全球搜索教育: 大腦的工作生活和霍華德·加德納

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15 從紀念文集教訓

霍華德·加德納與柯以敏Kornhaber和艾倫獲勝者

為了慶祝霍華德·加德納的70歲生日去年七月 11, 2013, 他以前的學生, 柯以敏Kornhaber, 和他的妻子, 艾倫贏家, 決定舉辦一個紀念文集在他的榮譽. 他們邀請霍華德的教師, 同行, 研究員學者, 和以前的學生作出貢獻的論文. 一百霍華德的身邊同事16啟發他們的工作和關係,與他創建的文章. 在閱讀這些文章, 加德納決定向每一個回應. 結果, 心, 工作, 與生活: 在霍華德·加德納的70歲生日之際紀念文集, 是一種獨特而驕人的戰績和禮品. 一年後… 我邀請霍華德, 柯以敏和艾倫分享 3 X 5 = 15 從紀念文集教訓. 我很高興今天與大家分享他們的反思 全球搜索教育.

柯以敏Kornhaber現在是一個副教授教育學院在賓夕法尼亞州立大學. 艾倫獲勝者是在波士頓學院心理學系講座教授及. 霍華德·加德納是認知與教育霍布斯教授教育的哈佛大學研究生院.

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“保持至少一些從領獎的秘密。” — 艾倫贏家

從紀念文集由Ellen贏家五大教訓

1. 未雨綢繆 – 這是一個大量的工作.

柯以敏,我開始的時候這個項目提前三年, 但我們真的不知道多少工作將entailed. 編制人名單邀請, 盡量不忽視任何人 (我敢肯定,我們做了) – 這已經是一個非常大的組織任務. 再有就是在編輯每一個條目的任務, 並且明迪我在一個來回的方式做了. 感謝上帝電子郵件. 所以,教訓數量 1: 啟動方式遙遙領先!

2. 不這樣做通常的方式.

Festschrifts通常只包含學術文章. 我們告訴人們,他們可以寫學術文章或純粹個人的他們霍華德的關係, 但如果他們選擇了寫學術文章, 這也應該包括對他們的關係信息 (個人, 知識分子, 或者兩者) 霍華德. 誰曾與霍華德非常不同的角色的工作,我們還特意請來人 – 從導師的專業同事學生研究助理. 我們喜歡,我們得到了混合, 充滿個人故事, 經常很搞笑, 並允許窺見到,霍華德不僅對那些在類似領域工作的那種影響力, 同時也對學生他訓練, 而研究助理誰從他身上學會了如何工作的霍華德式的霍華德時.

3. 不要擔心傳統出版.

當然, 如果你創建一個編譯像我們一樣, 同 116 項,並與一些條目是純粹的個人,而不是學術著作, 你將不可能找到一個出版商. 是什麼讓體積更難得的是,在我們提出的卷霍華德上月 28, 2013, 他決定回答每個貢獻, 有時長,而從心臟手術中的冬季療養 2014. 這是, 順便說說, 霍華德的不尋常的康復的概念! 今天,你不需要出版商. 我們發表這與亞馬遜在那裡可以在硬拷貝或數字拷貝較小的代價訂購, 並張貼在霍華德的網站.

4. 沒有一個無聊的正式會議. 相反,也夾雜著熱鬧的烤肉年飯.

我們甚至沒有想到有一個會議,人們可以展示他們的貢獻. 有太多太多. 代替, 我們在帳篷裡選擇了年飯有美味的食物 (泰國和意大利, 兩個我最喜歡的美食) 和霍華德往往很可笑的烤肉, 包括所有的四個孩子和一個孫子.

5. 保持至少一些從領獎的秘密.

霍華德知道我們這方面的工作,但我們保持了貢獻秘密從他身上,直到我們送給他的卷. 我們也一直別的秘密從他身上. 我們沒有告訴他,一個貢獻者, 神經心理學家埃德加Zurif, 誰現在住在法國, 和誰在一起霍華德共用一間辦公室,許多補助,VA醫院在他的職業生涯的開始, 實際上是要飛了這場晚宴, 與他的妻子弗朗索瓦絲. 我告訴霍華德,他是家裡的晚餐上午,因為攝影師們過來. 我想確保他沒有突然決定,他不得不去他的辦公室. 我告訴埃德加和弗朗索瓦絲按門鈴在約定時間. 他們這樣做. 我告訴霍華德去開門的攝影師. 他做. 他盯著埃德加和弗朗索瓦,轉身對我,低聲說:, “這些看上去並不像攝影師。” 然後,他轉身又看了一遍. 當然,他承認埃德加和弗朗索瓦絲, 每個人都擁抱和霍華德感動得流淚了他的眼睛. 那一刻, 由Kerith加德納的照片上奏, 絕對歡樂.

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“只有像霍華德一門施 — 其與他人互動的誠信和關愛V驅動. 媒介 — 可以激發這樣的網絡產生真正偉大的寫作和思考在他的榮譽。” — 柯以敏Kornhaber

五節課的紀念文集由柯以敏Kornhaber

1. 我是不是一個離群. 20多年, 我認為霍華德是不尋常的慷慨和對我的專業和個人領域. 但是,沒有! 許多貢獻者紀念文集表示,霍華德是不尋常的慷慨和友善的對待他們, 太. 而不是感覺特別, 我現在感覺我在好公司與許多學生, 教育家, 學者及以後的紀念文集.

2. 目前的網絡,然後還有的menschworking. 本紀念文集說明, 肯定, 一些人在真正聰明的人大型網絡遊. 然而, 像霍華德只是一個門施 — 其與他人互動的誠信和關愛V驅動. 媒介 — 可以激發這樣的網絡產生真正偉大的寫作和思考在他的榮譽.

3. 這樣的紀念文集引人注目的工作專治各種弊病. 規劃的紀念文集和目測擔任這麼多恆星的貢獻 “我的幸福工程。” 這緩解了俺家的大學申請過程的話劇. 各具特色的反應到每個參與者經歷了漫長的寒冬幫助霍華德花大多在室內. 從而, 我建議引人注目的工作,任何人都考慮人為改變他/她的神經遞質.

4. 禮儀有它的地方, 但這樣做過度的頂繁榮. 一些貢獻者生產知識之旅德力教學的本質, 道德, 藝術, 或情報. 其他產生詩, 圖片, 甚至個人散文的比喻霍華德搖滾明星和超級英雄. 既高雅和旺盛的貢獻做正義霍華德的精彩頭, 心臟, 和幽默感。.

5. 打破 “一種形式” 可以產生連貫性. 霍華德的紀念文集蔑視傳統形式. 它具有學術作品, 五十年的回憶, 與這些和其他東西外加劑. 一起, 捐款, 和霍華德的反應給他們, 允許霍華德如何真正了不起的思想家和人類是一個多維的理解.

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“生命是短暫的, 但思想的討論並沒有結束。” — 霍華德·加德納

從Festthrift由霍華德·加德納五大教訓

升. 令人難以置信的奉獻精神 柯以敏Kornhaber的, 我以前的學生, 和艾倫獲勝者, 我的同事和妻子, 誰曾在紀念文集偷偷三年. 我只是諮詢的敏感問題. 只有我的母親被允許的紀念文集慶祝九月之前閱讀的文章 2013.

2. 回應的決定. 當我開始通過閱讀 116 貢獻, 如此精心準備的學者, 研究人員, 和以前的學生, 我意識到,我必須深思熟慮,以應對各 – 他們捕捉到獨特的學術交流的味道在我們的時代.

3. 個人的力量. 關於 10 在散文%是純粹的學術, 同等數量純屬個人. 絕大多數是綜合. 我是沒有準備,我已經作為一個人就這麼多貢獻者的效果. 我從來沒有意識到有多大的影響,我為發生的學術風格的結果 – 快速, 尖, 和草案有建設性的回應學生和同事 – 和個人習慣 – 我如何安排我的一天, 我的備忘錄, 我的日程安排, 我的個人生活和職業生涯.

4. 延伸長期討論. 一個特殊的快感是閱讀和珍惜同事的當前看法作出回應的機會. 有時, 在貝內特默對音樂智能的情況下, 我有機會來恢復一個長期存在的爭論. 有時, 在比爾·達蒙和安妮科爾比的貢獻, 我遇到的擴張對人類發展的意見,我們已經經常討論. 有時, 如在安東尼和漢納·達馬西奧的反思道德的根源的情況下, 我不得不提出新的問題的機會.

5. 對話繼續. 首先, 我以為我會簡單地發布兩卷在我的網站. 由於建議由鮑勃·斯特恩伯格, 該卷是廉價可在亞馬遜. 所有感興趣的話題和觀點,在紀念文集拍攝的範圍將能夠在他們的首選格式貢獻. 我哀悼四貢獻者的傳球,但慶幸很多可以繼續反映這些貢獻者提出的問題. 套用一個拉丁表達, “生命是短暫的, 但思想的討論並沒有結束。”

欲了解更多信息: http://howardgardner.com/books/

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C M魯賓與柯以敏Kornhaber, 霍華德·加德納和埃倫贏家
 

所有照片都是禮貌艾倫優勝者

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在全球搜索教育, 和我一樣,全球知名的思想領袖,包括邁克爾·巴伯爵士 (英國), 博士. 邁克爾座 (美國), 博士. 萊昂特司特因 (美國), 克萊克里斯坦森教授 (美國), 博士. 琳達·達林 - 哈蒙德 (美國), 博士. 馬達夫恰範 (印度), 邁克爾·富蘭教授 (加拿大), 霍華德·加德納教授 (美國), 安迪·哈格里夫斯教授 (美國), 伊馮娜赫爾曼教授 (荷蘭), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 讓·亨德里克森 (美國), 玫瑰Hipkins教授 (新西蘭), 科妮莉亞Hoogland教授 (加拿大), 這位傑夫·約翰遜 (加拿大), 太太. 尚塔爾考夫曼 (比利時), 博士. Eija Kauppinen (芬蘭), 國務秘書塔皮奧Kosunen (芬蘭), 多米尼克·拉方丹教授 (比利時), 休·勞德教授 (英國), 本·萊文教授 (加拿大), 主肯麥克唐納 (英國), 巴里McGaw教授 (澳大利亞), 希夫納達爾 (印度), Ř教授. 納塔拉詹 (印度), 博士. 吳PAK (新加坡), 博士. 丹尼斯教皇 (美國), 斯瑞達拉賈戈帕蘭 (印度), 博士. 黛安·拉維奇 (美國), 理查德·威爾遜·賴利 (美國), 肯·羅賓遜爵士 (英國), 帕西SAHLBERG教授 (芬蘭), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亞斯·施萊歇 (PISA, 經合組織), 博士. 安東尼·塞爾頓 (英國), 博士. 大衛·謝弗 (美國), 博士. 基爾斯滕都沉浸式 (挪威), 總理斯蒂芬·SPAHN (美國), 伊夫Theze (法國公立高中美國), 查爾斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格納教授 (美國), 大衛·沃森爵士 (英國), 迪倫Wiliam教授 (英國), 博士. 馬克沃莫爾德 (英國), 西奧Wubbels教授 (荷蘭), 邁克爾·楊教授 (英國), 和張民選教授 (中國) 因為他們探索所有國家今天面臨的大畫面的教育問題.
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ç. M. 魯賓是兩個廣為傳誦的在線系列,她接受了筆者 2011 厄普頓·辛克萊獎, “全球搜索教育” 和 “我們將如何閱讀?” 她也是三本暢銷書, 其中 真正的愛麗絲夢遊仙境, 是的發行 CMRubinWorld, 而且是干擾物基金會研究員.

作者: ç. M. 魯賓

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