Değil şaşırtıcı, Bugünün öğrencileri iletişim ve bağlantı ana biçimi olarak sosyal medya kullanımı, Henüz Eğitim anketinin Phoenix® Koleji Üniversite arasında Nisan ayında Harris Poll online yürütülen 1,002 ABD dışındaki. K-12 öğretmen sadece bulundu “13 Bugünün K-12 öğretmenin yüzde sınıf öğrenme içine sosyal medyayı entegre etmiş, ezici bir çoğunluğu ile (87 yüzde) raporlama sosyal platformlar kucakladı değil.” Ek olarak, Daha fazla öğretmenler isteksiz olduğunu söylüyor “daha sınıfta öğrenme içine sosyal medya dahil etmek 2013 (62 Yüzde vs. 55 yüzde).”
Sosyal Medya Başarılı Sınıf Yönetme Play bir rol oynayabilir? Bizim yetenekli öğretmen blogcular bu önemli konu üzerinde paylaşmak için bol Eğitim Global Arama bu ay.
Craig Kemp (mrkempnz) olduğunu “öğrenme için sosyal medya bağımlısı!” O öğretmen yapan öğrencilere tutmak değil, aynı zamanda tutmak için sosyal medyayı övgü, kendisi gibi, meşgul. O Twitter Özellikle okullarda ve milletler arasında ortak projeler teşvik ettiğini belirtiyor, ve ona izin verdi, yanı onun öğrencileri olarak, Yeni bağlantıları geniş bir yelpazede oluşturmak için. Devamını Oku
Silvia Tolisano (langwitches) 'kelimenin üzerine Can tökezledi’ Bizim istemi ve hatta “o 'Should söyleyebiliriz merak ettiniz eğer’ ya da 'Must'?” Bir kelimeyle, “Evet,” Silvia sosyal medya, başarılı bir sınıfta bir rol oynayabilir inanıyor ve okullar için zorlayıcı bir seçenek nedenleri bir listesini bize sunar. Bu sebepler sosyal medyanın bağlantı ve işbirlikçi yönlerini kapsamaktadır, hem de yolu olarak daha fazla bilgi daha hızlı yayılması edilebilir. Devamını Oku
Todd Finley günlüğü (finleyt), “Got Sosyal Medya? Sonra sen Got Sınıf Nişan ettik,” sosyal medyayı kullanarak çocuklar genellikle herhangi bir yeni kültürel formu olabilir yolu trivialized nasıl işaret. O okuryazarlık ve kendini ifade artırmak için gelişmekte olan bir yöntemdir nasıl bu özlüyor. Todd sosyal medya sınıf deneyimini geliştirmek yapıcı ve bağ yolları gösteren bir grafik sağlar. Devamını Oku
Pauline Hawkins (PaulineDHawkins) sosyal medyanın pozitif işaret: öğrenciler ve tersi öğretmenlerden bilgi almak için bir hızlı teslimat hizmeti bulunuyor. Ancak öğrenci ve öğretmenlerin de olası sorunları çevrimiçi çok kolay hale; Öğrenciler, Bazen ihmalkar anne ile, Online sınır olan. O öğretim sorumluluk önerir, sınırları, ve aynı zamanda onların sosyal medya konfor bölgelerinin dışında öğrencileri iterek. Devamını Oku
Vicki Davis (coolcatteacher), kim olarak sosyal medya atıfta “Hepimizin eğitimin geliştirilmesi için kullanıyor olmalıdır aracı,” anketler değişiklikler sosyal medya veli katılımı getirdi, Daha büyük kitlelere bilgi paylaşımını artırarak, çalışan birçok anne varken bir süre içinde çok önemli olabilir ki 24/7, seyahat, veya bölünmüş hanelerde yaşayan. Vicki okullar bu değişikliği direnmişlerdir notları, Geçmişte bir nostalji dışına, geleceğin olanaklarını göz ardı. “Sosyal medya ve okullar güçlü müttefik, değil yeminli düşmanları!” Devamını Oku
Richard Wells (iPadWells) Quad-blogging gibi nasıl online yeniliklere bakar (birden fazla sınıflarda öğrencilere kanca, kim o zaman birbirleri için yazmak) Öğrencilere geliştirmemize yardımcı olabilir’ öğrenme arzusu ve yazma becerilerini. Gerçekten gün geçmiş aksi izole ve yavaş devam eden derslik büyük bir gelişme teşvik edebilir ilham kültürler arası ve hatta küresel bağlantıları. Devamını Oku
Misafir blogger James Sturtevant (jamessturtevant) öğrencilere yardımcı olabilir çevrimiçi öğrenme çeşitli yöntemler puan dersler ve fikirlerine uyum, ama kendi hızında gidiyor, YouTube'da ilanıyla dersler de dahil olmak üzere. Podcast ve blogging paylaşımı ve daha fazla bilgi edinmek için bir arzu teşvik. O çocuklar çok görevli şimdi önerir ve öğretmenler ve veliler kişisel bir hakaret olarak sanal doğru dikkat kendi vardiya almak gerektiğini. Devamını Oku
Adam Steiner (steineredtech) kabadayılık talihsiz gerçeği ve sosyal medya diğer suistimallere işaret ederek başlar. Ancak, O panzehir okulları dijital gitmek için düşünmüyor “kilitleme” veya blok siteleri teşvik eden iletişim. O okullar kucaklamak yolları yerine işaret, eğitmek, ve Internet kullanan öğrencilerin güçlendirmek. Devamını Oku
Karen Lirenmann (KLirenman) sosyal medya öğrenme için çok önemli bir araçtır inanıyor. O dünya hakkında çocuklara öğretmek ve kendilerini ifade nasıl yardımcı olabileceği spesifik örnekler verir. “İnsanlar öğrenme ve bizimle öğrenmek istiyorsanız görmek, VEYA insanların öğrendiklerini görmek ve ya onlardan öğrenmek istiyorum.” Devamını Oku
Tom Bennett (@ Tombennett71), Joe Bower (joe_bower), Susan Bowles (FloridaKteacher), Lisa Currie (RippleKindness), Vicki Davis (coolcatteacher), Todd Finley (finleyt), Pauline Hawkins (PaulineDHawkins), Craig Kemp (mrkempnz), Karen Lirenman (KLirenman), Adam Steiner (steineredtech), Silvia Tolisano (langwitches) Richard Wells (iPadWells) vardır Eğitim Global Arama 2014 Üst 12 Küresel Öğretmen Blogcular.
(Kurşun photo James Alan Sturtevant nezaketi)
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Geoff Masters (Avustralya), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
İlgili mesajlar:
Eğitim Global Arama: Bizim En 12 Küresel Öğretmen Bloglar – Sınıfa teknolojisini entegre öğretmenlerin yaptığı en büyük hatalar nelerdir?
Eğitim Global Arama: Bizim En 12 Küresel Öğretmen Bloglar – Ne anne öğretmenlere yardımcı olabilir en iyi yolu vardır ve öğretmenler veliler yardımcı olabilir?
Eğitim Global Arama: Bizim En 12 Küresel Öğretmen Bloglar – Ne Your En zorlu Sınıf miydi ve You Around Turn It Nasıl mı?
Eğitim Global Arama: Bizim En 12 Küresel Öğretmen Bloglar – Bir sınıfta öğretmen stres mücadele için hızlı yolları nelerdir?
Son Yorumlar