«Το γεγονός ότι έχουμε ακόμη να κάνουμε το επιχείρημα ότι η σκέψη θα πρέπει να είναι η πιο σημαντική πτυχή της σχολικής κουλτούρας αποδεικνύει ότι έχουμε πάρει πολύ μακριά από τη διδασκαλία τους νέους πώς να έχουν επιτυχία ενήλικες.» - Rachel Ferro
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ:ΣΚΕΨΗ Είναι μια σκέψη-προκαλώντας νέο ντοκιμαντέρ για τη μάθηση που κοιτάζει καινοτόμο εκπαίδευση προσεγγίσεις που ασκείται από 3 δημόσια σχολεία στις Ηνωμένες Πολιτείες (Πράσινο Hills Σχολή, Bard Γυμνάσιο / Early College, και Lehman Εναλλακτική Κοινότητα Σχολή). Συν-διευθυντής Rachel Ferro λέει ότι ελπίζει η ταινία θα μπορούσε να είναι η «αρχή ενός κινήματος για να σκεφτόμαστε πίσω στις σχολικές αίθουσες.»
Η δημιουργικότητα και πώς κατασκευάζουμε δηλαδή από τη γνώση είναι ικανότητες που είναι πολύ ανταμείβονται στον σημερινό κόσμο. Είναι, τι συμβαίνει όταν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές έχουν «εξουσία για την οικοδόμηση της γνώσης, αντί να απομνημονεύσει τις πληροφορίες»? Ferro και της συν-διευθυντής Deborah Θησαυρός επικεντρώθηκε σε δημόσια σχολεία των ΗΠΑ που επιδιώκουν να δημιουργήσουν μια «κουλτούρα της πνευματικής ζωής» και να σέβονται «το σύνολο των παιδιών ως μαθητής και ως ενήλικας στην εκπαίδευση.» Rachel Ferro μας ενώνει με την παγκόσμια έρευνα Παιδείας να μιλήσουμε περισσότερο για ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ:ΣΚΕΨΗ.
Ραχήλ, ό, τι σας ενέπνευσε για να κάνει ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ:ΣΚΕΨΗ?
Deborah και είχαν την ιδέα να κάνω αυτή την ταινία για διαφορετικούς λόγους σε πρώτη, αλλά όσο περνούσε ο καιρός συνειδητοποιήσαμε ότι η έμπνευση ήρθε κάτω στην ανάγκη για ελπίδα για το μέλλον των δημόσιων σχολείων. Εγώ ο ίδιος είχα μια πολύ ατυχή εμπειρία Γυμνάσιο και Λύκειο. Ήμουν ένα από τα παιδιά που έπεσαν μέσα από τις ρωγμές και μόλις κέρδισε το δίπλωμά μου. Ένιωσα ότι δεν είχε δει ή γνωστό από την πλειοψηφία των δασκάλων μου. Deborah είχε μια διαφορετική εμπειρία. Ήξερε πώς να «κάνει το σχολείο.» Κέρδισε καλούς βαθμούς και, ως εκ τούτου αναγνωρίστηκε ως «καλός μαθητής».
Όταν ξεκίνησα να εργάζονται για αυτήν την ταινία δεν είχα κανένα παιδιά. Συγκινήθηκα από την ιστορία Deborah είναι περίπου πέντε ετών, εγγονός της ο οποίος κατά το χρόνο που πειθαρχημένοι για να μην είναι σε θέση να καθίσει ακόμα στον παιδικό σταθμό, αλλά και τη δική μου οπτική γωνία ήταν περιορισμένη. Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας τεσσάρων ετών κάνει την ταινία, Έγινα ένας γονέας. Αυτό είναι όταν προοπτική μου άλλαξε δραστικά. Είχα τώρα ένα γιο ο οποίος τελικά θα περάσει μέσα από το σύστημα. Αυτό ήταν πολύ αναζωογονητικό και ισχυρό για μένα.
«Όταν οι μαθητές σε μικρή ηλικία μαθαίνοντας για πως νομίζουν, είναι σε θέση να σκέφτονται με μεγαλύτερη ακρίβεια, δημιουργική και συστηματική τρόπους.»- Rachel Ferro
Η ταινία σας συζητά τη σημασία της ευαισθητοποίησης των πολιτών. Πώς είναι η εκπαίδευση του πολίτη ορίζεται από δημόσια σχολεία των ΗΠΑ θα μελετηθεί? Πιστεύετε ότι έχετε ένα μοντέλο που άλλα σχολεία μπορούν να μάθουν από?
Το μέλλον της κοινωνίας μας εξαρτάται από τη δημιουργικότητα και τις ικανότητες των νέων ανθρώπων οι οποίοι σήμερα κάνουν το δρόμο τους μέσα από τα δημόσια σχολεία μας. Όντας ένας ενημερωμένος και ενεργός πολίτης είναι ζωτικής σημασίας όταν πρόκειται για το μέλλον της αμερικανικής δημοκρατίας. Σίγουρα πιστεύουμε ότι και άλλα σχολεία μπορούν να μάθουν σε βάθος από τα τρία μοντέλα.
Πράσινο Hills School είναι ένα σχολείο Κ-8 σε αγροτικές New Jersey που έχει κάνει εξαιρετική πράγματα με τη διδασκαλία μετα-γνωστική χρησιμοποιώντας ένα σύστημα σκέψης είναι γνωστή ως DSRP μοντέλο. Όταν οι μαθητές σε νεαρή ηλικία να μάθουν για το πώς σκέφτονται, είναι σε θέση να σκέφτονται με μεγαλύτερη ακρίβεια, δημιουργική και συστηματική τρόπους.
Lehman Εναλλακτικές Community School στην Ιθάκη, Νέα Υόρκη στηρίζει την κουλτούρα της στη δημοκρατική εκπαίδευση, η οποία βλέπει τους νέους ως ενεργό συν-δημιουργοί της δικής τους μάθησης και όχι παθητικοί αποδέκτες της γνώσης. Αντί να είναι το προϊόν ενός συστήματος, αποτιμώνται τα μέλη μιας ζωντανής κοινότητας.
Οι μαθητές στο Bard High School Πρόωρη College κάνει τη δουλειά κολέγιο όταν φτάσουν 11η & 12ου ηλικίας βαθμού. Ενθαρρύνονται να αμφισβητήσει παραδοχές, συμμετάσχουν σε συζήτηση και εκτιμούν τη δική τους φωνή, καθώς και εκείνες των συναδέλφων τους. Η φιλοδοξία των φοιτητών αυτών λαμβάνεται σοβαρά υπόψη και τα μαθήματα τους γαλουχήσει κριτικής σκέψης μέσα από τα γραπτά, έρευνα και συζήτηση. Έχουν βαθμολογήσει με ένα βαθμό συνεργάτες από το Bard College η οποία περιλαμβάνει 60 κινητές μονάδες κολέγιο.
«Πιστεύουμε ότι είναι καλή στο σχολείο θα πρέπει να σημαίνει ερωτήσεις αντί της απομνημόνευσης απαντήσεις, μετά από μέσα με μια σκέψη έως ότου έχετε εξαντλήσει όλες τις δυνατότητες, κατανόηση του πώς σκέφτεστε για τα πράγματα και να χρησιμοποιούν αυτή τη γνώση για τον σκοπό της δημιουργίας νέας γνώσης και όχι μόνο καταναλώνουν πληροφοριών.»- Rachel Ferro
Εσυ τι πιστευεις να εισαι «Καλά στο σχολείο» σημαίνει σήμερα και τι πιστεύετε ότι πρέπει να σημαίνει αντίθετα?
Πιστεύουμε ότι είναι «καλός στο σχολείο» σημαίνει να γνωρίζει πώς να παίξει το παιχνίδι του σχολείου. Αυτό διδάσκει στους νέους ότι αν απλά ακολουθήσετε τους κανόνες που θα είναι επιτυχής. Πιστεύουμε ότι είναι καλή στο σχολείο θα πρέπει να σημαίνει ερωτήσεις αντί της απομνημόνευσης απαντήσεις, μετά από μέσα με μια σκέψη έως ότου έχετε εξαντλήσει όλες τις δυνατότητες, κατανόηση του πώς σκέφτεστε για τα πράγματα και να χρησιμοποιούν αυτή τη γνώση για τον σκοπό της δημιουργίας νέας γνώσης και όχι μόνο καταναλώνουν πληροφορίες.
Τεχνητή Νοημοσύνη αλλάζει τον κόσμο. Τα παιδιά πρέπει να είναι δημιουργοί της γνώσης σε σχέση με τους καταναλωτές των πληροφοριών. Πώς οι δάσκαλοι στα σχολεία αυτά να χειριστεί αυτή την αλλαγή?
Οι δάσκαλοι στα τρία σχολεία εμφανίζονται σε RE:Σκέψη είναι πολύ καλά ότι δεν υπάρχει κανένας τρόπος να προβλέψουμε ακριβώς τι οι μαθητές θα πρέπει να γνωρίζουν, αλλά αυτό που είναι, επίσης, γνωρίζουν είναι ότι θα πρέπει να είναι ευέλικτη, είναι σε θέση να εργαστούν από κοινού, να αισθάνονται άνετα με τον πειραματισμό και είναι σε θέση να αγκαλιάσει και να ενσαρκώνουν το τι σημαίνει να είναι μια δια βίου μαθητή.
«Όταν ένας μαθητής έχει συνηθίσει να είναι μετα-γνωστικών, μπορούν να αναλάβετε την κατοχή πάνω από τη δική τους διαδικασία μάθησης. Αυτό και μόνο είναι εξαιρετικά ενδυνάμωση και οδηγεί σε πολύ βαθύτερη κατανόηση των ό, τι είναι αυτά που μαθαίνουν για «-. Rachel Ferro
Ένα παιδί στις σημειώσεις ταινία σας, «Όταν είμαστε ενήλικες θα πάμε να είναι διαφορετικά από τους ενήλικες που γνωρίζουμε σήμερα.» Πιστεύετε ότι τα παιδιά θα πρέπει να συμμετέχουν περισσότερο στη μάθηση τους?
Πρέπει οπωσδήποτε πιστεύω ότι οι νέοι πρέπει να έχουν λόγο στη μάθηση τους. Οι μαθητές παρακινούνται από αυτό που τους ενδιαφέρει. Εμείς, φυσικά, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι η εκπαίδευση είναι καλά στρογγυλεμένες, αλλά όχι στα άκρα της στερεί τους μαθητές να μάθουν για τα πράγματα που τους εμπνέουν πραγματικά. Η ταινία μιλά για «μεταφορά γνώσης» και πόσο πολύτιμο είναι, όταν ένας μαθητής μπορεί να πάρει αυτά που μαθαίνουν στην επιστήμη και να την εφαρμόσουν στην κοινωνική τάξη των σπουδών τους ή την κατηγορία των μαθηματικών τους. Όταν ένας μαθητής έχει συνηθίσει να είναι μετα-γνωστικών, μπορούν να αναλάβετε την κατοχή πάνω από τη δική τους διαδικασία μάθησης. Αυτό και μόνο είναι εξαιρετικά ενδυνάμωση και οδηγεί σε βαθύτερη κατανόηση του ό, τι είναι αυτά που μαθαίνουν για.
«Μπορείτε να αλλάξετε πολλά με μια ιδέα» - αυτό είναι πολύ σωστό, αλλά συχνά η πραγματική πρόκληση (ιδιαίτερα στον τομέα της εκπαίδευσης) είναι σε κλιμάκωση μια καλή ιδέα. Ποια διδάγματα που έχετε μάθει και πώς θα προτείνατε αυτό γίνεται?
Είμαστε κινηματογραφιστές και όχι οι εκπαιδευτικοί. αλλά αυτό που έχουμε μάθει κατά τη διάρκεια της λήψης αυτής της ταινίας είναι ότι σε αυτή τη χώρα, μια παραδοσιακή εκπαίδευση δεν ενθαρρύνει τη σκέψη, αντί να ενθαρρύνει σύμφωνα με ένα σύστημα που δεν εκτιμούν το κάθε παιδί και εντελώς χάσει το σημείο, όταν πρόκειται για την εκμάθηση. Το γεγονός ότι έχουμε ακόμη να κάνουμε το επιχείρημα ότι η σκέψη θα πρέπει να είναι η πιο σημαντική πτυχή της σχολικής κουλτούρας αποδεικνύει ότι έχουμε πάρει πολύ μακριά από τη διδασκαλία τους νέους πώς να έχουν επιτυχία ενήλικες.
Ευχαριστίες Ραχήλ.
(Όλες οι φωτογραφίες είναι ευγενική προσφορά της RE:ΣΚΕΨΗ)
C. M. Rubin και Rachel Ferro
Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Geoff Masters (Αυστραλία), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, «Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Παιδεία» και «πώς θα Διαβάστε?"Είναι επίσης συγγραφέας τριών βιβλίων με εμπορική επιτυχία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Πρόσφατα σχόλια