教師や教育者のために, 創造的にインタラクティブな画像とWebコンテンツを組み合わせる能力は、学習するための係合デジタルプラットフォームを共有するための刺激的な方法を提供しています. ThingLink 全国の教師の何千人もが使用している人気のあるインタラクティブな視覚映像ネットワークです. 一つのイメージは、ビデオを経由して含まれている情報とのユニークで包括的な実践的な授業を学生に提供することができます, ハイパーリンク, テキストとはるかに. 同社は最近、映像コンテンツに注釈を付けるために新しいエディタを発表, 教師があまりにもこのメディアにノートを追加することを可能にする. 今日中 教育のためのグローバル検索, 私が招待しました 3 教育者 – ジェイミーForshey, リサ·ジョンソン, とスー·フィッツジェラルド – 彼らは有意義で楽しい学習を促進するためThingLinkデジタルツールを使用しているどのように自分の好きな例を共有する.
ジェイミーForsheyはブレア郡ベルウッド·アンティス学区でのインストラクショナル·テクノロジースペシャリストとコンピュータスキルインストラクターです, ペンシルベニア州. 彼女はThingLinkと彼女の仕事から、これらの3つの例を共有する:
1. モダンクラシックを探る
私の最初のThingLink例, として知られている “インタラクティブ·ラーニングジャーニー,” 独立して創造的に識字能力の習得を実証する機会を持っている学生のために作成された – 特性評価, 事実と意見, 要約, そして物語の要素 (設定, プロット, 目標と成果) – さまざまなテクノロジーツールを使用して、言語芸術の物語単位で教えられ. テキストおよびテキストの視覚的な表現の間の接続を行うために特定の必要な学生における一つのアクティビティ.
次ThingLink例の目標は、学生が大ピラミッドとスフィンクスに関するより具体的な情報を学ぶことのためだった, 古王国時代に古代エジプトに建設最も有名なモニュメントの2, ので、それらについてのデジタルストーリーを作成することができます. 教師は、伝統的なレッスンをお届けした後, 学生が独立して、この文明のピラミッドの役割と重要性を見つけ、識別するために、対話型の画像に埋め込まれたリソースを探索するように求めていた.
3. ThingLinkインタラクティブプロフェッショナル開発
私は、カリキュラムにデジタルツールの組み込みを持つ教師を支援するテクノロジーの統合スペシャリストだから, 私はまた、ThingLinkは専門能力開発の目的に使用することができるかを示すために、次の例が含まれてい. 最後ThingLink例の目的は、さまざまなリソースと教育を提供することでした, 教室でこのThingLink Webツールを開発し、利用するための例やチュートリアル.
スー·フィッツジェラルドは、ジャスティン中ライブラリアンである, テキサス州. スー株式これらの 3 ThingLinkと彼女の仕事からの例:
この特定のプロジェクトは読んで学生と教員のやる気を引き出すために特別に設計されました 2014 テキサスローンスターリーディングリスト. このリストは、で構成されてい 20 教育者と共有するために委員会によって選択されている素晴らしい若い成人のタイトル, 両親, 図書館員, テキサスの州全体の生徒. 読書は私たちのカリキュラムの不可欠な部分であり、私の目標の一つは、喜びのために読書を楽しむために私達の学生を教えることです.
私たちの図書館のコレクションは終わっ含み 800 デジタルおよびオーディオ電子ブック. このプロジェクトは、夏休み中の学生や教員へのアクセス私たちのe-コンテンツを支援する当社のウェブサイトと私たちの学校のソーシャルメディアのアカウントで使用するように設計されました. それは、私たちの学校の夏の読書チャレンジキャンペーンに含まれていた.
3. Googleドライブ
この設計は、教育のために自分のGoogleアカウントと私たちの学生や教職員を支援することです. プロジェクトは、ユーザーが自分のGoogleドライブにアクセス助けるかもしれないいくつかのチュートリアルと一緒にこれらのアカウントで使用されている基本的な語彙をカバー.
ここThingLinkとリサ·ジョンソンの仕事から3つの例はある:
教育技術上の他の記事については、: オンライン学習
RとL: C言語. M. ルービン, ジェイミーForshey, リサ·ジョンソン, スー·フィッツジェラルド
写真は、リサ·ジョンソンの礼儀である, ジェイミーForsheyとスー·フィッツジェラルド
詳細については、: HTTP://www.thinglink.com
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 教授ベン·レビン (カナダ), 主ケンマクドナルド (英国), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授PasiSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように. 教育コミュニティページのためのグローバル検索
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, “教育のためのグローバル検索” そして “私たちはどのように読み込みます?” 彼女はまた、3冊のベストセラーの著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld, そしてかく乱財団研究員である.
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