A liderança eficaz na sala de aula, de acordo com Theo Wubbels (thwubbels), um dos mais respeitados especialistas do mundo na área da formação de professores e as relações professor-aluno, “depende de relações interpessoais saudáveis e produtivas entre professores e alunos. Em tais relações, os alunos se sentem perto de seu professor e eles confiam e valorizam a ele ou ela. Do ponto de vista dos professores’ comportamentos, isto implica que os professores mostram uma boa mistura de ação e comunhão na sala de aula.” Naturalmente, isto “misturar” irá variar de situação para situação. No entanto, Liderança, Segundo Entende, “depende da capacidade do professor para se adaptar.” Os professores devem ser capazes de mostrar “todos os tipos de comportamentos quando a situação pede.” Ele conclui, “um bom professor não é um chefe ou amigo, embora ele ou ela pode ser mandona ou amigável, quando necessário.”
O que fazer o nosso Top 12 Bloggers professor global pensar sobre liderança? Pedimos-lhes para partilhar as suas respostas a esta pergunta: Quais são as melhores maneiras que um professor pode demonstrar liderança na sala de aula?
Karen Lirenman do Canadá (KLirenman) estados, “Educadores de 2015 não pode mais usar a desculpa de que não sabia quando há tantos lugares para ajudá-los a estar no saber.” Ela incentiva um modelo de liderança coletiva global para professores. Isto é conseguido através da partilha de práticas de ensino e currículos com outros professores através da mídia social, notando, “Se eu não compartilhar o único lugar que eu teria impacto é com meus alunos.” Leia mais.
Silvia Tolisano (langwitches) aponta para a importância dos professores como modelos, aprendizagem experiencial, compartilhamento de estudante, e, mais importante, Confiar em. Para a verdadeira liderança para trabalhar e inspirar, confiança deve ir nos dois sentidos: aluno para professor e professor para o aluno. Leia mais.
Nova Zelândia baseado Richard Wells (iPadWells) aponta para uma onda crescente de dependência (crianças sobre seus pais e professores) que está ficando no caminho de aprendizagem independente. Como um remédio, ele recomenda que os alunos mais controle sobre as atribuições e incentivando-os a colaborar entre si. Leia mais.
Vicki Davis (coolcatteacher) compartilha algumas dicas quentes para os professores inspiram liderança que multiplica ao invés de diminui o potencial de sala de aula. Uma dica é consultar os alunos para a entrada em lições e trabalhos. Leia mais.
Patrocinado pela Top 12 Blogger Adam Steiner (steineredtech), Liz Cox (elizabethkcox), Estudante de doutoramento na Faculdade de Boston e professor de Inglês da Needham High School de, promove uma comunidade de aprendizes, quando ela ensina. Para fazer isso, ela segue os princípios orientadores da “respeito e responsabilidade”, o que muitas vezes significa tomar um bom “pergunta postura” em seus próprios métodos de ensino. O objectivo é o de demonstrar um “ética do cuidado”. Leia mais.
Joe Bower (joe_bower) recomenda professores ser idealista, saudável, e interessante. Mas ele observa, eles não podem fazer isso sozinho; os professores têm que ajudar outros professores para inspirar liderança em si mesmos e uns aos outros. Leia mais.
Nossa Blogger at Large, Beth Holland (brholland), recorda que os professores têm empatia por eles mesmos, para os alunos e para os colegas se eles querem ser bons líderes. Por ter empatia, Beth diz, “lembramo-nos o que se sentia a luta e, em seguida, alcançar a habilidade ou conceito desejado.” Leia mais.
Patrocinado pela Top 12 Blogger Todd Finley (finleyt), Jennifer Gonzalez (cultofpedagogy) nos dá dez dicas inesperadas para os professores para se tornarem líderes mais ferozes na sala de aula. Alguns exemplos: tentar algo novo que você não é bom em, e sendo bobo e engraçado. Leia mais.
Pauline Hawkins (PaulineDHawkins), autor de Núcleo Uncommon: 25 Maneiras de ajudar seu filho a ter sucesso em um cortador de biscoito Sistema Educacional, incentiva os professores a ser líderes e não apenas na sala de aula, mas fora dele também, no âmbito da reforma da educação e além. “Os professores não devem ter medo de defender o que eles sabem que é certo; afinal, nós somos os especialistas.” Leia mais.
Craig Kemp de Singapura (mrkempnz) defensores de escuta e ser super encorajador para os alunos, a fim de incutir neles liderança. Ele também aconselha pedir feedback, e usando a mídia social para tornar o aprendizado uma 24/7 atividade. Leia mais.
Tom Bennett (@ Tombennett71), Joe Bower, Susan Bowles (FloridaKteacher), Lisa Currie (RippleKindness), Vicki Davis, Todd Finley, Pauline Hawkins, Craig Kemp, Karen Lirenman, Adam Steiner, Silvia Tolisano, e Richard Wells são A Pesquisa Global para a Educação 2014 Topo 12 Professor global Bloggers.
(Um agradecimento especial ao Dr.. Segundo Wubbels, Professor de Educação, Admissões Dean, Universidade de Utrecht)
(Todas as fotos são cortesia de Michael Corno)
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, “A Pesquisa Global para a Educação” e “Como vamos Leia?” Ela também é autora de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld, e é um Disruptor Fundação Fellow.
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