar os jovens para melhor cultivar relacionamentos duradouros e gratificantes?
Relacionamentos nos diferenciam dos algoritmos e computadores Inteligência Artificial. não há relações, sem a humanidade, nenhuma vida, nenhum significado. Exemplo é muito importante para os jovens, tanto em casa e na escola. Se eles vêem a maravilha, beleza e felicidade de relações boas e gentis, o modelo vai queimar-se na mente do estudante.
(Todas as fotos são cortesia de CMRubinWorld)
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A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, “A Pesquisa Global para a Educação” e “Como vamos Leia?” Ela também é autora de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld, e é um Disruptor Fundação Fellow.
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