全球搜索教育: 掌握时间: 艾琳·吉村谈创造悬念和解决最后期限

这个月, 观众可以放映 时间 在星球课堂网络上. 该影片由 KIDS FIRST 为 Planet Classroom Network 策划! 电影节.

时间, 吉室艾琳 导演, 是一部悬疑短片,概括了在迫在眉睫的截止日期前从头开始提交工作任务的焦虑.

影片通过清晰的摄影和紧凑的故事情节,精彩地捕捉了拖延者与时间赛跑的强烈情绪, 提供令人兴奋且相关的观看体验.

全球搜索教育 很高兴欢迎艾琳吉村.

艾琳, 是什么激励你将围绕即将到来的最后期限的强烈情绪作为电影的中心主题? 对拖延症的个人经历或观察是否有助于塑造你的电影的故事和人物?

我研究时间概念的灵感主要来自于我与家人关于夏令时的对话. 事情发生变化的第二天早上,我们正在家里修理时钟。. 然后我将其与时间感觉如何根据情况移动得更快或更慢的想法结合起来. 截止日期绝对重要, 我确实有过把作业留到最后一刻的时候. 短片描绘了我当时脑子里发生的事情.

您如何使用特定的电影技巧来创造和维持整部电影的悬念?

影片的悬念来自于升腾的音乐, 作品, 射击时机, 和颜色分级. 电影里的颜色不是 “活泼而平静” 而是更令人不安却又平静. 我觉得接连拍了很多特写镜头, 在音乐之上, 在整个短片中创造并维持悬念.

在影片的中间, 时钟有一种俏皮的效果. 现场想向观众传达什么信息?

时钟的效果是为了让观众看到有时你觉得你有时间, 但在同一时间, 你没有时间. 你的生物钟永远不会以同样的速度移动; 在快乐的时光里, 它移动得更快, 并且在拖延的过程中, 感觉时间过得慢了. 这是一个基本的认识, 但观众如何看待它确实可以解释.

您是如何创作出一部在没有任何对话或旁白的情况下很好地传达故事的悬疑短片?

我在隔离期间拍摄了整个短片,当时我们无法与其他人见面. 音频技术性很强,难度也很大, 尤其是在没有任何装备的情况下, 所以我更注重音乐和音效来向观众传达情感. 悬念是通过从慢到快、高亢的音乐来建立的, 随着每个剪辑的持续时间变得越来越短和越来越快. 一部电影是 50/50 视觉和听觉, 所以我尽力去完善 50% 音频比例.

谢谢, 艾琳!

C.M. 鲁宾与艾琳·吉村.

不要错过 时间, 现已在星球课堂网络上直播, 由 KIDS FIRST 策划! 电影节.

作者: ç. M. 鲁宾

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