“这不只是足够的金钱倾注我们的学校: 这些钱必须是可示范，成功地把提高教育, 包括识字和计算标准。” — 朱莉娅·吉拉德
朱莉娅·吉拉德宣誓就职，成为第一位女总理澳大利亚上月 24, 2010 并且在那个办公室服务直到六月 27, 2013. 作为总理和她以前担任副总理的作用, 吉拉德是中央对澳大利亚经济的成功管理, 世界上最大的12号经济, 在全球金融危机期间. 她发表民族政策改变，包括从幼儿教育到大学教育的各个层次改革澳大利亚教育. 吉拉德是一位杰出的研究员与普及教育中心在华盛顿布鲁金斯学会. 在 2014, 她被任命为全球伙伴关系教育椅子. 吉拉德还担任Camfed赞助人, 竞选为女性教育, 通过支持女孩铲球贫困和不平等上学并取得成功, 并赋予年轻女性加紧变革的领导者.
今天，我们欢迎朱莉娅·吉拉德以 全球搜索教育.
“最近几年, 我一直致力于解决一个特定统计: 尽管自从引进了千年发展目标取得了可喜进展 2000, 61 万名女童留了小学和初中的在我们的世界. 每个孩子都值得学习, 不论其性别或位置。” — 朱莉娅·吉拉德
您曾担任第27届澳大利亚总理从 2010 以 2013 并召开内阁各位置教育澳大利亚. 什么是你在澳大利亚的教育愿景在未来十年或超越?
我对教育的愿景是现在一样，它一直: 提供所有儿童, 不管他们住在哪里, 他们的国籍或他们的性别, 与一个伟大的素质教育.
当我们在政府, 我们担心一些学生曾在澳大利亚一些重要的教育基准落后. 作为教育部长，然后担任总理, 我的重点是投入到位的改革，以扭转这些趋势. 在更好的学校计划建立在上届政府改革，包括在全国范围的识字和算术测试和在线资源我校, 这有助于建立一个更好的画面，其中学校和学生们最需要我们的帮助.
作为一个政府, 这是一个很大的挑战，创造一个需要基于资助体系, 这将维持在学校不断改革和完善. 在更好的学校计划侧重于质量和公平: 我想确保每个孩子有机会最大限度地发挥他们的潜力，并在亚洲世纪竞争. 为此, 改革确保了新的资金将被捆绑到改进日程. 这不只是足够的金钱倾注我们的学校: 这些钱必须是可示范，成功地把提高教育, 包括识字和算术标准.
请问澳大利亚教育部长决定教什么的澳大利亚学校? 什么样的投入做教育工作者在地上 (教师/校长) 在政策制定和你认为什么样的投入，他们应该有?
我感到难以置信的荣幸担任教育部长，也因此决心改变了澳大利亚的教育风景所以没有孩子掉队.
一个新的发展, 国家课程是我的改革议程的重要组成部分. 我常常若有所思地说，澳大利亚必须有每头以上课程的作家比世界上任何其他国家: 我们有 37 独立组织和机构在全国各地促进课程发展! 虽然我下定决心要看到语法形成国家课程的重要组成部分, 我在课程开发没有直接的作用. 这一点很重要，我认为该课程是不以任何方式政治化, 或用作“文化战争”正如我们在以前的政府曾见过的工具. 这代表只是一种方式是专家们在我的政府在政策制定真正显著的作用.
在一个区域为复杂的教育, 角度和利益相关者的见解是非常重要的. 我们的教育的改革是不是没有争议和他们束手就擒没有打通. 但是在每一步, 我欢迎教育的投入, 校长, 家长和学生 - 他们的意见确保我们最终交付可能上策.
“学校已经试图通过提供像计算机编码，学生班级获得领先的曲线. 着眼于这些新技能, 还有多面手技能，使我们更好的思考者, 学习和创新, 将是至关重要的。” — 朱莉娅·吉拉德
两性平等仍然逃避我们, 而战斗我一直对我的整个生命. 统计数据是众所周知的，经常重复的 - 谁遇到家庭暴力的妇女人数, 性别工资差距, 妇女在议会的低得不成比例的表示......而这样的例子不胜枚举. 最近几年, 我一直致力于解决一个特定统计: 尽管自从引进了千年发展目标取得了可喜进展 2000, 61 万名女童留了小学和初中的在我们的世界. 每个孩子都值得学习, 不论其性别或位置. 通过我作为主席的全球伙伴关系教育工作, 这是我下定决心要帮助解决.
什么样的课程改革做你相信是必不可少的，让学生在未来的劳动力市场上获得成功? 什么样的课程改革做你相信是必不可少的，让学生在我们21世纪的社会茁壮成长?
技术正在以飞快的速度发生变化，我们的学生必须适应这种变化: 在接下来的24个月, 这将被添加到我们的世界额外的计算能力的总和会比在人类历史产生了更多的. 我们运行了这种情况正在改变，我们如何生活和工作都非常陡峭曲线. 学校已经试图通过提供像计算机编码，学生班级获得领先的曲线. 着眼于这些新技能, 还有多面手技能，使我们更好的思考者, 学习和创新, 将是至关重要的.
“全球化暴露了学生的想法更大范围, 文化, 语言, 地方和意识形态比以往. 知道如何理解这些东西, 沟通和利用他们的将是他们未来的成功至关重要。” — 朱莉娅·吉拉德
知识不再局限于知识的成立体. 技能集，如协作, 创新和创造力日益重要. 什么倡议有助于确保高中毕业生有技巧在现代职场进入本地大学并取得成功?
当然 - 这些技能变得越来越重要, 与校长和老师知道. 死记硬背的学习在我的教育常态, 但现在我相信大多数教育工作者明白，批判性思维是更重要.
在全国各地，我们看到了很多创新的方法来帮助学生在大学和成功超越. 例如, 在阿德莱德大学, 我在哪里访问名誉教授, 大学高级学院侧重于准备新年 11 和 12 学生顺利和成功过渡到大学. 但指挥官, 一个在我担任总理的社会企业, 我们提供的离校生了一个名为全球游戏兑换程序. 学生获得创业从堪培拉大学的学士学位，通过在线学习，在亚洲和硅谷的现实世界的经验相结合.
我们怎样才能确保今天的青年成长起来比前代更加具有全球主管?
全球竞争力将要与技能武装学生，他们需要成功，并在我们这个日益相互关联的世界竞争. 全球化暴露了学生的想法更大范围, 文化, 语言, 地方和意识形态比以往. 知道如何理解这些东西, 沟通，利用它们将是他们未来取得成功的关键. 虽然我们已经看到全球掀起反全球化情绪, 教我们的孩子如何利用许多机会，全球化带来的非常重要的.
(照片是全球合作教育的礼貌)
ç. M. 鲁宾和朱莉娅·吉拉德
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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