Θα χάσετε Αρχή μας 12 Παγκόσμια Blogger Joe Bower πολύ. Joe, μια προοδευτική και προικισμένος εκπαιδευτικός από τη Red Deer, Αλμπέρτα, Καναδάς πρόσφατα έχασαν τη ζωή τους από μια μαζική καρδιακή προσβολή σε ηλικία 37. Μέσα από τακτικές εισφορές του στο Top 12 Σειρά Παγκόσμια Δάσκαλος Blogger κάθε μήνα, Joe ενέπνευσε την ομάδα μας σε μεγάλο βαθμό, καθώς και χιλιάδες εκπαιδευτικούς σε όλο τον κόσμο.
Σε μια προσωπική σημείωση, I was delighted to discover I shared a mutual passion with Joe when I worked with him on our November 2015 blog that focused on games that really help students learn. During the back and forth on his article, he asked me if he could write about board games (versus video games). He explained that he’d been working in a Children’s Inpatient Psychiatric Assessment Unit, and he found that board games were a great way in the first instance to establish a trusting, caring relationship with an emotionally challenged child. Being a lover and believer all my life in the many merits of board games, Joe’s idea completely resonated with me. He wrote in his “For the Love of Learning” blog on this topic and noted that beyond being an important relationship builder, this form of play was also “a great way of assessing a children’s skills including their creativity, συνεργασία, ικανότητα προσαρμογής, ανθεκτικότητα, κριτική σκέψη, επίλυση προβλημάτων, υπομονή, ανάγνωσης και αριθμητικής.”
And so Joe – thank you for your amazing mind, your compassionate soul, your ideas, your commitment to education, all of which will live on through your legacy. “For the Love of Learning” from you and from each other, so that we may ultimately help learners everywhere to shine, we shall continue to share teachers’ perspectives each month as I know you would want us to.
Αυτο το μηνα, we posed this question to our Top 12 Παγκόσμια Δάσκαλος Bloggers: What lessons can teachers offer to designers of software for the classroom? New learning tools can mean new ways to engage students, but this month our experts from classrooms around the world have shared their ideas and feedback on this topic. So listen up Silicon Valley!
Ρίτσαρντ Γουέλς’ (@EduWells) book on New Zealand education will be released in 2017. In his blog this month, Richard emphasizes the importance of making technology adaptable to the learner’s needs saying, “successful apps need to reflect a world where everyone expects to be able to personalize their own experience.” Διαβάστε περισσότερα.
Pauline Hawkins (PaulineDHawkins) συγγραφέας Όχι συχνές Πυρήνα: 25 Ways to Help Your Child Succeed In a Cookie Cutter Educational System, notes that students are not easily fooled: “Students are not impressed with cheesy gimmicks or things that try to imitate what they like but in an “εκπαιδευτικός” way.” High school students in particular are sophisticated consumers and should be treated as such by tech manufacturers. She also says that students learn at different rates and educational programs should be easily adjustable to different complexity settings. Διαβάστε περισσότερα.
In his blog, Adam Steiner (steineredtech) observes that while there are great programs that give students the power to create amazing multimedia content, “what has lagged behind are tools that support specific subject areas. There are too few options for maximizing student engagement in social studies, Αγγλικά, επιστήμη, and math.” He urges education tech companies to never overlook the importance of content. Διαβάστε περισσότερα.
Βίκυ Davis (coolcatteacher) brings to light the important fact that different kids have different achievement motivators. Some students value socialization or exploration while others need success markers like status upgrades and leader boards. She also emphasizes the consideration of aesthetics: “Face it, many education technology platforms need a face lift.” Διαβάστε περισσότερα.
Todd Finley (finleyt) believes that a good way for tech companies to make sure they meet the needs of students and educators is to actually invite education researchers, παιδιά, and teachers to help the design team. He also thinks that software should not distract or take away from learning. “Software should be intuitive enough for instructors to learn quickly. Πιο σημαντικό, the tool should not add to students’ cognitive load.” Διαβάστε περισσότερα.
In his post, Craig Kemp (mrkempnz) calls attention to the social needs of students. Students are human animals with the strong urge to interact with each other. They are best engaged by technology that consists of some form of communication. Διαβάστε περισσότερα.
Τομ Bennett (@ Tombennett71), Joe Bower (joe_bower), Susan Bowles (FloridaKteacher), Λίζα Currie (RippleKindness), Βίκυ Davis (coolcatteacher), Todd Finley (finleyt), Pauline Hawkins (PaulineDHawkins), Craig Kemp (mrkempnz), Karen Lirenman (KLirenman), Adam Steiner (steineredtech), Silvia Tolisano (langwitches) και Richard Wells (@EduWells) είναι Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση 2014 Κορυφή 12 Παγκόσμια Δάσκαλος Bloggers.
Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Geoff Masters (Αυστραλία), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, “Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση” και “Πώς θα μας Διαβάστε?” Είναι επίσης ο συγγραφέας του μπεστ σέλερ τρία βιβλία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld, και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Σχετικές θέσεις:
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Αρχή μας 12 Παγκόσμια Δάσκαλος Blogs – Μπορεί Social Media έχουν ένα ρόλο να παίξουν στην επιτυχή διαχείριση Τάξη?
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Αρχή μας 12 Παγκόσμια Δάσκαλος Blogs – Ποια είναι τα μεγαλύτερα λάθη που κάνουν οι εκπαιδευτικοί κατά την ενσωμάτωση της τεχνολογίας στην τάξη?
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Αρχή μας 12 Παγκόσμια Δάσκαλος Blogs – Ποιοι είναι οι καλύτεροι τρόποι για γονείς μπορούν να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς και ότι οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν τους γονείς?
Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες: Απρίλιος 2017
Πρόσφατα σχόλια