A tanárok és oktatók, a képesség, hogy kreatívan kombinálni webes tartalmak interaktív képek izgalmas módja, hogy megosszák vonzó digitális platformok tanulás. ThingLink is a popular interactive visual image network being used by thousands of teachers around the country. Egy kép a diákok egy egyedülálló és átfogó gyakorlati leckét információkat tartalmazza keresztül videók, hivatkozások, szöveg és még sok más. A vállalat nemrég jelentette be, hogy új szerkesztő adhassunk a videó tartalmak, amely lehetővé teszi a tanárok számára, hogy jegyzeteket ebben a média is. Ma A Global Search for Education, Meghívtam 3 oktatók – Jamie Forshey, Lisa Johnson, és Sue Fitzgerald – hogy megosszák kedvenc példa arra, hogyan lettek a ThingLink digitális eszköz a tartalmas és szórakoztató tanulás.
Jamie Forshey egy oktató Technology Specialist és a számítógépes ismeretek oktató a Bellwood-Antis School District Blair County, Pennsylvania. Ő osztja a három példa a munkáját a ThingLink:
1. Feltárása egy modern klasszikus
Az első ThingLink példa, néven “Interaktív tanulás Journey,” hozták létre a diákok a lehetőséget, hogy önállóan és kreatívan mutatják elsajátítását olvasási készségek – jellemzés, tény és vélemény, összegzés, és narratív elemek (beállítás, telek, cél és eredmény) – tanított nyelvet Arts történet egység segítségével a különböző technológiai eszközök. Egy tevékenység különösen a hallgatóktól, hogy a kapcsolatot a szöveg és a vizuális reprezentáció szöveg.
A cél a következő ThingLink példa volt, hogy a diákok megtanulják, pontosabb információt a Nagy Piramis és a Nagy Szfinx, két leghíresebb műemlékek épült az ókori Egyiptomban a Régi Királyság korszak, így lehet létrehozni egy digitális történet róluk. Miután a tanár szállított a hagyományos lecke, diákokat arra kérték, hogy önállóan felfedezni a források ágyazott interaktív kép azonosítsa és felderítse a szerepe és jelentősége a piramisok ebben civilizáció.
3. Interaktív Szakmai Fejlesztési ThingLink
Mert én vagyok a technológiai integráció szakember, aki segíti a tanárokat a beépítése digitális eszközök a tanterv, Azt is tartalmazza a következő példa mutatja, hogyan ThingLink lehet használni a szakmai fejlesztési célokra. A cél az utolsó ThingLink példa volt, hogy a pedagógusokat a különböző források, példák és oktatóanyagok kidolgozása és használja ezt ThingLink webes eszköz az osztályteremben.
Sue Fitzgerald egy könyvtáros Justin, Texas. Sue osztja ezeket 3 példák tőle munkáját ThingLink:
1. Texas Lone Star Reading List
Ez különösen a projekt kifejezetten a tanulók motiválása és a tanárok, hogy olvassa el a 2014 Texas Lone Star Reading List. Ez a lista áll 20 félelmetes fiatal felnőtt lemezeket, amelyeket bizottság választja ki, hogy ossza meg az oktatók, szülők, könyvtárosok, és a diákok szerte az állam Texas. Reading elengedhetetlen része a tanterv és az egyik célja, hogy megtanítsa a diákokat, hogy élvezze olvasmány öröm.
2. Elérése Pike digitális-tartalom
A könyvtári gyűjtemény több mint 800 digitális és audio-könyveket. A projekt célja az volt, hogy használja a honlapunkon és az iskola szociális média beszámolók, hogy a tanulók és a tanárok hozzáférés az e-tartalom a nyári vakáció. Ez szerepelt az iskolai nyári olvasási kihívás kampány.
3. Google Drive
Ez a kialakítás célja, hogy segítse a diákok és a tanárok, a Google Accounts for Education. A projekt magában foglalja az alapvető szókincs, hogy használják ezeken a számlákon, valamint néhány útmutatók, amelyek segítségével a felhasználók hozzáférhetnek a Google Drive.
Íme három példa a Lisa Johnson munkáját a ThingLink:
Más cikkek Education Technology: Online tanulás
További információ a Lisa Johnson
További információ a Sue Fitzgerald
További információ a Jamie Forshey
L R: C. M. Rubin, Jamie Forshey, Lisa Johnson, Sue Fitzgerald
Fotók jóvoltából Lisa Johnson, Jamey Forshey és Sue Fitzgerald
További információ: http://www.thinglink.com
Csatlakozz hozzám és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. MadhavChavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. EijaKauppinen (Finnország), Államtitkár TapioKosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Professor Ben Levin (Kanada), Lord Ken Macdonald (UK), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor PasiSahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (LyceeFrancais számú amerikai egyesült államokbeli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül. A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, “A Global Search for Education” és “Hogyan fogjuk olvasása?” Ő a szerzője a három bestseller könyv, Beleértve The Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld, és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.
Legutóbbi hozzászólások