"این واقعیت که ما حتی به این استدلال که تفکر باید مهم ترین جنبه های فرهنگ مدرسه ثابت می کند که ما بسیار دور از آموزش جوانان چگونه برای تبدیل شدن به بزرگسالان موفق بدست." - راشل ارمه
RE:فكر كردن یک فیلم مستند جدید فکری در مورد یادگیری است که به نظر می رسد در آموزش نوآورانه رویکردهای تمرین است 3 مدارس دولتی در ایالات متحده (مدرسه تپه های سبز, بارد دبیرستان / از اولین کالج, و لیمن مدرسه انجمن جایگزین). همکاری مدیر راشل فرو می گوید که امیدوار فیلم ممکن است "آغاز یک جنبش به فکر به کلاس های درس."
خلاقیت و چگونه ما ساخت این معنی از دانش صلاحیت است که به شدت در جهان امروز به پاداش. آنها می, چه اتفاقی می افتد زمانی که معلمان و دانش آموزان "صاحب اختیار برای ساخت دانش به جای اطلاعات حفظ"? فرو و او همکاری مدیر دبورا ذخیره کردن در مدارس دولتی آمریکا که به دنبال ایجاد یک "فرهنگ زندگی معنوی" و به احترام متمرکز "کل کودکان به عنوان یک یادگیرنده و به عنوان یک بزرگسال در آموزش است." راشل ارمه ما در جهانی جستجو می پیوندد برای آموزش و پرورش به صحبت بیشتر در مورد RE:فكر كردن.
راشل, چه چیزی شما را الهام به RE:فكر كردن?
دبورا و من به این فیلم را به دلایل مختلف در ابتدا الهام گرفته شد, اما با گذشت زمان متوجه شدیم که الهام بخش پایین به نیاز برای امید به آینده از مدارس دولتی آمد. من خودم را یک تجربه مدرسه متوسط و بالا بسیار مایه تاسف بود. من یکی از بچه ها که از طریق ترک افتاد و به سختی به دست آورده دیپلم من. من احساس می کنم دیده نمی شد و یا شناخته شده توسط بسیاری از معلمان من. دبورا یک تجربه متفاوت بود. او می دانست که چگونه به "مدرسه." او نمرات خوب به دست آورده و در نتیجه به عنوان یک به رسمیت شناخته شد "دانش آموز خوب است."
هنگامی که من برای اولین بار شروع به کار در این فیلم من هیچ فرزند ندارند. من داستان دبورا در مورد نوه پنج ساله اش که در آن زمان برای بودن قادر به نشستن هنوز هم در مهد کودک منظم بود منتقل شد, اما چشم انداز خود من محدود بود. در طول یک فرآیند چهار سال ساخت فیلم, من پدر و مادر شد. این وقتی است که به نظر من به شدت تغییر. من در حال حاضر یک پسر که در نهایت از طریق سیستم به حال. که بسیار انرژی زا و قدرتمند برای من بود.
"هنگامی که دانش آموزان در سنین جوانی در حال یادگیری در مورد چگونه آنها فکر میکنند, آنها قادر به فکر می کنم در دقیق تر, راه های خلاقانه و سیستماتیک "- راشل ارمه
فیلم خود را در مورد اهمیت شهروندان افزایش. چگونه است آموزش شهروندی تعریف شده توسط مدارس دولتی آمریکا را مطالعه? آیا شما فکر می کنم آنها یک مدل است که مدارس دیگر می توانند از یادگیری?
آینده جامعه ما بستگی به خلاقیت و شایستگی افراد جوان که در حال حاضر راه خود را از طریق مدارس دولتی ما. به عنوان یک مطلع و فعال شهروندان بسیار مهم است که آن را به آینده دموکراسی آمریکایی می آید. ما قطعا این باور است که مدارس دیگر می تواند عمیقا از هر سه مدل را یاد بگیرند.
تپه های سبز مدرسه یک مدرسه K-8 در مناطق روستایی نیوجرسی است که انجام کارهای استثنایی با آموزش فراشناخت با استفاده از یک سیستم مدل شناخته شده به عنوان DSRP فکر است. هنگامی که دانش آموزان در سنین جوانی در حال یادگیری در مورد چگونه فکر می کنند, آنها قادر به فکر می کنم در دقیق تر, راه های خلاقانه و سیستماتیک.
مدرسه لیمن جایگزین جامعه در ایتاکا, نیویورک پایگاه فرهنگ آن در آموزش و پرورش دموکراتیک, که جوانان به عنوان فعال خالقان از یادگیری خود را به جای دریافت کنندگان منفعل دانش می بیند. به جای اینکه محصول یک سیستم, آنها اعضای یک جامعه پر جنب و جوش ارزش است.
دانشجویان در کالج اولیه بارد دبیرستان در حال انجام کار کالج هنگامی که از رسیدن 11TH & 12سن درجه. آنها را تشویق به سوال فرضیات, در بحث شرکت کنند و ارزش صدای خود را و همچنین کسانی که از همسالان خود. آرزوی این دانشجویان جدی گرفته شود و دوره های خود را پرورش تفکر انتقادی از طریق نوشتن, پرس و جو و گفتمان. آنها با کاردانی از دانشگاه بارد که شامل فارغ التحصیل 60 اعتبارات کالج انتقال.
"ما فکر می خوب در مدرسه بودن نباید به معنی پرسیدن سوال به جای حفظ کردن پاسخ, زیر را از طریق با یک فکر تا زمانی که شما تمام امکانات خسته ام, درک چگونه می توانید در مورد چیزهایی فکر می کنم و با استفاده از آن دانش به منظور ساخت دانش جدید و نه تنها مصرف اطلاعات "- راشل ارمه
به چه چیزی باور داری بودن امروز "خوب در مدرسه" به معنی و چه چیزی شما معتقدند که باید به جای معنی?
ما معتقدیم که در حال "خوب در مدرسه" به معنای دانستن اینکه چگونه به بازی بازی های مدرسه. این می آموزد جوانان که اگر شما فقط به دنبال قواعد در زندگی موفق باشید. ما فکر می کنیم خوب بودن در مدرسه باید به معنای پرسیدن سوال به جای حفظ کردن پاسخ, زیر را از طریق با یک فکر تا زمانی که شما تمام امکانات خسته ام, درک چگونه می توانید در مورد چیزهایی فکر می کنم و با استفاده از آن دانش به منظور ساخت دانش جدید است تا اطلاعات فقط مصرف.
هوش مصنوعی در حال تغییر است جهان. کودکان و نوجوانان نیاز به سازندگان دانش در مقابل مصرف کنندگان از اطلاعات. چگونه می توانم از معلمان در این مدارس را اداره کند این تغییر?
معلمان در سه مدرسه برجسته در RE:فکر بسیار آگاه است که هیچ راهی برای پیش بینی دقیقا آنچه دانش آموزان باید بدانید که وجود دارد, اما آنچه آنها نیز آگاه هستند این است که آنها نیاز به انعطاف پذیر, قادر به همکاری, راحت با تجربه و قادر به پذیرفتن و تجسم آنچه که آن را به معنی یک یادگیرنده مادام العمر باشد.
"هنگامی که یک دانش آموز است که به بودن فراشناختی استفاده, آنها می توانند مالکیت بیش از فرایند یادگیری خود را به. که به تنهایی بسیار توانمند سازی و منجر به بسیار درک عمیق تر از هر آنچه در آن است که آنها در حال یادگیری در مورد "- راشل ارمه
یک کودک در یادداشت فیلم خود را, "هنگامی که ما بزرگسالان ما قصد داریم به صورت متفاوت از بزرگسالان ما در حال حاضر می دانم." آیا فکر میکنید که فرزندان باید بیشتر در یادگیری خود می گویند?
ما کاملا باور جوانان باید حرفی برای گفتن در یادگیری خود دارند. دانش آموزان توسط چه منافع آنها با انگیزه. البته ما باید مطمئن شوید که آموزش و پرورش به خوبی گرد, اما نه به افراطی از محروم کردن دانشجویان از یادگیری در مورد چیزهایی که واقعا به آنها الهام بخش. این فیلم در مورد مذاکرات "انتقال دانش" و چگونه ارزش آن زمانی است که یک دانش آموز می تواند به آنچه که در علم یادگیری و اعمال آن را به کلاس درس مطالعات اجتماعی خود و یا کلاس های ریاضی خود را. هنگامی که یک دانش آموز است به بودن فراشناختی استفاده, آنها می توانند مالکیت بیش از فرایند یادگیری خود را به. که به تنهایی بسیار توانمند سازی و منجر به درک بسیار عمیق تر از هر آن است که آنها در حال یادگیری در مورد.
"شما می توانید بسیاری با یک ایده تغییر" - که این کاملا درست است اما اغلب چالش واقعی (به ویژه در آموزش و پرورش) است در پوسته پوسته شدن یک ایده خوب. چه درس شما به دست و چگونه به شما پیشنهاد این انجام شده است?
ما فیلمسازان و مربیان نیست. اما آنچه که ما در طول دوره از ساخت این فیلم به دست آوردید است که در این کشور, آموزش و پرورش سنتی می کند تشویق تفکر, به جای آن تشویق می کند مطابق با یک سیستم است که می کند کودک فردی ارزش قائل نیستند و به طور کامل نتواند در نقطه که آن را به یادگیری می آید. واقعیت این است که ما حتی به این استدلال که تفکر باید مهم ترین جنبه های فرهنگ مدرسه ثابت می کند که ما بسیار دور از آموزش جوانان چگونه برای تبدیل شدن به بزرگسالان موفق بدست.
تشکر راشل.
(همه عکس ها حسن نیت ارائه میدهد RE:فكر كردن)
C. M. روبین و راشل ارمه
من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, "جهانی جستجو برای آموزش و پرورش" و "چگونه می خواهیم به عنوان خوانده شده?"او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld و یک Disruptor بنیاد همکار.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر