"نقش من این است که اطمینان حاصل شود که هر فرد کودک و جوان در اسکاتلند می شود بهترین آموزش و پرورش و همان فرصت برای موفقیت, صرف نظر از پس زمینه خود را "- جان Swinney
قبل از انتخاب او به عنوان وست مینستر MP برای شمالی Tayside در 1997, جان Swinney تعداد ارسال ها در حزب ملی اسکاتلند برگزار (SNP) در سطح محلی و ملی. به 1999, او عضو پارلمان اسکاتلند شد (MSP) برای Tayside شمالی, باقی مانده به عنوان MP حوزه تا ایستاده از Westminster در 2001 انتخابات عمومی. از 1998 به 2000, او به عنوان معاون رهبر حزب ملی اسکاتلند خدمت, و سپس به عنوان رهبر حزب بین 2000 و 2004. او دوباره انتخاب شد به عنوان یک MSP در 2011 انتخابات پارلمان اسکاتلند و منصوب وزیر کابینه برای امور مالی و رشد پایدار. او به عنوان معاون اول و وزیر کابینه را برای امور مالی منصوب شد, قانون اساسي & اقتصاد در نوامبر 2014. در ماه مه 2016, او به عنوان معاون اول و وزیر کابینه برای آموزش و پرورش و مهارت های منصوب شد.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش استقبال جان Swinney.
جان, طرح های کلیدی وزارت آموزش و پرورش در حال حاضر چه? چگونه می توانم آنها منعکس کننده دیدگاه تغییر برای آموزش و پرورش برای دهه آینده و یا فراتر از?
جاه طلبی فراگیر من این است که حق آن را دریافت برای هر کودک. من به تضمین این که هر فرد جوان در اسکاتلند است که در طول سال های اولیه زندگی خود حمایت به دیدار پتانسیل کامل خود را متعهد هستم. من این را با ریاست بر سیاست های دستیابی به آن خواهد شد تأثیر مثبت و تحول در سراسر سال های اولیه هر فرد دارند, زندگی در مدرسه و اوایل بزرگسالی.
به عنوان مثال, ما یک با کیفیت بالا توسعه, سیستم انعطاف پذیر از یادگیری اولیه و مراقبت از کودکان است که مقرون به صرفه و در دسترس همگان است, و ارائه می شود که 1,140 ساعت در سال نگهداری از کودک رایگان به تمام 3, 4 و واجد شرایط 2 ساله تا پایان این دوره مجلس.
از طریق اقدامات من در طرح تحویل من مشخص, من برتری و حقوق صاحبان سهام در طول آموزش اسکاتلند دستیابی و پیشرفت قابل توجهی برای بستن شکاف در دستیابی به حداقل بین و محروم ترین جوانان ما. در مرکز این کار ما این است برای توانمند سازی معلمان برای تصمیم گیری بیشتر در مورد چگونگی مدارس خود اجرا می شوند; اطمینان از مدارس بودجه نسبتا بیشتر; پرداختن به نگرانی های حجم کار و راهنمایی د درهم و برهمی بنابراین معلمان باید زمان بیشتری در کلاس درس برای آموزش. صندوق تهیه اسکاتلند اضافی 750 میلیون £ بیش از پنج سال برای بستن شکاف دستیابی با حمایت از مدارس در جهت بهبود سواد را فراهم خواهد کرد, حساب, و سلامت و تندرستی در برخی از مناطق محروم ترین ما.
از طریق استراتژی اشتغال جوانان ما – در حال توسعه نیروی کار جوان – ما اطمینان خواهد جوانان ما دسترسی به توسعه مهارت ها و انگیزه دارند, فرصت های یادگیری مربوط به کار. این اقدامات هر فرد کودک و جوان را تضمین خواهد کرد در اسکاتلند دسترسی به طیف گسترده ای از تجارب یادگیری غنی که با نیازها و خواسته های فردی خود را و آماده سازی آنها برای یادگیری است, زندگی و کار.
"من می خواهم آموزش اسکاتلند برای تبدیل شدن به جهانی پیشرو برای همه کودکان و جوانان. از طریق انتقال از سیاست آموزش و پرورش, من به چرخه در آن افراد جوان شده اند قادر به تحقق ظرفیت آنان شده قطع "- جان Swinney
نقش وزیر آموزش و پرورش اسکاتلند است? آیا وزیر آموزش و پرورش از اسکاتلند تعیین آنچه در مدارس اسکاتلند تدریس?
نقش من این است که اطمینان حاصل شود که هر فرد کودک و جوان در اسکاتلند می شود بهترین آموزش و پرورش و همان فرصت برای موفقیت, صرف نظر از پس زمینه خود را. ما معلمان ما در اسکاتلند اعتماد. نقش من است که برای حمایت و توانمند سازی آنها, همراه با پدر و مادر و جوامع, برای ارائه برای فرزندان ما و جوانان.
ما در استقلال و حرفه ای از نیروی کار آموزش ما سرمایه گذاری. برنامه درسی ما برای تعالی می دهد معلمان ابزار و انعطاف پذیری آنها نیاز به آموزش, و مجموعه استانداردهای بالاتر برای موفقیت از همیشه قبل از. به عنوان وزیر آموزش و پرورش, من به هر کاری را که من می توانم به حمایت و آزاد کردن معلمان برای تدریس متعهد هستم. من می خواهم آموزش اسکاتلند برای تبدیل شدن به جهانی پیشرو برای همه کودکان و جوانان. از طریق انتقال از سیاست آموزش و پرورش, من به چرخه در آن افراد جوان شده اند قادر به تحقق ظرفیت آنان شده قطع.
چه نوع از ورودی انجام مربیان بر روی زمین (معلمان / مدیران) در سیاست گذاری دارند? چه نوع ورودی شما فکر می کنید آنها باید?
من به واگذاری قدرت بیشتر و بودجه به مدارس متعهد هستم, و توانمندسازی معلمان و معلمان سر به اطمینان حاصل شود که آنها در صندلی رانندگی بهبود مدرسه در اسکاتلند هستند, پشتیبانی شده توسط پدر و مادر و کودکان و جوانان خود را. به همین دلیل است نقد و بررسی حکومت مدرسه من در ماه سپتامبر راه اندازی شد با فرض شروع می شود که تصمیم گیری در مورد راه مدارس اجرا می شود در سطح مدرسه گرفته.
ما می خواهیم به اطمینان حاصل شود که معلمان, همراه با پدر و مادر و جوامع گسترده تر, قدرت به حمایت از هر کودک و جوان, صرف نظر از پس زمینه خود را, برای تحقق ظرفیت آنان. این یک فرصت هیجان انگیز برای ساخت بر بهترین در آموزش و پرورش اسکاتلند و به منظور بهبود در مناطقی که ما باید انجام دهیم بهتر است. معلمان مرکزی به این و بررسی حکومت ما سوالات مهم در مورد چگونه معلمان پشتیبانی می شود می خواهد که با هم بیشتر برای اطمینان از تمام کودکان بهترین فرصت برای یادگیری و موفقیت دارند.
"در اسکاتلند, آنها لازم نیست که در مورد شهریه نگران, و کیفیت آموزش عالی و یا بیشتر برجسته است. ما می دانیم که ما باید انجام دهیم بیشتر به گسترش دسترسی به دانشگاه برای جوانان که از مناطق محروم ترین "- جان Swinney
چه نوع از تغییرات برنامه درسی آیا شما اعتقاد دارید ضروری است برای دانش آموزان برای موفقیت در بازار کار آینده? چه نوع از تغییرات برنامه درسی آیا شما اعتقاد دارید ضروری است برای دانش آموزان برای موفقیت در زندگی به طور کلی?
ما یک دوره قابل توجهی از اصلاح برنامه های درسی در اسکاتلند قرار گرفته اند, در قلب که اهمیت توسعه مهارت است, بینش و اعتماد به نفس برای پاسخ به چالش ها و فرصت از جهان مدرن ما. برنامه درسی در اسکاتلند به رسمیت می شناسد که یادگیری در هنگام تولد آغاز می شود و در سراسر زندگی ما ادامه. ما یک پیش بدو تولد تا سه چارچوب, 3-18 برنامه درسی, و راهنمایی های ملی و چارچوب است که یادگیری بزرگسالان و آموزش جامعه و توسعه حمایت. با هم, این شکل برنامه درسی در اسکاتلند, طراحی شده است که برای کمک به توسعه مهارت های آنها برای یادگیری نیاز, زندگی و کار در جهان همیشه در حال تغییر.
برنامه درسی برای تعالی چارچوب برای یادگیری فراهم می کند در سن 3 به 18, و آن را در اطراف توسعه چهار ظرفیت بر اساس - به هر کودک یا فرد جوان را قادر به یک یادگیرنده موفق, یک فرد با اعتماد به نفس, یک شهروند مسئول و عامل موثر. در چارچوب گسترده, معلمان باید انعطاف پذیری برای ارائه تجارب یادگیری را متناسب با نیازهای فردی یادگیرندگان. این چارچوب شامل تمام تجارب است که برای کودکان و افراد جوان از طریق آموزش خود را در سراسر نه تنها زمینه های برنامه درسی و موضوعات برنامه ریزی شده, بلکه در توسعه مهارت های, ارزش ها و فرصت های تضمین برای موفقیت شخصی. همه از این با هدف اطمینان حاصل شود که تمام کودکان و افراد جوان در اسکاتلند توسعه صفات, دانش و مهارت های آنها نیاز به موفقیت در یادگیری, زندگی و کار.
در حال توسعه نیروی کار جوان یک بخش کلیدی از برنامه درسی برای تعالی است, آوردن تمرکز بر مهارت کار از 3 به 18. این برنامه اصلاحات بلند مدت یک رویکرد یکپارچه در سراسر آموزش و پرورش طول می کشد, آموزش و اشتغال. این پشتیبانی از همکاری بین آموزش و پرورش و کارفرمایان برای گسترش و بهبود کیفیت از فرصت های موجود به جوانان آنها را مجهز با مهارت آنها را برای بازار کار فعلی و پیش بینی نیاز, از جمله گسترش آموزشهای فنی حرفه ای.
دانش همواره در حال تغییر. یادگیری بیشتر در مورد تبدیل شدن به یک متفکر انتقادی است. مجموعه مهارت از جمله همکاری, نوآوری و خلاقیت به طور فزاینده مهم هستند. چه گامهایی برداشته شده است برای به روز رسانی و بهبود مهارت های تدریس و روش به جای یک جهان سرعت در حال تغییر?
از زمان انتشار گزارش آینده آموزش اسکاتلند در 2011, ما به دنبال شده است برای حمایت از معلمان برای تبدیل شدن به انعکاس و کشیدند در حالی که در حال توسعه ظرفیت رهبری تغییر آموزشی در یک دنیای پیچیده. من مشتاق ادامه این تمرکز بر حرفه ای معلم هستم و در حال حاضر با بخش دانشگاه کار برای توسعه مسیرهای جدید و نوآورانه برای آموزش در حالی که ما در ادامه به سرمایه گذاری در آموزش سطح کارشناسی ارشد برای معلمان تاسیس. ما می دانیم که رهبری مدرسه موثر برای موفقیت سیستم های آموزش و پرورش بسیار مهم است, و در 2014, ما کالج اسکاتلند برای رهبری آموزشی تاسیس برای اطمینان از تمام معلمان توسعه مهارت های رهبری خود را. این کار شامل ایجاد یک مدرک جدید برای ریاست طراحی به طور موثر آماده سازی معلمان را در نقش حیاتی معلم سر در مدارس ما.
"از طریق توسعه نیروی کار جوان, ما در سطح جهانی آموزش حرفه ای با گسترش و بهبود کیفیت آنچه که در پیشنهاد به جوانان ایجاد, برای تولید بیشتر جوانان کار آماده, با مهارت های مربوط به فرصت های شغلی فعلی و پیش بینی "- جان Swinney
چه ابتکارات در حال کمک به اطمینان حاصل شود که فارغ التحصیلان دبیرستان مهارت های لازم برای ورود به دانشگاه های محلی و موفقیت در محیط کار مدرن?
این بسیار مهم است که ما تجهیز تمام جوانان ما با مهارت های مورد نیاز برای موفقیت در محیط کار مدرن. و این مهم است که ما به همه جوانان ما این فرصت را برای کمک به آنها توانایی های بالقوه خود را به انجام برسانند, این که آیا این است با رفتن به دانشگاه یا کالج, رفتن مستقیم به کار و یا انجام یک کارآموزی مدرن. مهم این است که به آنها گزینه به دنبال که به موفقیت منجر شود.
که اساس استراتژی اشتغال جوانان نوآورانه ما است, در حال توسعه نیروی کار جوان. آن را بر روی برنامه درسی برای رویکرد تعالی می سازد و به دنبال به جوانان طیف گسترده ای از تجارب یادگیری که با نیازها و خواسته های فردی خود را و آماده سازی آنها برای یادگیری, زندگی و کار. آن را پرورش همکاری محلی کار بین, مثلا, مدارس, کالج ها و کارفرمایان به اطمینان حاصل شود که آموزش و پرورش و آموزش است که تحویل داده می تواند نیازهای نیروی کار محلی دیدار.
اگر یک فرد جوان می خواهد برای رفتن به دانشگاه یا کالج, آنها مقدار زیادی از پشتیبانی باز به آنها اجازه می دهد تا که اتفاق می افتد. در اسکاتلند, آنها لازم نیست که در مورد شهریه نگران, و کیفیت آموزش عالی و یا بیشتر برجسته است. ما می دانیم که ما باید انجام دهیم بیشتر به گسترش دسترسی به دانشگاه برای جوانان که از مناطق محروم ترین. کمیسیون ما در گسترش دسترسی در اوایل سال جاری گزارش خود را منتشر شده و ما به اجرای توصیه های آن متعهد. رو هدف قرار بدن توسط گسترش کمیسر جدید دسترسی, این اطمینان خواهد داد که, توسط 2030, دانش آموزان از 20 درصد مناطق محروم ترین را تشکیل می دهند 20 درصد از کسانی که آموزش عالی.
چگونه می توانیم مطمئن شوید جوانان امروز رشد در سطح جهانی بیشتر صالح از نسل های قبلی?
موفقیت اقتصادی ما بر روی تعدادی از عوامل بستگی دارد از جمله مهارت های استخدام و چشم انداز جهانی. ما در حال گرفتن یک رویکرد یکپارچه در سراسر آموزش و پرورش, آموزش, اشتغال به کاهش بیکاری جوانان توسط 40 درصد توسط 2021 و مقابله با نابرابری های در حال توسعه نیروی کار جوان و فعال کردن آنها را با مهارت به از طریق اشتغال گذار و برای پاسخگویی به تقاضای بازار.
با توسعه نیروی کار جوان, ما در سطح جهانی آموزش حرفه ای با گسترش و بهبود کیفیت آنچه که در پیشنهاد به جوانان ایجاد, برای تولید بیشتر جوانان کار آماده, با مهارت های مربوط به جریان و فرصت های شغلی پیش بینی.
داشتن مهارت در زبان های غیر از خود را می توانید به توسعه صلاحیت جهانی کمک. این فقط زبان نیست - آن را در مورد باز بودن به افراد دیگر و فرهنگ های آنها, تمایل به تعامل و ارتباط موثر با افراد مختلف از زمینه های مختلف. بسیاری از شرکت ها را مشاهده مهارت های زبان به عنوان یک پروکسی برای مهارت های نرم افزاری مانند ارتباطات, همدلی و توانایی گرفتن همراه با مردم.
به همین دلیل است دولت اسکاتلند است در ادامه به حمایت و ترویج 1+2 سیاست زبان. این در مورد اطمینان از هر دانش آموز در اسکاتلند یک زبان اضافی از شروع مدرسه ابتدایی به بعد و زبان دوم از اولیه یاد می گیرد 5 بعد. این حق باید در سراسر آموزش گسترده به طور کلی یک فرد جوان ادامه, و انتظار می رود که تمام مدارس این را با ارائه 2021.
بعلاوه, آموزش دیجیتال ما و راهبرد آموزش خواهد آموزش و یادگیری از طریق فناوری دیجیتال را افزایش و فرزندان ما و جوانان تجهیز با مهارت های دیجیتالی حیاتی برای آینده خود.
(عکس حسن نیت ارائه میدهد از وزارت آموزش و پرورش اسکاتلند)
C. M. روبین و جان Swinney
من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, "جهانی جستجو برای آموزش و پرورش" و "چگونه می خواهیم به عنوان خوانده شده?"او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld و یک Disruptor بنیاد همکار.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر