Die von unseren Lehrern aus der ganzen Welt teilten Geschichten werden Sie lachen und weinen, vor allem aber sie werden dich klüger über die unglaubliche Arbeit zu machen gewidmet Lehrer tun, jeden Tag, um Studenten für eine 21. Jahrhundert Welt vorzubereiten.
“Irgendwann im Laufe des Jahres, jemand gefesselt ein Brecheisen und Crushed Dosen unter meinem Auto. Ich denke, er hoffe, ich konnte nicht zur Schule am nächsten Tag kommen,,” erinnert Vicki Davis (coolcatteacher). “Irgendwo inmitten des Kampfes,” Vicki gesetzt und Aktien 5 hervorragende Tipps, endend mit diesem klugen Vorbehalt: “Bevor Sie, um große Dinge zu bekommen, zuerst müssen Sie Vergangenheit das Schlimmste zu bekommen.” Weiterlesen.
“Wir brauchen, um loslegen. Unterlassen Sie, wir sind nicht in die Turnhalle. Unterlassen Sie, Es tut mir Leid. Weil es nicht Zeit im Fitnessstudio. Ich bin Zirkus groß…ich weiß. Unterlassen Sie, unterlassen sie….Tough Class? Entspannen Sie sich, Verwenden Sie die erste Regel des Hypnotism,” berät Todd Finley (finleyt), , der uns mit einigen brillanten Tipps, wie man eine Klasse ordentlich zu halten. Weiterlesen.
“Die Jungen begannen die Behandlung dieser Klasse, nicht als Lernumgebung, sondern als die Pre-Party zu den afterschool Pläne hatten sie alle.” Verwenden Erfahrungen mit ihrem kleinen Sohn als Leitprinzip, Pauline Hawkins (PaulineDHawkins), Autor Gelegentlich Kern: 25 Möglichkeiten, helfen Sie Ihrem Kind Succeed in einem Ausstecher Bildungswesen, schaltet Dinge im Klassenzimmer, Einbeziehung körperlicher Aktivität in ihrer Lehre. Es funktionierte; Studenten waren eher zu konzentrieren, wenn sie eine kurze Zeit der Übung gegeben. Weiterlesen.
“Wussten Sie, , sagt Craig Kemp (mrkempnz), “dass das Gehirn beibehält 5% von dem, was Vorträge und 90% von dem, was ist aktiv engagiert!” Craig, eine positive Beziehung zu seinen Schülern ist “Alles!” Er vermeidet Vorlesungen ihnen, aber als er muss, Er gibt vor, er wird bei ISTE keynoting… Weiterlesen.
“So wie Sie Unterricht für eine Klasse, die Sie wissen, wird auf sehr unterschiedlichen Ebenen des Verstehens nach nur sein planen 5 Protokoll?” Richard Wells (iPadWells) festgestellt, dass er Material in kurzen Videos zu verdichten, dass die Schüler wäre dann in der Lage, zu Hause zu sehen: “Wenn es mit sauberem kondensiert, bearbeitet, ununterbrochene Lieferung aller Informationen alle Schüler wissen müssen.” Dies erlaubte es ihm, aus Lehre enthalten, und folge, er war in der Lage, alle seine Klasse Zeit, Projekt-basiertes Lernen zu widmen. Weiterlesen.
“Jede Gruppe bringt mit ihnen eine Reihe neuer Herausforderungen.” Goldene Wörter vom Beth Holland (brholland), unsere Blogger bei großen, die bietet 3 große Strategien, um das Klassenzimmer noch angenehmer für beide Lehrer und Schüler machen. Weiterlesen.
Nach gescheiterten Versuchen im Kommunikations, und verschiedene Versuche, interne Reflexion, unseren Gast-Blogger James Alan Sturtevant (jamessturtevant) sagt er realisiert “das Problem war nicht mein Schüler, ich war es, und mein Ego, und meine Erwartungen, und meine begrenzt Perspektive.” Dank James’ “Lehrer-Eureka-Moment,” er war in der Lage, Lösungen zu einer schwierigen Situation zu finden. Weiterlesen.
“Lehrer, die stark reflektierend sind und legen großen Wert auf die berufliche Entwicklung die besten Chancen zu überleben und gedeihen anspruchsvolle Klassenzimmern,” sagt Joe Bower (joe_bower), die für unterrichtet hat 16 Jahre. Joe Angebote 3 Dinge stark reflektierenden Lehrer verstehen,, wobei ein besonderer Wert auf die psychische Verfassung des Lehrers: “Wenn der Lehrer langweilen oder unglücklich, die Schüler mehr.” Weiterlesen.
Tom Bennett (@ Tombennett71), Joe Bower, Susan Bowles, Lisa Currie, Vicki Davis, Todd Finley, Pauline Hawkins, Craig Kemp, Karen Lirenman (KLirenman), Adam Steiner (@steineredtech), Silvia Tolisano (langwitches) und Richard Wells sind Die globale Suche nach Bildung 2014 Top 12 Globale Lehrer Bloggers.
(Foto mit freundlicher Genehmigung von James Alan Sturtevant)
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
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C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, “Die globale Suche nach Bildung” und “Wie werden wir gelesen?” Sie ist auch der Autor von drei Bestseller-Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld, und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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