“最令我吃惊的是荒谬, 每个人都同意这些武器不应该被使用, 但我们需要核武器，所以他们不会被使用?” — 比阿特丽斯Fihn
我们可以学到什么创新来自那些谁寻求废除核武器?
翠贝卡颠覆性创新奖 (TDIA) 有一个名为诺贝尔和平奖得主比阿特丽斯Fihn一 2018 领奖，并有史以来第一次赫西奖由家庭约翰·赫西的提出的接收者, 作者 “广岛”. 该奖项旨在表彰干扰和破局者创造激进的解决方案，以世界上最复杂的问题.
核武器已经在战争中被使用了两次: 在广岛和长崎的轰炸 1945. 由于核战争的威胁吸引了去年接近, 它宣布Fihn和她的宣传组, 国际运动废除核武器 (我可以), 赢得了 2017 诺贝尔和平奖为他们的第一个条约背后鼓舞人心的工作，禁止核武器. 此役赢得了他们的工作，以提请注意任何使用核武器的灾难性的人道主义后果，并为它的开创性努力实现这种武器依据条约禁止奖. 比阿特丽斯和ICAN带来的公众动员和铁杆外交重点放在任何核武器使用造成的人道主义影响，赢得了核武器条约禁止.
这是我们的荣幸，欢迎比阿特丽斯Fihn到 全球搜索教育.
“从过去的努力中脱颖而出我们的方法的另一件事是，拒绝核武器是在它的心脏. 这是不够的，限制武器和试图阻止扩散; 我们必须彻底地拒绝他们, 如用化学武器和生物武器来完成。” — 比阿特丽斯Fihn
没有这个重要的全球事业为什么激发你个人?
最令我吃惊的是荒谬, 每个人都同意这些武器不应该被使用, 但我们需要核武器，所以他们不会被使用?
你看到了什么是您的组织的最大成就至今? 为什么你认为你的方法/模型是如此的创新?
毫无疑问，, 我们最大的成就是促进和核武器实现禁止条约. ICAN没有独自做到这一点. 我们召集公民社会, 国际机构如红十字国际委员会和联合国, 信仰群体, 学者和关键, 政治家和政府官员. 这不是ICAN的胜利单独.
从过去的努力中脱颖而出我们的方法的另一件事是，拒绝核武器是在它的心脏. 这是不够的，限制武器和试图阻止扩散; 我们必须彻底地拒绝他们, 如用化学和生物武器进行.
“我们的成功是不是一个领导者, 但一个共同的目标: 核武器结束. 我们的领导股，以体现我们呼吁世界价值观的承诺。” — 比阿特丽斯Fihn
你有什么在这个旅程中了解到道德领导力?
ICAN是近联盟 500 组织和我们的成功是不是一个领导者, 但一个共同的目标: 核武器结束. 我们的领导股的承诺，在世界体现我们呼吁的值.
还有那些谁相信AI最终会比核武器更危险. 你对此有何评论和也分享你的智慧和经验，为那些试图提高认识，对于可能导致不可接受的危害人类生命中的任何技术?
我们必须平衡两件事: 第一, 核武器是一种独特的生存威胁; 第二, 核武器制造冤案，并以这种方式核武器的行动是不是与其他冲突问题. 如果你关心一个公正的世界, 你关心结束核威胁.
AI伦理学家立足于所有如果人类是由恶意AI消灭了，可能会丢失子孙后代他们的计算; 同样可以说是核武器. 不像这个AI, 我们已经拥有核武器. 但是，这些问题肯定交叉的计算机代码，并最终AI和自主技术将有超过我们的武器更多的控制权，除非现在的人站起来，并拒绝现实.
然而, 我提醒那些对此类问题的工作不完全依赖于有关彻底毁灭参数. 这是人们很难处理和固定. 无论是在技术或核武器, 这是至关重要的，我们谈论过去和目前的不公正和痛苦的表情, 不只是潜在的. 一些反对核武器的最有说服力的声音一直谁存活广岛和长崎的轰炸中被爆者, 核试验和受害者, 这是植根于种族主义和殖民主义.
“无论是在技术或核武器, 这是至关重要的，我们谈论过去和目前的不公正和痛苦的表情, 不只是潜在的。” –– 比阿特丽斯Fihn
什么是下一个步骤，ICAN - 哪里这项重要的工作何去何从?
该联盟ICAN是工作在过 100 与使核武器条约禁止生效的目标国家. 这将发生一次 50 国家签署和批准该条约. 九个核国家都举行了世界的人质太久，其他国家都站起来，行使自己生活在自由的大规模谋杀这些武器世界的权利.
(所有照片都是ICAN的礼貌)
ç. M. 鲁宾和比阿特丽斯Fihn
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 查尔斯·法德尔 (美国), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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