ザ· 2030 持続可能な開発のためのアジェンダを達成するための努力を開始するために国に要請します 17 次のオーバーSDGs 15 年. 目標は、先進国と途上国の両方の人々のニーズに応えます, 誰も取り残されるべきではないことを強調.
移民の変化は劇的に私たちのグローバルな社会に影響を与えています, より多様化・多文化になってきています. 人々は国境や大陸より自由に移動すると, 地域社会が変化しています, e.g. 移行は、私たちの学校や職場でより多様性に貢献します. 最近 レポート OECDが教師や学校が具体的に直面している課題に取り組むことができるように、追加のトレーニングやリソースを提供することをお勧めします. 多くのレースがBrexitの結果とやるべきことがたくさんあったと考えています. なぜ政治的にも経済的にも破壊的な何かのためのイギリスの投票をしました?
千年のブロガーは世界中基づいています. 彼らは起業家精神で革新されています, ジャーナリズム, 教育, エンターテインメント, そして、学術奨学金. 今月は、移行に直面している課題について、その視点を共有するためにそれらを尋ねました.
クイーンズ, ニューヨーク, フランシスコ・エルナンデスは、書き込み (@StFrancis_X), 我々が構築する方法を学ぶことができる場所です “多様性が調和に住んでいるし、すべての人が繁栄のための機会均等を有する場合、多民族社会。” クイーンズ, 見つけるだろう 2.3 万人を超える話します 138 言語と表現 120 国. それでは、どのよう我々はアメリカンドリームを実現します? 読む: クイーンズで過密
ように “それほどイギリスはカットと緊縮財政の継続的な荒廃に直面しています, 深化不平等と人種差別, 連帯はこれまで以上に遠く、より緊急の両方のようです,” ソフィーヘメリーは書いて (@SophieHemery), 誰が新しい時代の質問に複雑な答えを企図: “あなたはどこからのもの?” 読む: 出身はどちらですか?
何ができる国, 学校制度と国は、もはや行うには余裕がありません? Kamna Kathuria (@kkathuri) 継続の危険性について書いて “主に均質のために18世紀に作成されたプラクティス, 単一民族学校。” “システムは変更する必要があります. マインドセットは再調整する必要があります. 子どもたちは学ぶことができます。” 読む: Melting Potのに対して毒性バットから
私たちは、アーティストから何を学ぶことができます? “96% サポートされているクリエイティブ産業連盟のまま,” ジェームズKernochanは書いて (@ SeamusMcK721), 誰もことを指摘 “英国のいくつかのアーティストは移民の優勢を嘆きます, 考え方は広く有効に有機的機会を拡大し、他のものの一つであるとして、…” ジェームズは、クリエイターの新しい世代が混乱を超えて上昇することができることを彼の希望を書き込みます “弾力性と創意工夫の英国の伝統に忠実相続人。” 読む: Brexitのウェイク文化電流
“世界中で, 私たちは、私たちは再び我々のスキンで快適に感じるすることがかかりますできるだけ多くのサブグループに自分自身を分裂の意図を見えます,” ハーモニーSiganporiaは書いて, Brexitの余波で、誰が詩人の教えを再訪します, 民俗学者, さらに文脈自由と状況依存の文化の意味を探求する学者や文法学者AKラマヌジャン. 読む: これで英国は2 U2の曲のタイトルを模倣します: Brexit /とコンテキストのための探求
ジェイコブDeleonナバレテ (@JacobDNavarrete) Brexitの結果に焦点を当てた記事の大洪水に異なる物語を提供することを望みます. “私たちはそうではない何百万人に対処されていません, できません, そして、スキルセットは、グローバル市場での競争力が必要ではありません,” 彼は書いています. “我々がいずれかのグローバル化によって変位される個体数を過小評価しているようです, または、私たちは気にしないでください…” 読む: Brexit上の展望
移民のトピックに関する, ハリー・ガラス (@ Seethroughme90) 私たちは1流行語に注力したいと考えて, “統合”. なぜなら, 彼は書いています, “国がどうなるか、制限に関係なく, 私たちのますますグローバル化する世界は、世界中のすべての国が自身の中にますます多様化しようとしていること、それは避けられないになります. 私たちは教育に来る場所です…” 読む: のは、移民についてお話しましょう
“移行はアイデアの普及につながっています,” ドミニクアリッサDrydingは書いて (@DDryding), など “革新的な技術交流, 文化交流と世界の一般的な開発。” グローバル化の時代に, “政府は、人の流れを管理するための革新的な方法を見つける必要があります, 内とその国の内外…” 読む: 以下のままにする、または移行の新たな時代に残しません
イサドラバウム (@LfyniBaum) シカゴ公立学校の教師リンジー・バーネットの仕事に私たちを紹介します, 人は教室でのように有益な文化的多様性を見ています “教育と社会経験”. イサドラのコメント, “我々は欠点として多様性の思考を停止した場合, 私たちは、これらの学生をシフトすることができます’ 考え方とは、彼らが想像何かを達成するのを助けることができる積極的な力を植え付けます。” 読む: 不利な立場にある[新しい視点
Lusineバリー (@AlusineBarrie) 彼の最も才能のあるアフリカの同胞について書いている人 “家を逃れます” 開発した世界に生きます, “さらに深く惨めに大陸の急落。” 移行傾向がときにだけ含まれることになります “世界は私たちのような国では欠点の濃度を低下させるために積極的な手順を実行します…” 読む: 教育のための新しいビジョン
“より良いヨーロッパの未来をどのように見つけますか? Brexitの余波で” – Reetta Heiskanen (@reettahei) ヨーロッパはそれに過ぎ変更する必要があると考えています “変更は恐怖と人種差別によって駆動されることはありません. 変更は、すべてのヨーロッパのためのより良い明日のために団結することによって駆動する必要があります。” 読む: 私が知っているヨーロッパでは変わろうとしています
国際移動に関する議論で, それはあります “不足している難民や移民自身の声,” ボニーチウは書いて (@bonniesychiu). ボニーは、読み聞かせは、我々は橋を構築する必要があり、最も強力なツールであると考えています – “我々は、彼らが通過する闘争を理解していれば, 私たちは行動する方法が変更されます。” 読む: Reimagining移行: ストーリーのパワー
世界中から千年ブロガー雹. 各ライターはまた、世界の旅行者であり、, 集合的に, 彼らはすべての大陸に取り組んできました. 新世紀世代は、多様な場所で自分たちのルーツを主張します: 米国, 中国, シンガポール, 南アフリカ, インド, シエラレオネ, ニュージーランド, イギリス, フィンランド.
千年ブロガーLusineバリーあります, ソフィーヘメリー, ジェームズKernochan, Kamna Kathuria, ジェイコブDeleonナバレテ, Reetta Heiskanen, シェイ・ライト, イサドラバウム, おやおやチェン魏, フランシスコ・エルナンデス, エリンファーリー, ドミニクアリッサDryding, ハリー・ガラス, ハーモニーSiganporiaとボニー・チウ. これらの顕著な若者が番組を制作し、企業を設立しています. 彼らは、フォーブス」アジアで紹介されています 30 30の下で’ リストやアチーブメント賞のアジア女性光栄. 彼らは非常に多くの奨学金やフェローシップを授与されています. 彼らは、学士を保持します, マスターズ, そして、博士度. 彼らは、恵まれない地域で学校や列車の教育を実行します. 彼らは、最大のセキュリティ刑務所から小学校までの環境で世界中に教えてきました.
(写真はCMRubinWorldの礼儀です)
シェイ・ライト
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
教育コミュニティページのためのグローバル検索
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, “教育のためのグローバル検索” そして “私たちはどのように読み込みます?” 彼女はまた、3冊のベストセラーの著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld, そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
最近のコメント