جای تعجب نیست, دانش آموزان امروز با استفاده از رسانه های اجتماعی به عنوان شکل اصلی خود را از ارتباط و اتصال, در عین حال یک دانشگاه کالج Phoenix® از بررسی آموزش و پرورش آنلاین توسط هریس نظرسنجی در ماه آوریل در میان انجام 1,002 آمریکایی. K-12 معلمان است که تنها در بر داشت “13 درصد از امروز K-12 معلمان رسانه های اجتماعی به یادگیری در کلاس درس یکپارچه اند, با اکثریت قریب به اتفاق (87 در صد) گزارش آنها سیستم عامل اجتماعی در آغوش نمی کند.” بعلاوه, بیشتر معلمان می گویند که آنها اکراه دارند “به ترکیب رسانه های اجتماعی به یادگیری در کلاس درس از در 2013 (62 درصد در مقابل. 55 در صد).”
می توانید رسانه های اجتماعی نقش بازی در مدیریت یک کلاس درس موفق? وبلاگ نویسان معلم با استعداد ما که مقدار زیادی برای به اشتراک گذاشتن در مورد این موضوع مهم در جهانی جستجو برای آموزش و پرورش این ماه.
کریگ کمپ (mrkempnz) مي باشد “معتاد به رسانه های اجتماعی برای یادگیری!” او به تحسین رسانه های اجتماعی برای نگه داشتن دانش آموزان درگیر بلکه حفظ معلمان, مثل خودش, مشغول. او اشاره می کند که در توییتر خاص پروژه های مشترک بین مدارس و ملت را پرورش داده است, و به او اجازه داد, و همچنین دانش آموزان خود, برای ایجاد یک طیف گسترده ای از ارتباطات جدید. ادامه مطلب
سیلویا Tolisano (langwitches) تصادفا بر واژه «می’ در موقع ما را و حتی “تعجب اگر آن را می گویند، باید’ یا "باید"?” در یک کلمه, “بله,” سیلویا معتقد است رسانه های اجتماعی می تواند نقش در یک کلاس درس موفق و ما فراهم می کند با یک لیست از دلایلی است که چرا آن را به گزینه قانع کننده برای مدارس است. این دلایل عبارتند از اتصال و همکاری جنبه های رسانه های اجتماعی, و همچنین به عنوان راه کسب اطلاعات بیشتر می توان به سرعت تر منتشر. ادامه مطلب
وبلاگ تاد فینلی (finleyt), “رسانه های اجتماعی کردم? سپس شما رو کلاس درس نامزدی,” اشاره به چگونه بچه ها با استفاده از رسانه های اجتماعی است که اغلب راه هر نوع فرهنگی جدید ممکن است بی اهمیت. این نتواند چگونه آن را یک روش در حال ظهور برای افزایش سواد و بیان است. تاد فراهم می کند یک نمودار که راه های سازنده و همبند است که رسانه های اجتماعی می تواند در بهبود تجربه کلاس درس نشان می دهد. ادامه مطلب
پائولین هاوکینز (PaulineDHawkins) اشاره به مثبت از رسانه های اجتماعی: این یک سرویس تحویل سریع برای کسب اطلاعات از معلمان به دانش آموزان و بالعکس. بلکه مشکلات بالقوه دانش آموزان و معلمان شدن بیش از حد دوستانه آنلاین; دانش آموزان, گاهی اوقات با والدین سهل انگار, داشتن آنلاین بدون مرز. او مسئولیت آموزش توصیه, محدودیت, و همچنین فشار دادن دانش آموزان در خارج از رسانه های اجتماعی از محدوده آسایش خود. ادامه مطلب
ویکی دیویس (coolcatteacher), که به رسانه های اجتماعی به عنوان اشاره “ابزار همه ما باید با استفاده از توان برای بهبود آموزش,” نظرسنجی رسانه های اجتماعی تغییر کرده است به دخالت پدر و مادر به ارمغان آورد, افزایش به اشتراک گذاری اطلاعات به مخاطبان بزرگتر, که می تواند در یک زمان بسیار مهم است که بسیاری از پدر و مادر کار وجود دارد 24/7, سفر, و یا زندگی در خانواده تقسیم. ویکی اشاره مدارس مقاومت کرده اند این تغییر, از دلتنگی برای گذشته, نادیده گرفتن فرصت از آینده. “رسانه های اجتماعی و مدارس متحدان قدرتمند, دشمنان قسم خورده نیست!” ادامه مطلب
ریچارد ولز (iPadWells) به نظر می رسد در نوآوری چگونه آنلاین مانند چهار وبلاگ نویسی (که قلاب دانش آموزان در کلاس های درس چند, که پس از آن برای هر یک از دیگر ارسال) دانش آموزان می تواند به بهبود’ تمایل به یادگیری و مهارت های نوشتن خود. ارتباط میان فرهنگی و حتی جهانی که با الهام واقعا می تواند پرورش یک بهبود بزرگ در کلاس های درس در غیر این صورت جدا شده و آهسته رفتن از روز گذشته. ادامه مطلب
مهمان وبلاگ نویس جیمز Sturtevant (jamessturtevant) امتیاز به چند روش آموزش آنلاین که می تواند دانش آموزان کمک به تنظیم به سخنرانی ها و ایده, اما رفتن با سرعت خود را, از جمله ارسال سخنرانی در یوتیوب. پادکست و وبلاگ نویسی تشویق به اشتراک گذاری و تمایل به کسب اطلاعات بیشتر در. او توصیه می کند که بچه ها در حال حاضر multitaskers و معلمان و والدین باید از SHIFT خود را به توجه به مجازی به عنوان یک بی حرمتی شخصی را. ادامه مطلب
آدم اشتاینر (steineredtech) شروع می شود با اشاره به این واقعیت تاسف از مزاحمت سایبری و دیگر سوء استفاده از رسانه های اجتماعی. با این حال, او فکر نمی کند پادزهر است برای مدارس برای رفتن بر روی دیجیتال “مستند” و یا سایت های بلوک که ارتباطات فاستر. او اشاره به جای آن به راه هایی که می توانید در آغوش مدارس, آموزش, توانمند سازی دانش آموزان و اینترنت با استفاده از آنها. ادامه مطلب
کارن Lirenmann (KLirenman) معتقد است رسانه های اجتماعی یک ابزار حیاتی برای یادگیری است. او نمونه های خاصی از چگونه می تواند کمک به کودکان در مورد جهان آموزش و به بیان خودشان می دهد. “مردم ببینید چه چیزی ما در حال یادگیری و می خواهید به یادگیری با ما, OR ما دیدن آنچه که مردم در حال یادگیری و ما می خواهیم برای یادگیری با و یا از آنها.” ادامه مطلب
تام بنت (@ Tombennett71), جو باور (joe_bower), سوزان بولز (FloridaKteacher), لیزا کوری (RippleKindness), ویکی دیویس (coolcatteacher), تاد فینلی (finleyt), پائولین هاوکینز (PaulineDHawkins), کریگ کمپ (mrkempnz), کارن Lirenman (KLirenman), آدم اشتاینر (steineredtech), سیلویا Tolisano (langwitches) و ریچارد ولز (iPadWells) هستند جهانی جستجو برای آموزش و پرورش 2014 بالا 12 جهانی معلم وبلاگ نویسان.
(عکس سرب حسن نیت ارائه میدهد جیمز آلن Sturtevant است)
من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld, و یک Disruptor بنیاد همکار.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
پست های مرتبط:
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش: بالا ما 12 جهانی معلم وبلاگ ها – بزرگترین اشتباهات معلمان را زمانی که یکپارچه سازی فن آوری را به کلاس درس چه هستند?
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش: بالا ما 12 جهانی معلم وبلاگ ها – بهترین راه پدر و مادر می تواند به معلمان کمک می کند چه هستند و معلمان می توانید پدر و مادر کمک?
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش: بالا ما 12 جهانی معلم وبلاگ ها – چه کلاس درس به چالش انگیز ترین شما بود و چگونه از آن در Turn Around های?
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش: بالا ما 12 جهانی معلم وبلاگ ها – راه سریع برای مبارزه با استرس معلم در کلاس درس چه هستند?
نظرات اخیر