"حقیقت یہ ہے کہ ہم بھی دلیل ہے کہ سوچ اسکول کی ثقافت کا سب سے اہم پہلو ہونا چاہئے بنانے کے لئے ہے کہ ہم نوجوان لوگوں کو سکھا کس طرح کامیاب بالغوں بننے کی جانب سے بہت دور ہو گیا ہے ثابت ہوتا ہے." - راہیل فیرو
RE:سوچنا سیکھنے کے بارے میں ایک فکر انگیز نئی دستاویزی فلم کی طرف سے عمل نقطہ نظر جدید تعلیم میں لگتا ہے کہ ہے 3 امریکہ میں سرکاری اسکولوں (گرین ہلز سکول, بارڈ ہائی اسکول / ارلی کالج, اور لیہمن متبادل کمیونٹی سکول). شریک ڈائریکٹر راہیل فیرو وہ امید ہے کہ فلم ہو سکتا ہے کا کہنا ہے کہ "کلاس رومز میں واپس سوچ حاصل کرنے کے لئے ایک تحریک کا آغاز."
تخلیق اور ہم مہارت انتہائی آج کی دنیا میں اجروثواب حاصل کر رہے ہیں کے علم سے معنی کی تعمیر کس طرح سے. تو, کیا ہوتا ہے اساتذہ اور طالب علموں "کے بجائے حفظ معلومات کے علم کی تعمیر کرنے کا حق" ہے جب? فیرو اور اس کے شریک ڈائریکٹر دبورا جمع کرنا امریکی سرکاری اسکولوں ایک "دانشورانہ زندگی کی ثقافت" کو تخلیق کرنے اور احترام کرنے کی کوشش ہے جس پر توجہ مرکوز "ایک سیکھنے کے طور پر اور تربیت میں ایک بالغ کے طور پر پورے بچے." راخل فیرو گلوبل تلاش میں ہماری شامل ہو جاتا ہے تعلیم کے بارے میں مزید بات کرنے کے لئے RE:سوچنا.
راہیل, کیا بنانے کے لئے آپ کی حوصلہ افزائی RE:سوچنا?
دبورا اور میں سب سے پہلے میں مختلف وجوہات کی بنا پر اس فلم کو بنانے کے لئے حوصلہ افزائی کر رہے تھے, لیکن وقت پر چلا گیا کے طور پر ہم اس پریرتا پبلک اسکولوں کے مستقبل کے لئے امید کی ضرورت پر اتر آئے احساس ہوا. میں نے اپنے آپ کو ایک بہت بدقسمتی کی بات مڈل اور ہائی اسکول تجربہ تھا. میں درار کے ذریعے گر گئی ہیں جو بچوں میں سے ایک تھا اور بمشکل میری ڈپلوما حاصل کی. میں نے دیکھا یا میرے اساتذہ کی اکثریت کی طرف سے نام سے جانا جاتا نہیں کیا گیا تھا محسوس کیا. دبورا ایک مختلف تجربہ تھا. وہ جانتا تھا "اسکول کرتے ہیں." کہ کس طرح وہ اچھا گریڈ حاصل کی اور اس وجہ سے ایک کے طور پر تسلیم کیا گیا تھا "اچھا طالب علم."
میں نے سب سے پہلے اس فلم پر کام شروع کر دیا جب میں کسی بھی بچے نہیں تھا. میں نے اس کے پانچ سالہ پوتے کے بارے میں دبورا کی کہانی ہے جو وقت میں کنڈرگارٹن میں اب بھی بیٹھنے کے لئے کے قابل نہیں کے لئے تادیبی کارروائی کی جا رہی تھی کی طرف منتقل کر دیا گیا تھا, لیکن میرا اپنا نقطہ نظر محدود تھا. فلم بنانے کے چار سال کے عمل کے دوران, میں نے ایک والدین بن گئے. میرے نقطہ نظر بڑی تیزی سے تبدیل جب ہے. اب میں ایک بیٹا بالآخر نظام کے ذریعے جانا ہو گا جو تھا. یہ انتہائی توانائی دینے اور میرے لئے طاقتور تھا.
"ایک نوجوان کی عمر میں طالب علموں کے بارے میں سیکھ رہے ہیں جب کیسے وہ سوچتے ہیں, وہ زیادہ درست میں سوچنے کے قابل ہیں, تخلیقی اور منظم طریقے "- راہیل فیرو
اپنی فلم کی پرورش شہریوں کی اہمیت پر تبادلہ خیال. امریکی سرکاری اسکولوں کی طرف سے کس طرح شہریت کی تعلیم بیان کیا جاتا ہے کہ آپ کا مطالعہ? کیا آپ کو لگتا ہے کہ وہ دیگر اسکولوں سے سیکھ سکتے ہیں کہ ایک ماڈل ہے?
ہمارے معاشرے کا مستقبل فی الحال ہمارے سرکاری اسکولوں کے ذریعے اپنا راستہ بنا رہے ہیں جو نوجوان لوگوں کی تخلیقی صلاحیتوں اور قابلیت پر انحصار کرتا ہے. ایک باخبر اور یہ امریکی جمہوریت کے مستقبل پر آتی ہے تو فعال شہری اہم ہے کیا جا رہا ہے. ہم یقینی طور پر دیگر اسکولوں تینوں ماڈل سے دل کی گہرائیوں سے معلومات حاصل کر سکتے ہیں یقین ہے کہ.
گرین ہلز سکول دیہی نیو جرسی میں ایک K-8 اسکول یہ سوچ DSRP طور پر جانا جاتا ماڈل ایک نظام کا استعمال کرتے ہوئے میٹا معرفت کی تعلیم کے ساتھ غیر معمولی باتیں کر رہی ہے ہے. ایک نوجوان کی عمر میں طالب علموں کو وہ سوچتے ہیں کہ کس طرح کے بارے میں سیکھ رہے ہیں جب, وہ زیادہ درست میں سوچنے کے قابل ہیں, تخلیقی اور منظم طریقے.
اتھاکا میں لیہمن متبادل کمیونٹی سکول, نیویارک جمہوری تعلیم کے میدان میں اس کی ثقافت کی بنیاد, جس علم کی غیر فعال وصول کنندگان ان کے اپنے سیکھنے کا فعال شریک تخلیق کاروں کے طور پر نوجوان لوگوں کی بجائے دیکھتا. بلکہ ایک نظام کی مصنوعات کے ہونے کی وجہ سے, وہ ایک متحرک کمیونٹی کے ارکان قابل قدر ہیں.
وہ 11th کے تک پہنچنے میں جب بارڈ ہائی اسکول ارلی کالج میں طالب علموں کو کالج کا کام کر رہے ہیں & 12ویں گریڈ کی عمر. وہ مفروضوں سوال کرنے کی ترغیب دی جاتی, بحث میں شامل ہیں اور ان کی اپنی آوازیں ان کے ساتھیوں میں سے ان لوگوں کے طور پر کے طور پر اچھی طرح سے قدر. ان طلباء کی مہتواکانکن کو سنجیدگی سے لیا جاتا ہے اور ان کے کورس لکھنے کے ذریعے تنقیدی سوچ کی پرورش, انکوائری اور گفتگو. وہ بھی شامل ہے جو بارڈ کالج کی جانب سے ایک ایسوسی ڈگری کے ساتھ سندیافتہ 60 ہستانترنیی کالج کریڈٹ.
"ہم اسکول میں اچھا ہونے لگتا جوابات حفظ سوالات پوچھ کے بجائے مطلب چاہئے, ایک خیال کے ساتھ کے ذریعے کی پیروی آپ تمام امکانات ختم ہو گئے ہیں جب تک, آپ چیزوں کے بارے میں سوچنا ہے کہ کس طرح سمجھنے اور نئے علم کی تعمیر کی بجائے صرف معلومات ہڑپ "کے مقصد کے لئے اس علم کا استعمال کرتے ہوئے - راہیل فیرو
آپ کو کیا یقین کرو کیا جا رہا ہے "اسکول میں اچھا" آج کا مطلب ہے اور کیا آپ کو یقین ہے کہ یہ اس کے بجائے مطلب چاہئے کرو?
ہم ہونے کے یقین رکھتے ہیں "اسکول میں اچھے" کا مطلب ہے کہ کس طرح اسکول کے کھیل کو کھیلنے کے لئے جان کر. یہ نوجوان لوگ آپ صرف قوانین پر عمل تو آپ کامیاب ہو جائے گا کہ سکھاتی. ہمیں لگتا ہے کہ اسکول میں اچھی ہونے کے جوابات حفظ سوالات پوچھ کے بجائے مطلب چاہئے, ایک خیال کے ساتھ کے ذریعے کی پیروی آپ تمام امکانات ختم ہو گئے ہیں جب تک, آپ چیزوں کے بارے میں سوچنا ہے کہ کس طرح سمجھنے اور بجائے صرف ہڑپ معلومات کے مقابلے میں نئے علم کی تعمیر کے مقصد کے لئے اس علم کا استعمال کرتے ہوئے.
مصنوعی ذہانت دنیا بدل رہی ہے. بچے معلومات کے صارفین کے مقابلے میں علم کے تخلیق کاروں رہنے کی ضرورت. ان اسکولوں میں اساتذہ اس تبدیلی کو ہینڈل کرتے ہیں کس طرح?
تین اسکولوں میں اساتذہ RE میں شامل:سوچ بہت آگاہ بالکل پیشن گوئی کرنے کے طلبا کو جاننے کی ضرورت ہو گی کیا کوئی طریقہ نہیں ہے کہ ہیں, لیکن کیا وہ بھی آگاہ ہیں کہ وہ لچک دار ہونے کی ضرورت ہو گی ہے, مل کر کام کرنے کے قابل, گلے لگانے اور یہ ایک زندگی بھر سیکھنے ہونے کا مطلب ہنستے کرنے کے قابل تجربات کے ساتھ آرام دہ اور ہونا.
"ایک طالب علم میٹا علمی ہونے کے لئے استعمال کیا جاتا ہے تو, وہ ان کے اپنے سیکھنے کے عمل سے زیادہ ملکیت لے جا سکتے ہیں. اکیلے کہ انتہائی بااختیار بنانے اور کی طرف جاتا رہا ہے زیادہ سے زیادہ جو کچھ بھی کی گہری تفہیم یہ ہے کہ وہ کے بارے میں سیکھ رہے ہیں ہے. "- راہیل فیرو
آپ کی فلم نوٹوں میں ایک بچے, "جب ہم اب ہم جانتے ہیں کہ بڑوں سے مختلف ہو جا رہے بالغوں کے ہیں." اگر آپ کو یقین بچے اپنی تعلیم میں زیادہ کا کہنا ہے کہ ہونا چاہئے کرو?
ہم بالکل نوجوان لوگوں کو ان کی تعلیم میں ایک کا کہنا ہے چاہئے یقین ہے. طالب علموں کو ان دلچسپیوں کی طرف سے حوصلہ افزائی کر رہے. کورس کے ہم اس بات کو یقینی تعلیم اچھی طرح گول ہے بنانے کے لئے کی ضرورت ہے, لیکن صحیح معنوں میں ان کی حوصلہ افزائی ہے کہ چیزوں کے بارے میں سیکھنے کے طالب علموں محروم کا انتہائی پر. فلم "علم کی منتقلی" اور کس طرح قابل قدر ایک طالب علم کو وہ سائنس کے میدان میں سیکھنے کے لئے کیا لیتے ہیں اور ان کی سماجی مطالعہ طبقے یا ان کی ریاضی کی کلاس کے لئے اس کا اطلاق کر سکتے ہیں جب یہ ہے کے بارے میں بات کرتی ہے. ایک طالب علم میٹا علمی ہونے کے لئے استعمال کیا جاتا ہے تو, وہ ان کے اپنے سیکھنے کے عمل سے زیادہ ملکیت لے جا سکتے ہیں. اکیلے کہ انتہائی بااختیار بنانے اور اسے وہ کے بارے میں سیکھ رہے ہیں جو کچھ بھی ہے کے زیادہ گہری تفہیم کی طرف جاتا رہا ہے.
"آپ ایک خیال کے ساتھ ایک بہت تبدیل کر سکتے ہیں" - یہ بالکل سچ ہے لیکن اکثر حقیقی چیلنج ہے (خاص طور پر تعلیم کے میدان میں) ایک اچھا خیال پیمائی میں ہے. کیا سبق تم نے سیکھا ہے اور آپ یہ کیا جاتا ہے کہ کس طرح کا مشورہ کرے گا?
ہم فلم سازوں اور نہ معلمین ہیں. لیکن کیا ہم نے اس فلم بنانے کے دوران سیکھا ہے یہ ہے کہ اس ملک میں, ایک روایتی تعلیم سوچ کی حوصلہ افزائی نہیں کرتا, اس کی بجائے یہ ایک نظام انفرادی بچے کی قدر نہیں کرتا ہے کے مطابق حوصلہ افزائی کرتا ہے اور اسے مکمل طور پر سیکھنے کے لئے آتی ہے تو نقطہ یاد کرتے ہیں. حقیقت یہ ہے کہ ہم بھی دلیل ہے کہ سوچ اسکول کی ثقافت کا سب سے اہم پہلو ہونا چاہئے بنانے کے لئے ہے کہ ہم نوجوان لوگوں کو سکھا کس طرح کامیاب بالغوں بننے کی جانب سے بہت دور ہو گیا ہے ثابت ہوتا ہے.
شکریہ راہیل.
(تمام تصاویر پر RE کے سوپیی ہیں:سوچنا)
C. M. روبن اور راہیل فیرو
سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر جیف ماسٹرز (آسٹریلیا), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر.
تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, "عالمی تعلیم کے لئے تلاش کریں" اور "ہم کس طرح پڑھیں گے?"وہ تین bestselling کتابوں کے مصنف بھی ہے, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorld اور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے