I applaud Dr. Howard Gardner for his op-ed in the Washington Post — “When Ambition Trumps Ethics” — relating to the current alleged and evolving cheating scandal at Harvard University.
In a recent interview with Dr. Gardner, we discussed a number of the moral break-downs in our education system, including the problem of cheating (Eğitim Global Arama: Ne iyi mi?).
According to a anket arasında 24,000 high school students in grades 9-12, 95% of students said they cheated during the course of their education, ranging from letting somebody copy their homework to cheating on tests.
Before we can begin to find solutions to cheating, we need to ask the right questions. With the intent of furthering the conversation, here is my list of questions with regard to cheating:
- Performans baskısıyla uğraşırken etikten ödün veren öğrencilere daha iyi hitap etmek için ne yapılabilir??
- Çocuklarımız aldatmanın ne olduğu ile olmayan arasındaki farkı gerçekten anlıyor mu??
- eğer öğrenciler’ iş, spor ve politik rol modelleri aldatır ve ondan kurtulur, öğrencilerin kopya çekmemesini bekleyebilir miyiz?
- eğer öğrenciler’ öğretmenler, ebeveynler ve akranlar aldatıyor, öğrencilerin kopya çekmemesini bekleyebilir miyiz?
- Hile yapmak kültürümüzün silinmez bir parçası haline geldi?
- Hile ile ilgili sorunlar için standart testlere ne kadar suçlayabiliriz??
- Çocuklarımızın aldatmanın neden güvencesiz bir hayata ve güvencesiz bir topluma yol açtığını daha iyi anlamalarına yardımcı olmak için toplumun kültürümüzün mevcut başarı tanımına meydan okuması gerektiğine inanıyor muyuz??
- What should be the punishment for someone who cheats?
- Who should take responsibility for the increasing number of cheating scandals over the past few years? Öğrenciler? Ebeveyn? Eğitimciler? Society?
- Is it time to focus more on the research of ethics leaders like Dr. Gardner in order to find solutions to cheating?
Eğitim Küresel Ara, Sir Michael Barber dahil bana katılmak ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. Madhav Chavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (İngiltere), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. Eija Kauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı Tapio Kosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Profesör Ben Levin (Kanada), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (Fransız Lisesi'nde ABD), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi. Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar