La pregunta febrero?
¿Cuál será la innovación más significativa aula en la próxima 10 años?
Propusimos nuestro Top 12 pensar en las perspectivas compartidas por La Búsqueda Global para la Educación pensado ejemplo leaders.For, en octubre 2013, pedimos Michael Horn (co-autor de Interrumpir la clase: Cómo innovación disruptiva cambiará la forma en la mundo aprende), “En el futuro, serán los estudiantes asistir a las escuelas’ o van a ser llamadas "escuelas de aprendizaje combinado’ que combinan edificios de ladrillo y mortero con el aprendizaje en línea?”
Así… de nuevo a esa tarea, que era una vez más: ¿Cuál será la innovación más significativa aula en la próxima 10 años? Nuestra principal 12 maestros mundiales han hablado:
Adam Steiner piensa que en los próximos diez años, nuevos aparatos no van a ser tan importante como la transformación de los estudiantes en creadores de conocimiento. Lee todos los detalles.
Todd Finley aboga por entrenamiento de la mente y el ejercicio extenuante individualizada, creer que van a ser generalizada en los próximos diez años. Lee todos los detalles.
Richard Wells piensa enseñar a los estudiantes a aprender por sí mismos será la próxima innovación clave en la educación. Lee todos los detalles.
Tom Bennett elogia la creciente comunicación colectiva de los docentes en todo el mundo, y dice que el aumento de la independencia docente será el mayor próxima innovación. Lee todos los detalles.
Vicki Davis piensa que la tecnología que dio Stephen Hawking voz necesita ser más accesible a nuestros estudiantes en los próximos años. Lee todos los detalles.
Lisa Currie sugiere que escuchamos Andy Mead, que piensa que la mayor innovación del futuro no estará en la tecnología, sino en los propios profesores, que crecerá para desarrollar una más personal, la educación orientada al individuo. Lee todos los detalles.
Silvia Tolisano dice aprender a aprender será el objetivo futuro para la educación. Lee todos los detalles.
Craig Kemp piensa tecnología portátil será la próxima gran innovación en la educación, pero señala que los gobiernos locales tienen que jugar el juego y empezar a tecnología de financiación en las escuelas. Lee todos los detalles.
Joe Bower advierte que la tecnología puede ser una bendición o una maldición, dependiendo de por ejemplo, cómo se utiliza. por el interés del estudiante o de la corporación. Lee todos los detalles.
Karen Lirenman piensa personalizado de aprendizaje y el pensamiento crítico será el futuro de la educación. Lee todos los detalles.
Paulina Hawkins cree que la educación dirigida por el estudiante individualizado que Internet y un periódico escolar proporcionan deben integrarse en el aula para la educación para ver cambios innovadores en los próximos diez años. Lee todos los detalles.
Asegúrese de unirse a nosotros el próximo mes para el siguiente panorama pregunta nuestro Top 12 los maestros tienen la respuesta para.
Tom Bennett, Joe Bower, Susan Bowles, Lisa Currie, Vicki Davis, Todd Finley, Paulina Hawkins, Craig Kemp, Karen Lirenman, Adam Steiner, Silvia Tolisano, y Richard Wells son La Búsqueda Global para la Educación 2014 Top 12 Global bloggers Maestro.
(Foto El plomo es cortesía de los Servicios de Educación Australia)
Para más artículos en nuestro top 12 Global Maestro Blogs Series: Nuestro Top 12 Global Blogs Maestro: ¿Cuáles son los errores más grandes maestros cometen al integrar la tecnología en el aula?, Nuestro Global Top 12 Maestro Blogs
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C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, “La Búsqueda Global para la Educación” y “¿Cómo vamos a Leer?” Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld, y es una Fundación Disruptor Fellow.
Siga C. M. Rubin en Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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